人美版七年级美术下册《艺术源于生活高于生活》教学设计VIP

人美版七年级美术下册《艺术源于生活，高于生活》教学设计1.教学目标本教学设计旨在通过《艺术源于生活，高于生活》这一主题，帮助七年级学生掌握以下技能和知识：了解艺术与生活的关系，认识艺术的独特性和表现形式；掌握一些基本的美术技法，并将其应用于创作中；培养学生观察力和表达能力，提高他们对生活中美好事物的发现和欣赏能力。2.教学内容本教学设计将依次涵盖以下内容：艺术与生活的关系艺术的表现形式基本美术技法的学习与应用观察生活中的美好事物创作介绍与实践3.教学流程第一课时：艺术与生活的关系导入（5分钟）引导学生回顾美术与生活的关系，提出问题：艺术是从何而来的？概念解释（10分钟）讲解艺术的定义和特点，强调艺术源于生活，高于生活的观点。艺术作品欣赏（15分钟）展示一些不同类型的艺术作品，通过观察和讨论，引导学生认识艺术的多样性和表现形式。提问讨论（10分钟）通过提问，引导学生思考艺术作品中所揭示的生活主题和情感表达。第二课时：艺术的表现形式导入（5分钟）复习上节课所学内容，鼓励学生分享他们对艺术与生活关系的理解。形式解读（10分钟）讲解艺术的多样化表现形式，如绘画、雕塑、摄影等，并展示具体作品进行解读。表现技法（15分钟）介绍一些基本的美术技法，如线条运用、色彩运用等，并示范操作。练习与实践（15分钟）让学生自行选择一种表现形式，并运用所学技法进行表达和创作。第三课时：基本美术技法的学习与应用导入（5分钟）复习上节课所学内容，鼓励学生展示和分享他们的创作成果。技法学习（15分钟）详细介绍一些基本的美术技法，如明暗对比、画面构图等，并示范操作。实践训练（20分钟）提供一些练习题目，让学生在老师的指导下进行实践训练。第四课时：观察生活中的美好事物导入（5分钟）回顾前几节课的学习内容，鼓励学生谈论他们对艺术与生活的理解。观察活动（20分钟）组织学生进行户外观察活动，引导他们发现生活中的美好事物，并记录下来。分享与讨论（15分钟）学生分享他们观察到的美好事物，并与同学进行讨论，了解不同的观察和感受。第五课时：创作介绍与实践导入（5分钟）激发学生对创作的激情，让他们表达出对艺术创作的渴望。创作介绍（15分钟）介绍艺术创作的过程和方法，并给出具体创作任务。创作实践（30分钟）学生按照老师的要求进行创作，老师给予个别指导和帮助。作品展示（10分钟）学生展示自己的创作成果，并进行交流和评价。4.教学评价本教学设计将采用以下方式进行教学评价：课堂讨论和问题解答：观察学生的参与度和对知识的掌握程度。创作作品评价：评估学生创作作品表现力、技巧运用情况以及对主题的理解。学生反馈：收集学生对教学过程和内容的反馈意见和建议。5.教学延伸为了进一步拓展学生对艺术与生活关系的理解和创作能力，可以进行以下延伸活动：参观美术馆或画廊，带领学生欣赏和分析不同类型的艺术作品。鼓励学生在生活中积极发现和记录美好事物，形成艺术素材库。组织美术比赛或展览，让学生展示和分享自己的艺术创作成果。以上教学设计旨在通过《艺术源于生活，高于生活》这一主题帮助七年级学生理解艺术与生活的关系，培养他们的观察力和表达能力