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文档简介
第12页共12页幼儿园中班活动策划方案活动名称:《怪爷爷的胡子》活动目标:1、练习有控制的画短线。2、使用彩笔画画,引导幼儿喜欢美术活动。3、培养小肌肉群的力量。活动准备:幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。活动过程:1、导入:教师导入:“从前有一个怪爷爷,他胖胖的,眼睛小小的,他每天晚上都刮胡子,可第二天又重新长出来。”教师边讲边为幼儿做示范,讲出要点:胡子长在嘴巴的周围,怪爷爷的胡子一根一根的,又硬又直。2、内容:给幼儿发放操作底纸和水彩笔,同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画短线。3、总结:对幼儿作品给予鼓励,请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷爷,教育父母一定要让幼儿独立完成,用语言进行指导,并对幼儿的每一步进行积极的肯定和鼓励。幼儿园中班活动策划方案(二)一、主题说明:春节是中国的重要节日之一,是中国人家庭团圆的日子,人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动,整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段,寒加中主要是体验性活动阶段,寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段,使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯,并丰富以下经验:①春节为农历正月初一,是农历新年的开始,是中国人民最重要的节日,是一家人团圆的日子。②春节前,人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等,除夕要吃丰盛的年夜饭。③春节,小孩子会受到许多压岁钱,压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。④春节有许多特殊的食品,如:糖果、年糕等。⑤春节有许多特殊的活动:拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。二、主题目标:1.知道春节是我国的传统节日,春节到了,自己又长大一岁了,了解春节的一些习俗(拜年、压岁钱等)。2.感受春节的欢乐气氛,体验与人们共庆春节的快乐。3.参加丰富多彩的春节活动,用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。三、活动网络图:四、预设内容安排:语言:①谈话:年画和春联②诗歌:贺年卡数学:①区分上中下②逻辑关系音乐:①歌曲:新年好②音乐欣赏:铃儿响叮当科学:美丽的冰花纸工:剪窗花社会:你给谁拜年体育:卷炮仗健康:保护皮肤五、环境创设:1.窗上张贴各种喜庆的图案、春联,窗户上贴窗花。2.主题墙饰:张贴具有代表意义的年画,幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。3.语言区:①提供有关春节的图书、图片资料,供幼儿自主阅读。②收集有关新年的相片、故事图片,互相介绍,讲述相关的故事。③学习人们互相拜年和祝贺的话。4.生活区:收集各种窗花、图案,幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮教室,营造新年气氛,感受新年的快乐。5.表演区:准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。6.美工区:准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花,用彩纸设计制作贺年卡,让幼儿感受中华民族的风俗。六、家园共育:____家长在孩子制作的贺年卡上,用文字记录幼儿讲述的祝贺语言,让孩子带到幼儿园交流分享。2.带领孩子逛市场,欣赏或购买年画、春联、剪纸等,感受过年的民俗氛围。3.给孩子讲解《年的故事》,介绍关于过年的各种民间风俗习惯。