2023年节约用纸小班教案

2023年节约用纸小班教案2023年节约用纸小班教案1活动目标：1、了解纸的生产过程，知道纸的来之不易。2、探讨节约用纸的方法。3、建立节约用纸的意识,养成节约用纸的习惯。4、学习利用纸浆进行创作。活动准备：1、白纸、手工纸、卫生纸、报纸。2、纸的生产过程视频和PPT。3、行为辨析图片。4、纸浆画作品PPT。5、轮廓图、各种颜色纸浆、小抹布。活动过程：一、出示纸张，说说纸的不同用途1、出示实物师:孩子们，这里有很多纸，咱们一起来看一看。2、师幼交流师:这是什么纸?它能做什么？3、教师小结师：白纸能够写字和绘画，手工纸能够折各种各样的物品，卫生纸能够帮助我们去掉脏东西，报纸可以让我们了解到一些信息，在我们的生活中还有很多种纸，不同的纸有不同的用途。二、观看视频，讲讲纸的生产过程1、播放视频师：纸是怎样生产出来的呢？请大家仔细看,认真听，一会儿咱们要来说一说纸的生产过程。2、师幼交谈师：谁来说一说纸是怎样生产出来的呢？3、教师小结师：首先，要将原材料打碎成浆。然后，滤去废渣，再将干净的纸浆平铺在网上。通过压榨、烘干除去水分，经过这么多道工序，纸才被生产出来。我们要节约用纸。三、行为辨析，谈谈行为的对与错1、出示图片师:我们一起来看看他们在怎样用纸？2、师幼交流(1)看，他们在怎样用纸？这些纸还能做些什么？(2)她这样用纸对吗？为什么不对？如果是你，你会怎样做？(3)她在用纸做什么？(她将废旧的报纸做成了可爱的瓶子娃娃，这是一种节约用纸的方法。四、师幼讨论，议议节约用纸方法1、提出问题师：那还有哪些节约用纸的方法呢?快和你旁边的好朋友说一说。2、幼儿讨论3、教师提问师：谁来说一说你知道的节约用纸的方法？4、个幼回答5、教师小结师：你们的办法可真多。节约用纸从生活的点滴做起，不要将没有充分利用的纸，随便撕坏、扔掉，一张纸可以正反两面用。用过的废书报、废纸可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我们还可以用手帕代替卫生纸，擦手和擦鼻涕等等一些节约用纸的好方法。五、作品欣赏，感知废纸的再利用1、教师引题师：大家看，这些是我们用过的一些废纸，做成的各种颜色的纸浆，这些纸浆可以粘贴出漂亮的纸浆画作品。2、作品欣赏师：现在，就让我们一起来欣赏。六、动手操作，学做纸浆画的方法1、示范讲解师：这是一张画好的轮廓图，我们要用手指沿着轮廓，由上到下把纸浆铺在轮廓图内，直到把所有的轮廓铺满。2、提出要求师：在你们的桌子上也有一些这样的纸浆和一些造型图。一会儿，请你们两人选择一张造型，合作来完成。注意，不要将纸浆铺在轮廓线外也不要铺的太厚。完成好以后别忘了把手擦干净。开始作画吧！3、幼儿操作4、个别指导5、作品展示师：请你们把完成好的作品放到前面的桌子上，让我们一起来欣赏。七、提出要求，生活中要节约用纸师：请你们回去之后搜集有关节约用纸的好方法，回来和大家一起来分享，并在生活中做到节约用纸。2023年节约用纸小班教案2活动目标1、初步建立节约用纸的意识。2、了解生活中节约用纸的方法。3、用较完整的话讲述自己的想法。重点难点活动重点：学习在生活中节约用纸的方法。活动难点：能够用完整的语言表达节约用纸的方法。活动准备经验准备：幼儿有用纸及纸制品的经验。材料准备：PPT课件、视频、废旧纸制品制作出的作品、收集的废旧材料、盒子、水喷壶、筷子、抹布等。活动过程（一）导入部分出示图片请幼儿说说这些都是什么纸。（卫生纸、餐巾纸、纸杯、彩纸、报纸、牛皮纸）提问：你认识它们吗？你们知道纸是用什么制造出来的吗？（二）基本部分1、播放视频了解造纸的过程。