2023年初一年级组长上学期工作计划

2023年初一年级组长上学期工作计划初一年级组长上学期工作安排1

一、指导思想

1、仔细学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教化教学理念，驾驭班主任工作的艺术，结合详细状况，实施爱的教化。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增加集体的凝合力。

二、学生基本状况分析

我班现有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。总体上看，我班学生男女人数相差不大，男女比例合适。经过开学几天来的视察，学生的学习状态业已基本摸清。大体而言，全班学习目的不是很明确，作为初一新生，他们刚刚由小学升入初中，自觉性较差，自律意识淡薄，课堂纪律涣散。全班在个别方面，如优良班风、团结帮助、特长发展、敢于创新等方面仍有待熬炼和培育。

三、工作目标

我们初一xx班的班集体建设主题：“让优秀成为一种习惯”。

这句话改编自古希腊哲学家亚里士多德的“优秀是一种习惯”。大家都知道，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的其次天性。

我们班的班集体建设目标：团结互助、勤学乐思、共赢和谐!

据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气;建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍;培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、奋进、文明的集体。

四、详细措施

贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。

1、抓好班级一日常规的管理，实施培育学生良好习惯的养成教化，制定“班级量化管理”评定细则。

2、利用宣扬栏、墙报，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

3、通过各种校会、班会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。

4、通过学校和班级的各种活动，培育学生自信念和主子翁意识，增加班级凝合力。

5、结合常规教化，培育学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，培育学生良好的学习看法和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。

7、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创建清洁卫生舒适的学习环境。

8、利用班会课、墙报、宣扬栏等途径对学生进行各项平安教化，如交通平安、用电、防火、自我爱护、食品卫生等平安。

9、定期召开班干部会议，培育一批实力强，责任心强，能起带头作用的学生担当班干部。充分发挥班干部的模范带头作用，以他们为班核心力气，推动班集体的发展。

10、加强与科任老师的联系沟通，刚好发觉问题、解决问题，共同教化好学生。

11、学校教化与家庭教化相结合。平常通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作。

12、多巡查，查自习、静校和晚寝，时刻视察学生的动向，驾驭学生的状况。

初一年级组长上学期工作安排2

七年级是学生从儿童成长为少年的关键时期。刚刚成为初中生，孩子即是兴奋又不免有些担忧，他们须要快速适应新的环境、新的集体、新的老师、新的制度，这是进入初中的第一个挑战。好在，在我们的老师队伍配备协调、大力创新。年级组长和班主任大多是新老师，新就更简单创新；背后是我们最有阅历的老师团队，做好最有利的支持。力气已经蓄积，只待更好地前行。下面我将介绍本学期七年级组的工作安排：

一、指导思想

本学期七年级组将严格根据学校的总体布置和要求，结合本年级组的实际状况，主动协作落实学校各部门的管理要求。在学校“融文化”理念引领下，努力践行“高快课堂”的教学理念，以班级文化建设为抓手，通过开展丰富多彩的德育主题班会活动，加强学生的行为习惯和学习习惯的训练等方式，以切实提高全年级学生综合素养和学习质量。加强组内老师的协调与合作，帮助加强教化教学常规管理，注意管理的时效性。

二、工作目标

1、人生的扣子从一起先就要扣好。班主任和任课老师要利用励志成长周的优势，真抓实干营造主动向上的班集体，树立良好的班风和学风，引导学生并规范学生的行为，用新的、严格的要求确保学生顺当度过小学和初中的过渡期，保证每一个学生在行为习惯上不掉队。为三年初中打造一个有利的开端。

2、创建优秀年级组。以班级间相互竞争、备课组相互合作、年级组统一协调、校长室方向把握的形态依靠、发挥组内老师的作用，形成合力，同心同德，相互全面合作地进行工作，营造轻松、和谐的年级组气氛。

3、全面提升教学质量。构建课堂教学模式，主动做好课前精研课堂、课中敏捷课堂、课后反思课堂，刚好的做好自我反思、促进自我成长，从而不断的增加教学的有效性，努力提高班级教学质量。

