《劳动法》课程教学大纲

劳动法课程教学大纲LabourLaw学时数：32学分数：2适用专业：市场营销一、课程的性质、目的和任务《劳动法》是对市场营销专业营销策划、物流管理方向全日制本科学生设置的专业限选课。通过本课程的教学使学生了解、熟悉我国劳动法律、法规和政策，为从事市场营销与管理及相关教学、科研方面工作奠定法律基础。本课程的基本任务是介绍劳动法的一般理论和基本知识以及我国劳动法律、法规的主要内容和国外有关劳动立法的概况，使学生了解国外劳动立法的一般情况，了解、掌握我国劳动法律、法规和政策，为企业有效避免劳动争议、解决企业劳动用工的后顾之忧、合理规划企业用工、节省企业用工成本、提高企业劳动风险防范能力和企业人力资源管理效用奠定基础。二、课程教学的基本要求（一）了解劳动法学的基本理论，了解国外劳动立法的一般概况及其发展趋势。（二）掌握劳动法的基本概念、基本知识。了解、熟悉我国劳动法的主要内容，并能分析解决现实中的劳动法律问题。三、课程的教学内容、重点和难点第一章导论一、为什么要学习劳动法?（一）教育的本质（二）劳动法在市场营销与管理中的地位（二）我国近年来典型劳动争议案件二、教材与教学内容三、如何学好劳动法？（一）学习内容的分析、比较、总结和联系实际（二）抓住四大学习线索（三）培养法律意识1、法条意识2、权利意识3、证据意识4、正当法律程序意识5、时效意识6、案例意识（四）劳动法配套学习法律、法规和司法解释重点：重点：法律意识、劳动法配套学习法律、法规和司法解释难点：我国近年来典型劳动争议案件第二章劳动法基础理论一、劳动法概述（一）劳动法的概念1、劳动法中的劳动2、劳动关系3、劳动关系与劳务关系比较4、现阶段常见的几种劳务关系类型5、与劳动关系有密切联系的其他社会关系（二）劳动法的地位和体系（三）劳动法的地位（四）劳动法渊源及其体系1、劳动法渊源2、劳动法体系二、劳动法的基本原则（一）含义（二）确立劳动法基本原则的依据（三）劳动法基本原则的内容1、劳动权利义务相统一2、倾斜保护劳动者合法权益3、三方利益平衡原则三、劳动者的基本权利和义务（一）劳动者的基本权利1、平等就业和选择职业的权利2、获得劳动报酬的权利3、获得休息、休假权利4、获得劳动安全保护的权利5、接受职业培训的权利6、享受社会保险和福利的权利7、提请劳动争议处理的权利8、结社权9、集体谈判权10、参与权——民主管理权（二）劳动者的基本劳动义务1、完成劳动任务2、提高职业技能3、执行劳动安全卫生规程4、遵守劳动纪律和职业道德四、用人单位的权利与义务（一）用人单位的权利1、招收录用职工权2、合理组织调配权3、劳动报酬分配权4、劳动奖惩权5、解雇职工权（二）用人单位的基本劳动义务1、用人单位应承担平等和择优录用职工的义务2、支付劳动者劳动报酬的义务3、保证劳动者享有休息休假的义务4、提供劳动者享有安全卫生和劳动保护的义务5、为劳动者提供职业培训的义务6、为劳动者提供社会保险和福利的义务7、配合解决劳动争议的义务8、保证劳动者实现法律规定的其他权利的义务重点：重点：劳动关系与劳务关系的区分、劳动者的基本权利和义务难点：劳动关系与劳务关系的区分第三章劳动法的产生和发展一、劳动法产生的社会基础——劳动关系二、劳动法产生的过程（一）劳工法规：保证工场劳动力的来源；苛刻的劳动条件（二）1802年《学徒道德与健康法》是工厂立法的开端。