教师小学科学个人工作总结5篇

第第页教师小学科学个人工作总结5篇

老师学校科学个人工作总结篇1

作为一名学校科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的立场来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的技能。现将本学年的工作总结如下：

一、在政治思想方面

我积极参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。仔细学习新的教育理论，实时更新教育理念。我不但着重集体的政治理论学习，还仔细学习了《学校科学课程标准》和《学校科学课程标准解读》，从书本中吸取营养，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教育好同学，老师需要时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学能接受我、喜爱我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务技能都得到较快的提高。

二、在教育教学方面

我担负三、四班级的科学，成为学校专职的科学老师，学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的能量来推动我校科学教育向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一贯指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

1、课前预备：课前要备好课，肯定要预备好科学课上所需要的试验材料，这对同学的探究和试验特别重要，所以，我会提前预备好，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解同学的学习状况：我会在依据每节课堂上的状况，了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的指导措施。并考虑到同学的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别同学进行引导。

3、做到喜爱同学：同等的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和课堂表现不好的同学交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，不能一味地批判，要进行思想教育，使他们转变学习立场，学习才能有进步。

4、不断学习：积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

总之，在这一学年中，我不仅在业务技能上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学阅历不足，组织教学技能还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的学校老师。

老师学校科学个人工作总结篇2

光阴似箭，日月如梭，重要而繁忙的一学期即将停止，当我细细回首这学期工作的得与失时，我深深的认为一份垦植一份劳绩。本学期我担负五、六班级的科学教授教化工作，在领导、其他先生的赞助和指引下，我始终以勤恳、踏实的立场来观待我的工作，并赓续学习，尽力进步本身各方面的才能。现将本学年的如下：

一、在政治思想方面

在平常工作中，着重集体的政管理论学习，积极参与学校组织的各类培训运动，深入理解新课程标准的内涵和基础理念，尽力转变思想认识，更新教授教化看念，吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、新看点，受益匪浅，并且在积极介入区、市级科学教研运动。

二、在教育教授教化方面

学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学发蒙课程，我坚持“以学定教，顺学而导，问题导学”的教授教化理念，严格要求本身，细心预设每一节课，尽量使教授教化工作加倍完善。我是这样进行教授教化教研运动的。

1、备课方面：课前筹备好科学课上所须要的试验资料，仔细钻研课本，落实我的备课，把握好重点与难点，预设好讲堂的每一个环节。应付教授教化中呈现的问题，实时依据学情进行改良，重新进行教授教化设计，并在平行班教授教化中实践。

2、讲堂教授教化方面：在教授教化措施上，我主要采用“探究启发式”教授教化，着重同学的小组互助探究，并让同学在本身着手操作试验中体会科学的.乐趣。着重组织好讲堂教授教化，关注全体同学，调动同学的学习积极性，使同学可以或许自觉地从学习立场上看重科学课，酷爱科学课的学习。应付不合的班级，采用不合的教授教化策略，针对不合的同学，进行分层教授教化，力争让同学都能学有所得，学有所获。

3、同学治理方面：我在所教的4个班中，针对不合的班级、不合同学采用不合的讲课方法，因材施教，有效地对个别班级，个别同学进行引导。在平常的科学课上，多采用赏识教育的措施。积极推动同学的科学阅读工作，最末五分钟组织保举与教授教化内容相关的科学册本，使同学酷爱阅读，并能从阅读中学习到科学知识，培育进行科学探究的爱好，此外我还特地挤出光阴来对同学进行思维训练，熬炼孩子的思维才能，培育孩子敢于立异的精神，降服艰苦的志气。

4、教研反思方面：积极介入听课、评课，本学期听课记录在案的有21篇，听课中仔细写好听课记录，取长补短，客气向同行学习教授教化措施。此外，仔细观待霉畚的集体备课，说课。并且实时在本身的教授教化博客上写教授教化故事，教授教化反思，当然字数不多，但这些片言碎语都将成为我教育进展路上的一笔财宝。

三、工作考勤方面：

我酷爱教育事业，自觉遵守学校规章制度，着重自身道德修养的进步，待人真诚和气，关切同学，按时上放工，不迟到不早退。从每一个环节做起，尽力建立优越的师德形象。

总之，在这一学年中，我不仅在业务才能上，照样在教育教授教化上都有了必定的进步。在教授教化工作中还存在一些不够之处，对学校科学的新课标讨论的不敷透彻，在讲堂各环节的安排不敷合理，仍需对课本进行深入的思索和讨论，另外课下和班主任及其同学的沟通不到位等。

在往后的工作中，我将更严格要求本身，尽力工作，用本身的心血为孩子们的成长，尽一份能量;用暖和的爱为孩子们的进展，点一盏灯。

老师学校科学个人工作总结篇3

转瞬间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作，有得有失。一学期来，我本着全面培育同学创新力、努力培育同学的说话技能为原那么、全身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。现将工作总结

