幼儿园小班老师线上教学心得体会

幼儿园小班老师线上教学心得体会幼儿园小班老师线上教学心得体会篇1

或许我是唯一一个在线上教学之前支持这个形式教学的幼儿园老师吧，但是经过这段疫情期间的线上教学，我深刻熟悉到我的推断是多么失误了。幼儿园小班开线上教学课，不仅累了同学，更累了同学们的老师和家长。对于幼儿园小班老师线上教学这个方式，我认为以后可以彻底取消了，没必要，还不如放假让孩子们在家享受欢乐的童年来得直接。

据我了解，许多同学的家长都是在家一边办公一边带着一点点大的孩子听网课的，又加上疫情期间居家的时候，有的没有孩子的爷爷奶奶们帮忙，这简直是把这些家长们累坏了，他们本身又都是年轻的家长，或许工作还没有特别的稳定，工作本身就特别辛苦类人了，在家还得抽时间守着一点点大的孩子上网课，说真的，这些家长不是超人，他们会累死的。这段时间的线上教学，每天都会许多家长找我反映说他们要累虚脱了，虽然他们是爱着孩子们的，但每天又要带孩子上课，又要在家办公，还要一日三餐养分顾好，就算是不洗澡都要累晕了，更何况在疫情期间不行能不保持个人和孩子的卫生。

在这段线上教学的日子里，孩子们其实也是特别辛苦的。他们还不够成熟的眼睛，每天要对着电脑上两节直播课，这无疑是对他们视力的一种损害，虽然家长们为了爱护他们的视力想尽了一切方法，但要我说，这种方式无论如何还是不如在园里面对面教学授课了。这种线上教学的方式，对于幼儿园小班的孩子们来说，他们或许就跟看动画片一样的感觉，根本就没有什么汲取。又由于这种线上教学无法亲自为孩子们订正课上练习的动作，许多状况下，真的是在做无用功吧！

最终说到我这个老师本人教学的'感受，其实说实话，就像是在摄像头前表演节目。过去在幼儿园里教学，还可以观察孩子们在面前一起手舞足蹈，现在线上教学变成了我自己对着摄像头手舞足蹈，没有了一种实际上课的感觉，没有了孩子们的互动，一切就变成了摄像头前的表演了。

或许这样的线上教学对大一点的孩子还是有点作用起，但经过实际操作，我认为线上教学是并不适合幼儿园小班的孩子的，他们还太小了，这样的方式不合适，还不如给他们放假，让他们欢乐的享受童年。

幼儿园小班老师线上教学心得体会篇2

一场突如其来的疫情，打乱了我们全部的生活。为了不耽搁同学的学业，我校在省训练厅的统筹支配下，结合我校实际状况，开展了线上教学。现将开学五周来实施线上教学的心得体会总结如下：

一、课前备课

进行网络授课前，老师肯定要充分地进行教材和学情的分析。学习内容的难易程度要照看班级大多数的同学，不能过难，也不能过易。课上教授的有些内容可以借助视频、语音、图片的形式来吸引同学的留意力。假如能穿插自己同学的视频、语音和图片就更好了。另外，课堂互动环节应细心设计，隔着屏幕，老师和同学的互动不能像在教室中那样直接，哪些内容适合互动？是通过文字互动还是语音连线互动？互动多长时间？老师在备课时应做到心中有数，以免消失互动超时的现象。对于理科的试验课，老师在备课时应考虑试验的可行性，尽可能地挖掘资源，让同学参加试验。像生物课上的一些试验，由于家里不具备学校试验室的条件，但老师在备课时应充分考虑到同学在家中做试验的可能性和困难，利用家中有限的资源来代替我们试验室中专业的试验器材，从而保证明验的顺当进行。如在做《观看鸡卵的结构》的试验时，我在备课时考虑到试验器材镊子和培育皿同学家中是没有的，于是让同学用剪刀代替镊子，用家中浅色的碗或盘子来代替培育皿，从而保证了试验的顺当进行。

二、课堂学习

课堂学习是同学学习的重要环节。由于网络学习的特别性，隔着屏幕，老师很难关注到同学的学习状态。这个时候，对于学习习惯不好的同学，缺少了老师的监督，可能听课效率就会大打折扣。针对这种状况，首先，老师在讲课时实行多种形式，内容应生动好玩，语言应简洁精确     ，还应当留意自己讲话的语速，不能过快，给同学思索和反应的时间。其次，老师可以通过文字或连麦的方式和同学进行互动，了解同学的听课状态。

三、课后辅导

所学学问同学把握状况如何，课后检测辅导必不行少。每节课后我们都会留适当的作业来检测同学对学问的把握状况，由于网络学习同学长时间对着电子产品，所以作业是少而精的，既能起到检测的目的，又避开同学用眼疲惫。老师在批改作业时应充分发挥科技产品的优势，对同学进行有效地辅导。对于作业完成好的，评比为优秀，让班级同学进行学习；对于接受力量慢的，老师可以利用文字或语音的功能对同学进行一对一的辅导。另外，我校每天下午都会给同学供应答疑时间，针对当天学习内容或作业中消失的共性问题进行解答。

网络教学已经进行了五周多，在这段时间里，作为老师，我们也在不断地学习和改进，虽然还有很多这样那样的不足，但只要我们共同努力，上好每一节课，信任每一朵花都会如期绽放。

幼儿园小班老师线上教学心得体会篇3

今年是一个特殊的寒假，由于疫情的缘由，我们都失去了自由，每天窝在家里，开学前，各地间续开头了网上“停课不停学”的工作，我们学校也快速的组建了班级钉钉群，通过钉钉在线课堂可以给孩子们直播，也就是网络直播课，对于一个对电子产品生疏的我来说这下可难为了我，当学校通知每位老师都要参加线上教学时，我的内心是抗拒的，也更是无从下手，毫无头绪，身边没有电脑，没方法做PPT，甚至不知道网络直播课怎么上，唱歌怎么教，课堂中怎么互动，流程是什么，环节应当怎么支配等各种问题。只能在网上找各种优质微课。

在第一次试播中，由于没有阅历和对钉钉这个APP的生疏，在直播的过程中，各种各样的问题都出来了，不知道自己在几班直播，同学们反应卡，不知道是不是自己的网络的问题……简洁的跟同学们打招呼和讲了上课需要的东西之后，就这样草草结束了第一次直播试播。

后面安徽省推出了优质资源直播课，在网上和电视上都可以看。我便利用我的课堂先向同学们播放一段，然后我再给大家讲解一遍。这也让我的直播课有了规划，让我松了一大口气，感觉挺兴奋，兴奋并不是由于学会了直播上课而兴奋，而是我可以观摩到省各个重点学校的优秀名师直播课，学习名师们的授课方式，观看了之后，从中学习到了许多，当然，他们上课所用的工具都是齐全的。这使整节课的流程都比较合理顺畅。

但是通过一段时间的直播我感觉有一丝丝的无趣