（三）工厂法内容不断丰富，形成独立的劳动法律部门（四）初期劳动法的特点1、初期劳动立法多数是从改善女工和未成年工的立法开始2、初期劳动立法适用范围很小3、初期劳动立法一般也缺少监督条款、责任条款三、当代各国劳动法的发展（一）各国普遍颁布适合本国特点的劳动法律法规（二）劳动法适用范围不断扩大（三）劳动法已成为完整而系统的法律体系（四）各国劳动法加强了责任条款及处理劳动纠纷的机构（五）各国劳动法一般均规定了各项最低劳动标准（六）国际劳动立法的发展对各国劳动立法的影响四、劳动法产生的原因（一）大工业时期人类理性的体现（二）资本主义大工业生产的客观要求（三）国家为协调劳雇双方利益而颁布的某些改善劳工条件的法律（四）工人阶级为了维护自身利益而进行的长期斗争五、中国劳动立法简史（一）旧中国时期的劳动立法（二）革命根据地时期的劳动立法（三）中华人民共和国成立后的劳动立法1、三个立法阶段2、现阶段劳动法制建设的新发展3、我国现行劳动立法的不足重点：重点：现阶段我国劳动法制建设的新发展难点：我国现行劳动立法的不足第四章国际劳动立法一、国际劳动立法的开端（一）首倡国际劳动法的思想家：欧文、勒格郎（二）瑞士是最先同意制定国际劳动法的国家（三）1890年国际劳动立法会议（四）1900年国际劳动法协会在巴黎正式成立（五）1905年伯尔尼国际会议讨论通过了两个公约1、《关于禁止工厂女工做夜工的公约》2、《关于使用白磷的公约》二、国际劳动立法的形式（一）国际劳工组织的章程、公约、建议书（二）联合国和区域性的劳动公约和协定（三）国与国之间的双边协定三、国际劳工组织——国际劳动立法机构（一）性质和特点（二）主要任务（三）三个发展阶段（四）与中国的关系重点：重点：国际劳动立法的形式、国际劳工组织难点：联合国和区域性的劳动公约和协定第五章企业劳动管理与法律风险规避一、劳动管理，从招聘做起（一）招聘广告的发布1、广告的法律误区2、招聘广告法律风险防范（二）中美招聘广告对比二、面试（一）应聘/面试登记表的填写（二）简历的确认与保存（三）面试题的设计与回答三、录用（一）发放录用通知书前应做的工作1、核实应聘者相关信息的真实性2、用人单位和劳动者的告知义务（知情权）3、入职前的体检4、如招聘外国人或我国台、港居民，需要办理就业许可证（二）录用通知书的法律效力（三）用人单位聘用尚未与其他单位解除劳动关系员工会有何种法律风险（四）企业如何合法“挖”人？（五）用人单位对财务、采购、司机等特殊人员，如何防范、减少企业风险（六）大学生实习协议、就业协议与劳动合同的区别四、试用期（一）用人单位以其它形式或口头约定试用期而未签订劳动合同的问题（二）不能单独签订试用期劳动合同（三）试用期内也应该为员工缴纳社会保险（四）试用期工资如何确定（五）用人单位在试用期内解除劳动合同的限制（六）试用期内用人单位解除劳动合同的程序（七）用人单位违法约定试用期的法律责任（八）劳动者在试用期解除劳动合同相关法律问题（九）用人单位的应对策略1、权衡利弊，选择合适的合同期限；2、合同中避免超过法定试用期期限；3、不约定单独的试用期合同；4、录用条件具体化、公示化；5、细化岗位说明书；6、注意试用期解雇的程序要求五、企业劳动合同法操作技巧（一）企业规章制度1、不合法的规章制度之风险分析2、用人单位应对措施3、规章制度的公示（二）劳动合同订立形式、期限及法律后果1、劳动合同订立形式2、劳动合同订立期限3、法律后果（三）违约金条款的限制操作实务及应对技巧1、可以约定服务期的情形2、专项培训费用的范围3、服务期的年限4、约定的服务期长于劳动合同期限，劳动合同到期，劳动者能否终止合同5、劳动者违反服务期约定的责任6、劳动者的保密义务和竞业限制7、补偿金和违约金如何约定（四）劳动合同条款操作实务及应对1、《劳动合同法》规定劳动合同的必备条款2、《劳动合同法》规定的劳动合同必备条款与《劳动法》的规定比较3、未载明必备条款的需承担什么法律责任4、如何适当确定劳动合同的期限5、固定期限劳动合同的运用策略6、企业如何合理规避“无固定期劳动合同”的风险？7、哪些情况下劳动合同无效？