小学语文六年级(上册)重点课文知识点梳理

小学语文六年级(上册)重点课文知识点梳理小学语文毕业考试重点课文复习资料（六年级上册）一、重点课文考点1.作者2.文章标题及含义3.文中重点问题4.蕴含的哲理（中心思想）5.写作方法（包括文体）6.评价主要人物7.文章情节二、六年级上册课文重点内容（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》《山中访友》作者：李汉荣标题含义：山中访友运用拟人手法，访指拜访，友指山中的一切自然界的朋友。重点问题：1.作者在山中拜访了哪些朋友？为什么以“山中访友”为题？答：作者在山中拜访了老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，更能激发读者的阅读兴趣。2.体会下面的句子，这样写的好处是什么？①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？答：作者把老桥比喻为一位德高望重的老人，站是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。中心思想：作者与山中朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中朋友的那份深厚感情。《草虫的村落》作者：郭枫标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。重点问题：1.随着作者的目光，你在草虫的村落看到了什么？答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的村民们、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的村民们、气象观测者、建筑工程师。2.填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位游侠；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成南国的少女；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成音乐家；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的劳动者。（1）故事情节：小说讲述了一个穷人为了给妻子买药而四处借钱，最终因为还不起债务而选择自杀的故事。（2）主题思想：小说反映了贫穷人民的生存困境和社会不公，呼吁社会关注穷人的处境。4、中心思想：小说通过一个穷人的悲惨遭遇，揭示了社会的不公和贫穷人民的生存困境，呼吁人们关注穷人的处境，关怀弱势群体。5、写作方法：小说采用了第三人称的叙述方式，通过描写穷人的内心痛苦和生活细节，让读者深刻感受到穷人的困境和社会的不公。★《唯一的听众》1、作者：鲁迅2、主题思想：小说反映了一个孤独的老人在生命的最后阶段，通过写作来寻找心灵的寄托和安慰。3、重点问题：（1）故事情节：小说讲述了一个孤独的老人在写作中寻找心灵寄托和安慰的故事。（2）主题思想：小说呼吁人们关注老年人的孤独和心灵需求，倡导尊重和关爱老年人。4、中心思想：小说通过一个孤独的老人在写作中寻找心灵寄托和安慰的故事，反映了老年人的孤独和心灵需求，呼吁人们尊重和关爱老年人，关注他们的精神生活。5、写作方法：小说采用了第一人称的叙述方式，通过老人的内心独白和生活细节，让读者深刻感受到老年人的孤独和心灵需求，引起人们对老年人的关注和关爱。在这篇文章中，桑娜收养了已故邻居西蒙的两个孩子，但她感到非常紧张和担忧，不知道丈夫会说什么，也担心丈夫会突然回来。尽管如此，她仍然宁可让丈夫揍自己一顿，也要收养这两个孩子。作者通过省略号的连续运用，逼真地写出了桑娜的不安心理。忐忑不安形容了桑娜的心神不安定。她觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他，也不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。这篇文章赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。桑娜是一个勤劳能干、爱护家人、善良、富有同情心的妇女，而渔夫则是一个朴实善良、毅力顽强、热爱生活、爱妻子的丈夫。文章情节记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。在另一篇文章《唯一的听众》中，落雪写了一个关于音乐教授帮助年轻人克服自卑心理的故事。老人谎称自己耳聋，以帮助“我”树立自信，让其有了面对老人拉琴的勇气。这篇文章赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。这篇文章有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。文章情节记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。这篇文章的中心思想是赞扬老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德。帮助父亲卖柴——勤劳善良。闰土是一个勤劳、聪明、机智、勇敢、善良的少年。（2）闰土为什么要把自己的糖葫芦送给小姑娘？答：闰土看到小姑娘被欺负，感到不忍心，就用自己的糖葫芦哄她开心。这表现了闰土的善良和同情心。4、中心思想：本文是一篇描写闰土童年生活的小说，通过闰土的一些经历，展现了他的聪明、勤劳、勇敢和善良等品质，同时也反映了当时社会的一些现实问题。5、写作方法：本文是一篇小说，采用了描写和叙述的方式，通过闰土的亲身经历来展现他的品质和社会现实。文章结构为总分总结构。5、写作方法：在描写人物时，可以通过描写外貌、语言、动作和心理来表现人物形象。比如，老人穿着褪色的布衣，背着蓝布包和鸟食袋，背已经驼了；他望着盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼；在海鸥的鸣叫声中，老人唱着什么；他小心地把饼干放在湖边的围栏上，然后退开一步。（改写）7、文章情节：本文主要讲述了一位老人每年冬天步行二十余里，为海鸥送餐，与海鸥结下深厚的情谊。老人去世后，海鸥们不约而同地为他送行。（改写）★《最后一头战象》1、作者沈石溪，他的另一部作品是《第七条猎狗》。（改写）3、重点问题：本文依次叙述了嘎羧英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人场景。（改写）（八）第八单元重点课文：《伯牙绝弦》《月光曲》★《伯牙绝弦》1、资料背景：据传俞伯牙和钟子期是春秋时代的人物，他们成为知音的故事流传于历史和民间。古诗中也常有提及，如“伯牙绝弦已无声”，“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”，“世上无知音”。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《伯牙摔琴谢知音》。因此，人们把真正了解自己的人称为“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。（改写）2、标题含义：绝弦指的是俞伯牙斩断琴弦的故事。（改写）3、重点问题：熟记课文内容，理解并翻译其中的诗句。比如，伯牙弹琴时想到高山，钟子期夸赞他弹得像泰山；伯牙心里想到什么，钟子期能够准确理解他的心意；钟子期去世后，伯牙认为再也找不到知音，于是破琴绝弦，终身不再弹琴。（改写）★《月光曲》资料袋：贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。他的生活道路非常坎坷，26岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写与人交流。他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。标题含义：《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》《月光》。贝多芬弹奏了两支钢琴曲，第二支是《月光曲》。重点问题：（1）想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为