三、年级组状况分析

1、学生：首先小升初是一个较大的跨越，对于七年级的学生来说，这一个学期是他们行为习惯和学习习惯的重要养成时期，如何帮助他们尽快融入新的集体，建立归属感和集体荣誉感，尽快适应初中的学习和生活节奏，事关今后的发展问题；其次，我校的生源大部分为外来务工人员子女，家庭的教化环境整体较为滞后，孩子的行为习惯整体较差；第三，从学习实力的角度来看，后进生的比例较大。这些均是年级必需正视和重视的问题。

2、老师：七年级的班主任队伍呈现年轻化的特点，新老师和新班主任较多，整支队伍的优势是整体活力较强，干劲足够，彼此协作度较高。当然不行避开的面临着阅历不足，缺乏整体把控力的问题。

四、详细措施

1、平安工作做到实处。班主任利用平安教化平台资源，在班会课进行平安主题教化；针对年级组内出现的问题，刚好适时地进行集体教化；发掘学校、社区和家庭优势，以班级为单位进行平安教化实践活动。

2、加强和落实常规工作。班主任和年级组长勤检查、多督促，做到各项工作有安排、有布置、有落实、有检查，使各项工作落到实处。建立巡查制度，加强对早上、中午、下午、课间纪律的巡查，对于偶发事故要刚好处理，发觉学生中存在的问题要刚好教化并进行跟踪管理。班主任仔细落实每日晨检工作，管理好学生课余时间，按时放学。年级组各个老师严格请假制度、作息制度。

3、老师之间团结友爱、顾全大局。班主任要主动协作任课老师的`教学工作，为任课老师供应教学保障。任课老师仔细组织教学，努力提高教化教学水平，以适应不断发展和改变的教化教学形式，加强对学生的教化和管理，有问题尽量独力解决或刚好与班主任联系。七年级组老师团队中，有十几年甚至几十年阅历丰富的资深老师，有课程探讨深刻成果突出的中间力气，还有主动学习充溢活力的新老师。组织师徒结对帮传带教，加强备课组内共同研习，发挥月度测试激励力气，实现组内老师和谐相处，营造班级之间良性竞争。

4、培育学生学习习惯，做好各层次学生的指导。班主任和各任课老师做好优生的选拔提高工作，关注学问薄弱学生的思想工作和学习指导，用爱和才智引领学生进步。

5、做好教学质量的监控，抓好常规教学管理。定期进行教学常规检查，每月进行一次月考，班主任及任课老师刚好做好质量分析，并要有解决问题的详细对策。

6、渗透“融”文化课程。励志成长周后、入学第一个月，主动绽开八礼四仪等班级评比，持续学生良好的品质；主动沟通支配，可以在学校范围内展示七年级的训练效果，营造良好的整体氛围；有序绽开社团、自习课，年级组内开展体育竞技消遣活动，激励创新的志愿活动，渗透学校课程文化，向德育要质量。

总之，七年级的工作重在对学生行为习惯的养成教化。全体老师规范言行、齐抓共管，营造良好的德育氛围；全体老师树立大手拉小手，我们一起走的理念，让我们在接下来的一年中继承中发扬，在改革中创新。

初一年级组长上学期工作安排3

一、指导思想

根据学校的总体布置和要求，结合本年级组的实际状况，坚持实行新课程改革精神，抓师德建设，以“为人师表”来要求初一每位老师，一切从有利于工作、有利于学生发展动身，为全面达成学校的教化教学目标和学生顺当完成初中阶段的学习打下坚实的基础。

二、年级状况分析

本年级有六个教学班，共xx名学生。由于学生刚从小学进入中学，对中学的生活和学习还须要时间适应，所以本学期的重点之一是加强学生的行为规范的养成教化。本组年轻老师居多，所以本学期的另一个工作重点是做好年轻老师的培育、指导工作，加强校内外的教化教学方面的沟通，在领悟课改精神的基础上，加强教材教法理论的学习。

三、工作目标

1、年级组管理目标：努力打造“求真务实、团结协作、和谐共进”的年级老师团队，强化学生常规管理，逐步实现学生的自我管理，努力完成学校下达的目标。

2、学生培育目标：使全体学生要初步形成良好的行为习惯和学习习惯，成为一个合格的中学生，树立学生的竞争意识、平安意识、合作意识。培育学生的心理承受实力、自律实力。

3、教学目标：整体稳步推动教学教改，努力探究“教什么，就考什么”的教学方法，狠抓优生和边缘生，不放弃差生，争取学生成果的全面提升，完成学校下达的指标，缩小与区同类学校的差距。