提问：皮皮去森林郊游它看到了什么？这些木头都被运到了哪里呢？纸是由什么造出来的呢？我们需要的纸越多，砍伐的树木会怎么样呢？我们应该怎样做？（节约用纸）2、讨论在日常生活中节约用纸的方法。（1）幼儿用较完整的语言说说在生活中节约用纸的方法。提问：小朋友你们平时是怎么用卫生纸的呢？绘画时怎样画更节约用纸呢？如果我想在一张纸上画好多个圆形，可以怎么画呢？那种更节约呢？（2）出示图片请幼儿说说这些废旧纸张还可以怎么利用。画过画的纸—一背面可以继续画、可以折纸。碎纸一一用压花器压成小花、装饰纸杯、图形剪贴画。报纸一一服装、手提袋、拼贴画（3）小结：充分利用，减少用量，循环使用，就是节约用纸。3、体验造纸的基本过程（1）通过图片讲述再造纸的基本过程。（2）幼儿分工合作，体验造纸的基本步骤。（三）结束部分今天，我们一起分享了节约用纸的好办法，还学到了废纸怎样再利用的方法。小朋友们可以把这些节约用纸的好办法介绍给弟弟妹妹们，告诉他们也要节约用纸。（四）活动延伸：1、带幼儿完成造纸的后续过程。2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、纸袋等材料制作收纳盒。3、家园共育：分享生活节约各种资源的方法。活动总结在此次活动中，大部分的小朋友都能大胆的表达自己的意愿，积极地举手发言，特别是在利用教师提供的一些纸张，通过自己的一双巧手制作纸成品的活动中，气氛活跃，幼儿的积极参与实验活动，活动效果好。在此活动中能充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动地进行学习，懂得纸张的宝贵，从而不去浪费纸张，去珍爱书本。但由于孩子动手能力及辅助材料的限制，导致有的一些孩子想到的东西，没能完美的制作出，对很少部分小朋友还停留在制作环境中，在教师讲述故事过程中，缺少互动性对话与活动，使有些幼儿没能很认真倾听教师讲述故事，感到有点失望。在以后的教学当中我将更加努力，争取更好。2023年节约用纸小班教案3活动目标1、了解节约用纸的重要性，激发节约用纸、爱惜树木的环保意识。2、了解宣传的作用，积极参与宣传活动让更多的人了解节约用纸的重要性。3、大胆想象、制作，体验成功的喜悦。活动准备电子大书《大树和纸的秘密》和《爱惜树木爱惜纸》、收集各种废旧纸和纸制品（如纸筒、纸板、纸杯、纸盒、纸箱等）、再造纸的方法相关资料和工具（水桶、晒网）。活动过程一、导入活动。1、回忆纸与树木的关系，了解节约用纸的情况。师：上次我们了解了纸是怎样造出来的，知道纸是树木做成的，节约用纸可以少砍树。请大家说说上次活动之后，你有没有开始节约用纸了，怎样做的？师：你们做得很好，希望你们继续坚持。如果我们每天节约用纸，就可以少砍伐树，挽救森林，大树会感谢我们，我们的居住环境也会越来越好。二、激发举行节约用纸宣传展示会的兴趣。1、启发幼儿举办节约用纸宣传展示会。师：小朋友，我们学会节约用纸了，怎样让其他班的小朋友、爸爸妈妈也懂得节约用纸的重要性、学会节约用纸呢？鼓励幼儿大胆发言，启发幼儿举办一个节约用纸宣传展示会。2、讨论宣传展示会的展示内容和方法。启发幼儿可以通过以下方式进行节约用纸宣传：①学习制作再造纸。②张贴“珍惜纸张、爱惜树木”宣传画。③制作展示废旧纸、纸筒、纸杯、纸盒的环保制作作品等。3、分组讨论分工合作和材料准备。幼儿自由选择参加什么组，然后分组讨论准备事项。①再造纸组：收集再造纸方法的资料，收集各种废旧纸、工具等。②宣传画组：讨论宣传画的内容（树被乱砍伐造成的后果、节约用纸的方法等）和形式（可启发幼儿用废旧图书剪贴、用废旧纸作画）。