8、无效劳动合同的法律后果（五）劳动合同履行和变更及应对1、应对支付令的实务操作2、劳动合同变更的新规定对用人单位用工管理带来的影响（六）劳动合同解除和终止的应对1、劳动者可解除劳动合同的情形2、用人单位可解除劳动合同的情形3、如何解雇严重违纪员工？4、如何制作解雇书/解除劳动合同通知书？5、用人单位解除劳动合同的限制6、用人单位解除劳动合同的程序7、企业违法解除劳动合同的法律后果8、劳动合同终止的法定情形9、劳动合同期满并不终止，合同需顺延的特别规定10、员工拒绝签收解除或者终止劳动关系的通知11、归纳：用人单位需支付经济补偿的法定情形12、经济补偿的计算标准13、经济补偿的支付时间重点：重点：劳动合同条款操作实务及应对难点：企业如何合理规避“无固定期劳动合同”的风险、经济补偿的计算第六章企业劳动争议预防与应对一、劳动争议调解仲裁法的新变化（一）扩大受案范围，解决劳动者“投诉无门”的问题（二）用人单位举证范围更加明确（三）群体/集体性劳动争议案件可以代表诉讼1、当前群体性劳动争议普遍存在的几个特点2、引发群体劳动争议的几个原因3、群体性劳动争议的应对（四）劳务派遣劳动争议仲裁案件当事人明确为派遣单位和用工单位（五）劳动争议申请仲裁时效由六十日延长为一年（六）劳动争议仲裁最长期限缩短为65天（七）劳动争议仲裁增加辩论程序（八）部分劳动争议一裁终局（九）先予裁决、先予执行被明确（十）仲裁管辖以合同履行地优先，方便当事人提起仲裁（十一）劳动争议仲裁不再收费二、如何预防和应对劳动争议（一）发生劳动争议的常见情形1、不缴纳或者少缴纳社会保险费2、不依法支付工资报酬3、劳动合同解除、终止不支付经济补偿金、赔偿金（二）企业劳动争议处理方案1、发生劳动争议后，企业应该首先怎么做？2、企业在处理劳动争议时应注意的问题重点：重点：劳动争议调解仲裁法的新变化、如何预防和应对劳动争议难点：群体性劳动争议的应对第七章利用劳动合同提高企业人力资源管理效用实证分析一、实例一(一）固定期限劳动合同的应用(二)无固定期限劳动合同的应用(三)劳务外包的应用(四)非全日制用工的应用(五)企业规章制度与劳动合同的结合运用(六)对退休返聘、外单位内退、退养、停薪留职人员的处理二、实例二(一)与高级技术人才和高级管理人才签订竞业禁止合同(二)建立企业福利积分制度(三)与各高校联系，积极吸收在校大学生实习(四)定期培训员工，并留下培训费用的证据，同时在劳动合同中约定最低服务年限三、讨论结合以上实例，谈谈企业管理人员该以一种什么态度、原则来做好员工的劳动权益保障与企业自身经济利益之间的协调问题。重点：重点：固定期限劳动合同、无固定期限劳动合同的应用难点：员工的劳动权益保障与企业自身经济利益之间的协调四、课程各教学环节要求（一）教学方式1、课堂讲解、讲授。2、案例与实务分析3、课堂练习、讨论（二）作业的基本要求通过安排学生完成适量的作业，使其在了解知识产权法的有关规定基础上，掌握实际运用能力，以适应管理、保护公司知识产权、应对公司知识产权纠纷的需要。（三）考核的基本要求主要考核学生的知识产权法基础知识与知识产权意识，形式可多种多样，力求做到科学化、标准化。最后给分参照下列三个方面进行：1、期末课程考试；2、临时测验；3、作业（包括课堂笔记、练习和讨论）最后成绩一般是期末考试占70%，平时成绩（含作业等成绩）占30%，成绩及格者获2个学分。（三）对学生学习本课程的要求1、不无故缺课；2、认真阅读教师布置的教材内容及课外参考书，并按要求完成；3、按时完成指定的作业并独立做好；4、按照学校规定参加考试。五、学时分配教学内容各教学环节学时分配作业题量备注章节主要内容讲授实验讨论习题课外其它小计1导论31412劳动法基础理论3143劳动法的产生和发展224国际