8字跳长绳说课稿

8字跳长绳说课稿在深化学校体育教学的改革与研究中，我根据《体育与健康》课程标准的要求，结合实际情况及不同年龄阶段学生的生理、心理等特点来教学本教材：《“8”字跳长绳》，来发展学生的跑动和跳跃能力。从中培养学生的跳跃能力、协调能力、合作能力及灵敏性等身体素质，彰显《体育与健康》新课程的理念；再通过游戏比赛的形式培养快速反应、协调统一，自主探究、长进知识的能力。一、说教材分析本课是四年级体育课中的一项，是小学生十分喜欢的一种体育活动。所以我根据学生的生理、心理及不服输的天性来制定本课内容,促进学生身体各关节和内脏器官机能的发展。根据中高年级学生兴趣广泛，模仿力强、活泼好动、喜欢游戏等特点。在教学中采用有趣的竞技方法、丰富的内容和多变的组织形式,使教材内容更具有趣味性和竞争性。二、说教学目标我根据教学内容，结合学情和新课标要求，确定本节课教学目标如下：.运动参与：学生能自主练习、协调配合并产生兴趣，乐于学习，展示合作“8”字跳绳的连贯性。.运动技能：掌握“8”字跳绳的基本技术技能，对时间、空间、时差把握的技巧。.身体健康：利用跳绳保持和改善身体姿势，发展灵敏和协调能力。.心理健康：体验自主学习和合作挑战的兴趣和快乐，设置目标,展示自我。.社会适应：体验参加练习、活动的感受，知道如何和他人合作完成任务的成功感受。三、说教学重、难点我根据教学目标和学情确定本节课教学重点、难点如下：.重点：跑入时机合理，路线正确，跑跳结合。.难点：跑进的时机，路线为“8”字形。四、说教学根据这节课我主要采用了：形象直观性原则，自主参与性原则，因材施教原则，愉快教学原则和教学竞技性原则。五、说采用的教学方法法因为小学生的注意力易分解，集中时间短，易接受外界干扰等特点，课中采用“讲解法、示范法、直观法、练习法、竞赛法”等，充分调动学生积极主动性。六、说教学流程本节课包括四大部分：在开始部分教师提出要求，揭示学习内容和目标。准备部分利用徒手操和游戏《快速触摸》进行热身活动。基本部分先自我示范，再让部分学生协助教师示范，让学生看得清，理得透的心理；然后让学生练习，体现出这一活动并非难事，给学生一种“我能行”的体现。接着让学生去感受成功的喜悦。学生的相互交流、学习、展示，体现了合作跳绳的乐趣，培养学生的团队精神。结束部分师生集体做整理放松活动，陶冶情操，达到恢复学生生理和心理机能恢复的目的。.为了更好地完成教学目标，在课的启发兴趣阶段，我利用徒手操和小游戏“快速触摸”的方法，充分把学生各主要关节进行活动和提高学生的反应能力，大大增加学生对体育课的兴趣，充分热身，为上好整节课做好准备。.在基本部分中我始终贯彻教师为主导，学生为主体，训练为主线的要求。给学生提供一个自我展示的平台，让学生开启思维，自主学习，自我表现，体验成功的理念。.在游戏阶段，我选择了“快快跳起来”这个游戏不仅能激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，培养学生的快速反应、团结合作、战胜困难的精神。在练习中，我适当地参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习，增强其自信心，获取成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。.在结束部分则以放松运动，陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。以手、腿、腰为放松运动，学生不仅能充分放松，还培养了学生的节奏感，使其在德、智、