③环保制作组：讨论制作内容（用纸筒做小动物、用废旧纸箱做车子、用报纸制作环保衣服等）和需收集的材料。三、分组进行制作。幼儿分组制作，教师巡回指导，鼓励幼儿出现困难时协商解决。四、布置展览，邀请其他班幼儿参观。展览可以分三部分：墙上张贴宣传画、桌上摆再造纸作品（可以将再造纸制作成不同的形状，也可以再做成的再造纸上进行绘画）和环保制作作品、现场延伸制作在造纸的方法等。可以提供贴纸，让参观的'幼儿为喜欢的作品贴贴纸。活动应变1、活动可以分两次进行：第一次活动讨论方案，第二次活动进行制作和布展。2、可以准备相关资料如手工制作的书、宣传画范例等，当幼儿出现困难时，为幼儿提供参考和思路。3、为了达到更好的再造纸效果，可以提前几天泡好纸碎，里面适当加入白乳胶，没有筛网可以用塑料篮子代替。活动延伸可以开展调查活动：节约用纸行动前的用纸量和节约用纸后的用纸量对比。区角活动语言区：投放幼儿用书，鼓励幼儿阅读，说说节约用纸的方法。美术区：提供同样大小的纸箱，鼓励幼儿将收集的废旧纸、纸筒、纸杯、纸盒等分类摆放，自由选取进行环保小制作。环境创设1、用幼儿的作品布置“节约用纸，爱惜树木”的展示角。2、主题墙张贴节约用纸方法的图片。2023年节约用纸小班教案4活动目标：1、开展班级纸制品使用情况的调查，在此基础上讨论并制订班级纸张使用和废旧纸张重复使用的可行性。2、愿意从自身做起，做节约用纸的环境保护小卫士。活动准备：1、经验准备：幼儿进行为期一周的纸制品使用情况调查，可记录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的具体数量。并统计己一周使用各种纸制品的总量；知道制作纸的主要原料是树木等植物纤维。2、材料准备：视频资料—一幼儿使用纸的活动实录片段（绘画、折纸、手工制作活动），纸制品使用情况的调查汇总表，课件，标记卡，报纸，单面使用过的复印纸，画报纸（广告纸），废旧纸盒，纸杯等。活动过程：一、分享调查结果，初步了解人们在日常生活中纸制品的用量非常大，体会节约用纸的必要性。1、教师提出问题，引导幼儿汇总调查结果。（1）师：我们用了一周的时间记录自己使用的各种纸制品的数量，现在我们来统计一下，全班小朋友在幼儿园里一周使用了多少纸制品。（2）出示大调查表，请3〜4位幼儿介绍自己的记录结果。教师和幼儿一起推算全班幼儿一周使用的图画纸、彩纸、白纸、废旧纸盒（杯）等的数量。2、以幼儿用纸量与一棵树的造纸量进行对比，让幼儿感受到节约用纸的重要性。（1）讨论：我们真的需要用这么多纸吗?有没有可能节约使用？为什么？（2）：纸对我们很重要，我们需要它。用纸也有节约的方法，节约用纸可以少砍树，就是一种保护环境的行动。二、观看视频，讨论并提出班级节约用纸的方法1、观看视频，观察其中的用纸行为，讨论节约用纸的方法。（1）观看片段一：一幼儿正用勾线笔在图画纸上画画，只见他画一点就换一张画纸。讨论：这是我们小朋友画画的情景，你看了以后有什么想法？（不能浪费纸，每张纸都要尽量画完；画完一幅画后再拿新纸画另一幅画。）（2）观看片段二：一幼儿在用一张白纸折纸，周围有一些用白纸折的作品;一幼儿在做手工（纸盒造型），正从一张大彩纸中剪一个小圆形；另一幼儿则从一张彩纸的边缘剪所需的小圆形，旁边有废纸篓，篓里有一些纸屑。讨论：看了这段录像你们又有什么想法？（可用废旧纸折纸，剪图形可以选不同大小的纸，剪的时候要从边缘开始剪起，用过的废纸也可以收集起来再利用……）2、师幼共同：班级节约用纸的方法。・认真画画、写字，画错画写错字的纸可以留作他用；・可用报纸、用过的复印纸、画报纸替代部分画纸；・剪小图形用小纸，剪大图形用大纸，剪图形时从纸的角落或边