幼儿园中班活动策划方案(三)本次活动也是我园德育教育的一部分,我们根据幼儿年龄特点开展主题活动,通过“快乐听故事—认识雷锋”、“我学雷锋好榜样—学习雷锋”、“雷锋叔叔我爱你—我来照顾你”等形式让幼儿认识雷锋,知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔。将雷锋精神渗透在一日生活中,从点滴小事做起,引导孩子愿意帮助别人,知道关心集体。我园制订的“雷锋叔叔,我爱您”主题教育活动有以下三个活动主线:活动一:“快乐听故事—认识雷锋”(小班)老师在网上搜索很多关于雷锋的故事,照片、画册等,然后给孩子讲雷锋的故事,让孩子们能够认识雷锋、了解雷锋。活动二:“我学雷锋好榜样—学习雷锋”(中班)实施“学雷锋”实践活动。就是要求中班孩子,自己能做的事自己做,不给爸妈老师添麻烦。在班里,要与小朋友团结友爱,使班级像温暖的家,引导孩子愿意帮助别人,知道关心班集体。学习雷锋叔叔做好事,在幼儿园里,主动捡一捡纸屑,给花儿浇水……活动三:“雷锋叔叔,我爱您”(大班)《我来照顾你》—大带小活动1、使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识。逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。2、在活动中体验照顾幼小弟妹后所获得的快乐感及自身能力得到发展的成功感。3、对象:大班全体幼儿帮助小班幼儿做日常力所能及的事。具体步骤:(一)准备工作:1、大班幼儿:了解照顾弟弟、妹妹的方法。2、小班幼儿:知道要和哥哥姐姐在一起生活、游戏。乐意接受他们的照顾。3、教师:发布活动信息(板报)。鼓励幼儿积极参加活动。(二)活动流程:1、鼓励幼儿积极参加活动,了解活动的目的及要求。2、活动具体要求:带弟弟妹妹进行活动,学习照顾他们。3、和他们一起学习,帮弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗、给他们讲故事、做游戏,安慰他们情绪等等。4、师幼交流一天的感受。对幼儿的表现进行互动评价。5、活动结束后由教师、幼儿共同评出“优秀小雷锋”。(三)结束工作:1、整理资料,面向家长及幼儿进行照片展示。2、将学雷锋教育继续渗透到一日活动的教育中,在班级中形成良好的氛围。幼儿园中班活动策划方案(四)<主题背景>新年即将来临,幼儿对新年会有许多新的憧憬与愿望,如新玩具,新衣服等,而春节又是我们中华民族的传统节日。我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见的新年事物,同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展,形成积极的情感态度,让孩子们体验到春节的快乐,知道自己又大一岁了,以此来加深幼儿对春节的认识与了解,感受过春节的喜悦。<主题目标>1.知道春节是我国的传统节日,春节到了,自己又长大一岁了,2.了解春节的有关习俗(拜年、压岁钱等),感受春节的欢乐气氛,体验与人们共庆春节的快乐。3.参加丰富多彩的春节活动,能用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。4.知道每个人都有自己的属相,了解十二属相具体有哪些动物表示以及轮换规律。5.学会看日历,知道一年中有____个月,了解日历的作用,懂得珍惜时间。<活动内容>健康领域参考活动活动名称:运蛋活动目标:1.练习抛、接、拉、钻和平衡等基本动作,提高幼儿动作的协调性。2.尝试用不同的方法运蛋,激发幼儿的责任意识和呵护生命的情感。3.懂得与同伴交流合作,并从中分享成功的喜悦,体验助人的快乐。活动准备:各种搬运气球的辅助工具,如塑料袋、纸板、小篮子、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张,吹好的气球若干,装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。活动过程:一、热身运动玩气球提问:你是怎么玩的,在玩的过程中是怎么保护气球的?(引导幼儿介绍方法:抛、接、拍、打、托、垫等)二、感知徒手送“鸵鸟蛋”的方法1.师:马上要过春节了,刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话,请我们大一班的小朋友帮助它送些鸵鸟蛋,他要准备年货了,但是再运送的过程中,小朋友们要注意,不能把蛋打碎了,要不然鸵鸟妈妈过新年就没有吃的喽。2.幼儿徒手送蛋,教师巡回指导(引导幼儿保持身体平衡,才能将蛋完好无损的送过去)三、体验工具送“鸵鸟蛋”的方法1.