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文档简介

细胞通过分裂产生新细胞教案细胞通过分裂产生新细胞教学目标：1.描述细胞分裂的基本过程。2.了解细胞分裂过程中染色体变化的结果。3.掌握细胞分裂与生长的关系。教学重点：1.细胞分裂的过程。2.分裂过程中染色体的变化。教学难点：1.生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。2.细胞分裂过程中染色体变化的结果。教学方法：启发法、多媒体演示。教具准备：1.细胞分裂的多媒体录像。2.细胞分裂过程中染色体变化示意多媒体录像。教学过程：一、导入新课先复习细胞核是遗传信息库，再从练习题中导入：一粒小小的玉米种子能长成高大的玉米植物体，与细胞有何关系呢？二、讲授新课一）、细胞的生长新长出的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，但细胞不能无限制地增大，一部分细胞长到一定大小，就会进行分裂。二）、细胞的分裂1.细胞分裂----细胞数目的增多细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。2.细胞的分裂过程A、播放视频学生观看后总结：一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。一个细胞就分裂成为两个细胞。B、让学生复述细胞分裂的过程。3.细胞分裂时染色体的变化A、在细胞核里面有染色体，染色体的变化是怎样的？举出果蝇的例子：原本8条，分裂成4条，再2条？？B、那怎样才能使分裂后的染色体数量与分裂前相同？染色体在细胞分裂时数量上先加倍，再进行分裂，从而保证它分裂后的数量与分裂前一样。像人的染色体是46条，加倍后是92条，细胞的染色体在分裂时两个细胞的染色体数量是平均分配的。C、得出的结果是：1.两个新细胞的染色体形态和数目相同。2.新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。结论：新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。进一步探究：如果细胞不按规律地分裂，会有什么结果？学生可以自学课本P60，解决以下问题：1、为什么现代生活中的癌症病人死亡率高？2、什么是癌变？3、癌变是如何导致的？4、如何预防癌变？5、生活中有哪些致癌因素？小结：根据本节所学内容回答以下问题：1、生物体的生长包括哪两部分？2、请口

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