四、工作重点

1、紧抓学生的日常行为规范，做好学生的日常行为规范教化工作。

2、夯实课堂教学主阵地，切实做好备课、上课、听课及反思等各个环节的工作。

3、建设良好的班风和学风，养成良好的学习习惯和学习风气。

4、培育学生良好的学习习惯，教化学生在仔细完成作业的基础上，做好预习、复习，找到适合学生自己的一套学习方法。

5、激励学生在学习中学会质疑，提高学生独立思索的实力，教会学生自主学习。

五、工作要点

（一）德育工作

年级组要力争健全德育管理网络，树立全员育人的意识，以年级组长、班主任为第一责任人，以任课老师、家长为帮助责任人，构建立体的德育教化模式。对于个别特别的学生，要集中大家的才智，多想方法，多找路子，同心协力，转化孩子。班级存在的问题，要做到逐层上报，不能隐瞒，多为问题找措施，少为自己找理由。以“转化一个人，带动一个班级；培育一个班级，带动一个年级”的工作思路，实现年级组整体和谐发展。

详细措施如下：

1、协作德育处开展中学生日常行为规范的强化教化和训练，仔细组织好学生学习《中学生日常行为规范手册》、《中学生守则》、《班级常规》。

2、针对初一年级学生年龄小的特征，开展尊师重教活动。

3、做好卫生工作（包括卫生区、教室和个人卫生），仔细落实，常检查，多督促，形成习惯。

4、召开学生家长会，与家长取得联系,使家校合一，共同管理，形成教化合力。

5、要求老师多了解、熟识学生，对困难学生、问题学生要早发觉，早帮助。

6、结合基础道德教化，强化“关切他人、诚恳守信、尊老爱幼、遵纪遵守法律”的教化，帮助学生规范品德。

7、加强行为规范养成教化。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教化和训练。

8、各班主任要抓好班级干部队伍建设，使之成为老师的好助手。

9、每月召开一次年级组老师会议，了解学生的学习状况，刚好实行措施，指导学生学习，沟通学习方法。

10、不定期地召开学生代表座谈会，驾驭学生的思想动态。

11、加强对学生进行平安教化和感恩教化。

（二）教学工作

1、组织老师仔细学习各学科的新课程标准，根据年级“教什么，就考什么”的教学特色，加强理论学习和实践，明确教化教学方向。

2、加强老师的教学行为建设，严格执行教学常规要求：

（1）备课：备课要备学问、备学生、备活动、备反思；要提前打算好相关的学案、周练和课件，并提前一周在集体备课时间做好相关探讨。

（2）上课：

候课：科任老师在上备铃响前就进入教室作好相关打算。

课堂组织：精讲精练，以学生为主体，以学生发展为本，提高45分钟效率，不拖堂，不占用学生过多的休息和自习时间；

“先学后教，当堂训练”：提出目标，指导自学，互学互教，当堂测评，当堂反馈。

课后：辅导差生,力求“三清”，实施验收制度。“三清”就是堂堂清、日日清、周周清，就是要求学生向每节课要质量，向每天要质量，向每周要质量，做到“课堂上能驾驭的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”，一着不让，一天不松。

（3）听课：在主动听本学科课程的同时，激励跨学科听课。

3、加强备课组管理

（1）树立备课组长的权威性

（2）帮助各备课组进步行管理，严把教学质量关：

抓好各学科的周练，刚好了解、总结教学状况；做好单元测试、阶段性测试的质量分析，纵横向比较，找出不足，刚好改进；重视考试卷的质量分析，测试后的试卷必需讲评，找差距，寻根源。

（3）作好各备课组之间的协调工作：平衡各科的作业量；合理支配好自习时间。

（4）督促各组开展好工作，组织开展形式多样的特色活动。

本期特色活动：语文组：经典诵读竞赛和语文手抄报展评。

英语组：英语书法竞赛。

数学组：习题集锦展评。

（三）班级管理

目标：

1、加强年级学生日常行为规范的监督和检