三年级下册综合实践活动导学案-学身边小雷锋 全国通用_第1页
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文档简介

三年级下册综合实践活动导学案-学身边小雷锋一、活动背景身边小雷锋的故事感动着我们每一个人。他不是一位伟大的英雄，却通过自己平凡的行为，和良好的品德影响着我们的生活。我们作为小学生，也可以向身边的小雷锋学习，从小从身边做起，养成正确的价值观和良好的社会行为习惯。本次活动将在综合实践课中开展。二、活动目标通过“学身边小雷锋”活动，学生能够：了解小雷锋的生平事迹及其影响。理解良好的品德和社会行为习惯对自己和他人的影响。培养学生高尚的道德情操和社会责任感。三、活动过程1.学习小雷锋的事迹尝试让学生在百度上查找关于小雷锋的资料，并简单回答以下问题：小雷锋生活在哪个年代？小雷锋从小就有什么愿望？小雷锋是如何帮助别人的？小雷锋去世时年龄多大？2.观看小雷锋的资料片准备一些关于小雷锋的资料片，和学生一同观看，让学生更直观地去了解他的生平。观看后可以自由讨论。3.了解身边的小雷锋教师和学生一同交流一些身边小雷锋的例子：例如在家里帮妈妈做饭、帮助同学解决问题等等。学生能够提出自己认为身边的小雷锋的例子，让学生在感叹这些小朋友的行为时，也能够启发他们如何成为身边的“小雷锋”！4.制作“小雷锋心愿墙”由教师向孩子们展示一张“小雷锋心愿墙”的照片（可以通过百度或淘宝搜寻到），给家长们发送通知，让家长提前准备好需要贴的纸。然后在课堂上，教师向同学们讲解制作心愿墙的方法，让同学动手制作自己的一张小雷锋心愿墙，尽可能地激发出他们做好事的冲动。5.分组讨论小雷锋精神将学生分组，讨论小雷锋表现出来的品质和精神，例如：乐于助人、爱心、责任感等等，并让每组用PPT制作一份报告，并汇报给全班同学。6.游戏互动设计相应的游戏或活动，引导孩子们更好地理解小雷锋的品德和精神，并且可以加深他们的记忆。小雷锋口令游戏，学生在教师的引导下，分为两队，逐一念出哪些言语是小雷锋的口号。实战锻炼，让同学们分组进行实践活动，如帮助扫地打扫卫生、制作慈善义卖、服务社区等。四、教学评价方式教师现场观察对学生的表现进行记录，通过言行和投入度的表现完成考核。教师可以在整个活动之后安排questionnaire叫学生凭借记忆回答问题，检查学生对学到的知识的掌握情况。分组报告的形式，教师可以根据小组的报告、PPT、现场展示等形式进行打分，以此评价学生对于小雷锋精神的理解和应用。五、总结通过“学身边小雷锋”活动，让学生从小就培养正直、善良和积极向上的品质，让学生了解到一个普通人也能成为伟大的人物，也能在小小的角落里影响到他人。让学生在

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