一、常规教学方面

1、仔细备课

根据学校要求，每周我都仔细备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合同学实际，这就让自己做到了上课心中有数，大大提高了教学效率。

2、积极听课、参加教研、擅长反思

不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小环节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。

二、优差结合，全面推动

学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测同学知识掌控状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对同学知识落实的状况的更好掌控，更使我对同学课堂表现状况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的依据同学的状况，调整教学。对于个班里的学困生，我一贯坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给同学谈抱负、谈目标的同时，激发同学的学习热忱，努力让班内的每一名同学都不掉队。

三、重视动手和动脑的训练

“在科学实践活动中提高同学的动手技能”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低班级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练同学的表达技能。

整个学期，我着重教同学由想到做。给同学营造一种欢乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练，我发觉同学们的动手技能有较大的进步，规律思维技能也加强了。

四、教学成果

本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了抱负的成果，得到了学校领导和老师全都认可。我本人也不断钻研业务，积极撰写教育教学论文，取得了可喜的成果。

五、存在不足与今后打算：

1、自身的业务素养还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息改变，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。

2、同学的自主自觉学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的.差距还很大。

3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。

当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让将来更有阅历可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成果。

总结：20**年学校科学教学工作总结到这里就全部结束了。

老师学校科学个人工作总结篇4

在这一学期，我继续任教六班级科学课，感受颇多。在教学过程中，与同学共同学习，联系生活实际，让同学思索，提高科学课的实效性。我本人积极参与科学课竞赛活动，和老师共同参加教学研讨活动，获得同时的指导，努力改进教学方法，发挥科学课优势，激发同学喜爱科学。这学期教科学课，是我接触科学课以来的第二学期。虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也曾经教过自然课。但在详细的教学过程中，我发觉，要想上好科学课并不是那么简单的。

首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面对全体同学；同学是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满意社会和同学双方面得需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与进展。这些理念，强调培育同学的科学探究精神，培育同学科学素养。

其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了对比，我发觉：

1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境爱护教学内容。这样做更利于有全面培育同学的科学技术素养。

2、科学课程具有更强的有用性、趣味性和敏捷性。课程中的内容更着重选择贴近同学日常生活、符合儿童爱好和需要的学习内容。尤其是培育发觉问题、解决问题、从中猎取知识。这样，更有利于进展同学探究技能的教学形式，从而使同学的知识、技能、情感立场价值观得到全面的进展。

再次，由于理念的转变以及主要内容的改变，引起了我在教学各方面的转变。

1、由于文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，老师要充分想到可能发生的状况，合理安排教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时涌现过多的同学质疑，而自己却不知怎样回答的状况。

2、既然科学课程要面对全体同学，同学是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要依据课堂上涌现的状况，敏捷多变的运用；重视同学观测思索、探究性学习教学环节也要随时依据详细状况进行调整。

3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性特别强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让同学搜集材料、合作探究、从中猎取知识。而在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要实时、精确，这样才更有利于同学更好地探究，得出结论。

4、实时援助同学写出探究记录。在写探究记录时，指导同学把探究的过程写条理、清晰，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培育同学探究科学的爱好，养成良好的科学探究的习惯。

当然，在教学过程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高同学学习、探究的积极性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。不断总结阅历，进行教学反思，始终让同学成为课堂教学中的主人，有利于同学的发散思维，有利于同学进步成长，促使同学学好科学课的积极性。

老师学校科学个人工作总结篇5

时间荏苒，时间已经指向了*年，回顾本学期工作，有喜有忧，有苦有泪，也有果，虽然不能事事皆尽人意，但收获还是颇多的。现总结如下：

一、加强理论学习，不断更新教育教学观念

1、继续努力学习《科学课程标准》，使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。

2、积极参与学校组织的各种教研活动，积极仔细地听课，虚心向其他老师学习，遇到教学上的一些困惑能实时与其他老师沟通学习，博采众长，补己之短，不断提高教学水平。

3、着重利用各种反馈信息，常常对自己的教学行为进行分析与反思，仔细进行教后小结，使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。

二、做好课堂教学常规工作

1、每节课前做好充分预备：

〔1〕仔细钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本概念甚至课本上的每句话都弄清晰，以便了解教材的结构、重点与难点，自如地掌控知识的规律，适当补充教学资料，更好地调动同学学习的积极性。

〔2〕了解同学原有的知识技能水平，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和同学的学法，思索如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。

2、确保课堂教学

在课堂教学中尽量确立同学的主体地位，着重同学的自主探究和学习，培育同学的主体意识；虽然平常备课、作业、预备上课及特长课的试验等工作量特别大，但依旧尽自己最大努力，认仔细真备好、上好每一节课。

〔1〕把同学学习爱好的培育、学习欲望的激发，当作课堂教学的首要任务来抓。爱好是最好的老师，中同学