探索护蛋的方法鸵鸟妈妈又来电话了,请我们小朋友把蛋送到“甜甜”美食工厂,我们一起看看鸵鸟妈妈留给我们的线路图:跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡就到“甜甜”美食工厂了。2.幼儿第二次运蛋,教师适时指导3.探索多种护蛋方法鸵鸟妈妈又改变了路线,这次比前两次地形都要复杂,小朋友需要借助一些工具运蛋,(指导幼儿在不同的路线练习相应的基本动作,并运用不同的工具,坚持完成任务)四、集体合作完成运蛋任务1.鸵鸟妈妈说要奖励我们大一班的小朋友,不过他说要看我们小朋友最后一次集体运蛋的本领强不强,现在我们分小组进行比赛,看看哪个小组办法好,集体合作完成任务快。2.运蛋比赛,鼓励幼儿相互合作完成任务。语言领域参考活动活动名称:学习诗歌《贺年卡》活动目标:1.学习儿歌,理解儿歌内容,感受新年的喜庆氛围。2.学习用“祝愿...”仿编儿歌内容活动准备:幼儿自作的贺年卡,幼儿用书等活动过程:一、说一说我的贺年卡请幼儿说一说自己贺年卡上的内容,写了什么祝福语等(引导幼儿关注贺年卡的内容,知道祝福语的意思)。二、欣赏诗歌1.教师朗诵诗歌,幼儿欣赏2.诗歌里说了些什么?(引导幼儿根据诗歌内容回答问题)3.教师带领幼儿一起朗诵诗歌。三、幼儿仿编诗歌。1.假如你有一张贺年卡,你想送给谁?想写什么祝福语?2.鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人,说出不同的祝福语。3.教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。幼儿园中班活动策划方案(五)《小鸟的乐园》活动目标·萌发保护环境、爱护小鸟的情感·能运用剪贴、画、插接、搓、团等方法·能与同伴商量合作采用不同的材料重点难点·重点:用半成品、废旧材料制作小鸟乐园,萌发保护环境、爱护小鸟的情感·难点:乐园的布局及幼儿的合作能力活动准备·经验准备:收集有关小鸟的信息,带幼儿到户外乐园玩·物质准备:粘土、彩色画纸、可乐瓶(半成品)、纸盒、桨糊、树枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木、玩具等活动过程教师读小鸟的来信,激起幼儿的兴趣,引出主题:“小鸟乐园”。小朋友:你们好!我今天上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息,看到你们快乐地在玩耍,有的在滑滑梯,有的在爬假山,有的在钻山洞,有的在小树林里走迷宫,有的在清清的水池里戏水,有的在绿绿的葡萄架下荡秋千……好美啊!我要有个像你们一样的乐园该有多好啊!小哥哥、小姐姐,你们帮我建造一座乐园好吗?你们的朋友小鸟提问:信是谁写来的,它希望我们帮它做什么?二、启发思考,讨论“小鸟的乐园”布局。提问:1.小鸟喜欢在什么地方玩?2.“小鸟的乐园”该有什么?(幼儿自由讨论)三、幼儿分区操作,自由选择材料,自由找朋友合作,展开美工活动。(泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区)教师重点指导:乐园的布局及幼儿的合作。四、展示小鸟的秋千,树枝上搭起鸟巢,小鸟洗澡的喷泉,小鸟喝水的清水池,老鸟搭乘的电梯,音乐旋转的木马……大家一起欣赏、交流,分享为小鸟建造乐园的快乐。活动延伸在美术角丰富“小鸟的乐园”的设计。活动评析一、设计意图中班幼儿对鸟既熟悉又陌生,他们在公园里、花鸟市场上看到过各种各样的鸟,鸟的世界对孩子有极大的吸引力,对鸟的生活具有极大的兴趣,本活动有助于培养幼儿对自然的关注和热爱。中班幼儿已经有了表现事物的需求,但往往表现技能不够。提供活动材料,有彩色画纸、半成品、玩具等,可以帮助能力差的幼儿,按自己的能力选择材料操作,发挥想象,大胆创造,充满自信。活动以小组合作探索的方式进行,能使幼儿的群体经验互动、合作技能得到提高。在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行,.充分发挥了幼儿的主动性和思考的积极性。提供和利用废旧物品。激发幼儿形成“变废为宝”的意识。二、效果分析在活动中,幼儿积极采用不同的材料构建“小鸟的乐园”,并且能友好合作。如:有人搭起了假山,有人在假山的树上搭建鸟巢,还有小小鸟玩的秋千,老鸟搭乘的电梯,有人做水池给
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