小学一年级地方课教案

小学一年级地方课教案一、指导思想熬炼了学生的批判性思维和创思维。二、学生状况分析本班有学生67人，他们仿照力强，承受事物快，而且他们的性格、世界生命历程的教育至关重要。三、教材分析改善。四、教学目标1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯；2、帮助学生提高心理素养，拥有乐观乐观的生活态度；3、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾难；五、教学措施调从活动中学习。中感知四周是的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。观看、信息搜寻、争论、调查、社区活动等形式，充实教学过程。会实践力量。第一课时迎接学期一、教学目的：通过本课教学，和同学们共同回忆假期生活，总结自己的收获。帮助学生了做好学期的打算，让他们有一个好的起点。二、教学重点：培育良好习惯。。：自觉遵守纪律。四、教学过程：〔一〕导入期有什么的收获吗？〔生沟通，说自己在假期里的趣事，收获〕二〕〔这些要求你做到了吗？〕、按时到校不迟到。、铃声响起进教室。、认真听讲不吵闹。、答复以下问题先举手。、放学之前做值日。、按时回家报平安。〔三〕辩一辩、说一说。1、看了上面的画面、规章，你能做到哪些？2、上课了，你是怎么听课的？听课时还要留意什么？3、放学了，我们做完了哪些事情就可以回家了？〔三〕指南针1、朗读《小学生守则》2、说说哪些你做到了，哪些你还要努力？〔四〕成长脚步。在过去的一学期里你有哪些缺乏，在的一学期了你有什么打算？〔五〕总结学期开头了，期望同学们能有的打算，的目标，的收获！其次课时五星红旗，我爱你一、教学目的：1、通过教学使小学一年级学生生疏国旗、国徽、祖国幅员。二、教学用具：曲各一张。明确升降国旗时的要求。四、教学过程：〔一〕导入课你以前在什么时候、什么地点听到过这首歌〔教师放《国歌》录音〕。生：这首歌叫《国歌〕。生：这首歌在升旗时我听到过。生：每天中心电视台“闻联播”时，都能听到。师：很好，这是我国的国歌，歌名叫《义勇军进展曲〕，是由田汉作词、聂〔教师先简洁地介绍一下歌词的意思，然后唱一遍给学生听〕〔展现国歌词曲〕〔二〕教授课，指导活动〔板书：国旗〕师：小朋友们，咱们是哪国人生：中国人。生：中国。生：中华人民共和国。师：祖国的幅员外形像什么〔教师展现中国地图〕生：祖国的幅员像一只大公鸡。期，教师要求你们收集的国旗图片，大家都带来了吗生：带来了。样的。各组观看争论3〔国旗是红色的；国旗小五角星。〕〔红色明媚，还说过，红领巾是红旗的一角，说我们是革命事业的接班人呢。〕师：说得很好。五角星为什么一个大四个小呢，请举手发言。〔沉默〕在中国共产党的四周。同学们，祖国的首都在哪里北京〔教师展现天安门画图〕2．生疏国徽活动。〔板书：国徽〕图片认真观看后，教师提问。〔三〕指导练习组先评比，推选一名画得好的同学到讲台上来。2．唱国歌活动。3．指导学生升国旗。立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。好，现在我们开头演习升国旗。室门口走向讲台，全班同学立正。〔播放《国歌》录音〕〕师：〔指挥学生齐唱《国歌》。〕生：〔班长走上讲台拿出预备好的讲稿在国旗下讲话。〕〔四〕小结我们的国旗．宠爱我们宏大的祖国。第三课时说说我自己一、教学目的：二、教学重点：宠爱自己，宠爱他人。三、教学难点：宠爱自己。四、教学过程：〔一〕导入也情愿给我们介绍自己的家人呢？今日我们就来学习“说说我自己”。齐读课题。〔二〕七彩虹1、指名介绍自己。2、练一练。我叫 ，我今年 了，是 年诞生的。我的属相是 ，我家住在 。我的爱好是 。我最宠爱的人有 和 、 和。我最宠爱的东西有 。我的优点是 。3、评一评。看看谁说的好。〔三〕指南针〔读一读〕1、世界上没有一模一样的人。只有你宠爱你自己，别人才会宠爱你。不会宠爱你了。〔五〕成长脚步。快活的心情说出来吧。〔六〕、总结同学们，让我们树立信念，每天宠爱自己多一点，生活就会更奇特。第四课时我爱校园一、教学目的：1、通过本课教学，培育学生宠爱自己的学校。2、画一画自己的学校。二、教学重点：培育学生宠爱自己的学校。三、教学难点：画一画自己的学校。四、教学过程：〔一〕导入我们已经在这个校园里生活了快三年了，你们宠爱我们的学校吗？〔二〕七彩虹〔教室、办公室、图书室、微机室、播送室、试验室、体育室、音乐室等〕2、说一说。我还知道 。3、评一评。看看谁说的好。〔三〕指南针保持校园的干净〕成长脚步。1、说一说。我们学校的校名是 ，它所在的地点是，我在 年级 班。我的语文教师是 。我的数学教师是 。我的体育教师是 。…………2、画一画。动手画一画我们的学校。〔六〕、总结地生活。第五课时我是我家小仆人一、教学目的：通过本课教学，帮助学生养成良好的生活习惯。二、教学重点：培育良好习惯。三、教学难点：合理安排时间。四、教学过程：〔一〕导入仆人”。齐读课题。〔二〕七彩虹1、看图听故事《佳佳长大了》。2、看图听故事《爱玩的小虎》。〔三〕辩一辩、说一说。1、佳佳为什么要自己洗袜子？我们应当向她学习什么？2、小虎的时间安排得合理吗？3、在家里有哪些事情我们可以自己做？〔四〕指南针1、读儿歌《安康欢快助我长》2、说说怎么做时间的仆人？〔五〕成长脚步。6饭前便后洗手。每天早晚刷牙。早晨起床认真洗脸。在家里能够做一些家务事。能够乐观熬炼身体。按时完成作业。自己的物品自己整理。吃饭不挑食。早睡早起。每天看电视不超过1小时。〔六〕、总结同学们，让我们每天坚持做到6点，做一个自己的事情自己做的好学生。第六课时让我和你在一起一、教学目的：二、教学重点：与同学友好相处。三、教学难点：与同学友好相处。四、教学过程：〔一〕导入耍。今日我们就来学习第八课“让我和你在一起”。齐读课题。〔二〕七彩虹1、看图答复以下问题。青青一个人在干什么？青青怎么了？她为什么不快活？是谁惹她生气了？青青想和小朋友一起玩，大家帮青青想一想，她应当怎么说？2、议一议。食物吗？3、说一说。你情愿把你的玩具拿出来和小朋友一起玩吗？〔三〕指南针也能承受别人的合理要求，你肯定能交到很多朋友的。成长脚步。1、想一想。出苹果，并在苹果上写出他们的名字，让他们结在你的这棵友情树上吧。2、画一画。一、教学目的：

第七课时1、学会在参与集体活动时有秩序。二、教学重点：学会在参与集体活动时有秩序。三、教学难点：学会在参与集体活动时有秩序。四、教学过程：〔一〕导入〔二〕七彩虹1、看图辩理。吗？假设下楼时鞋带开了或东西掉了应当怎么做？请你帮乐乐出出方法。笑笑为什么会摔倒？下楼时能和旁边的小朋友嬉笑打闹吗？图4？为什么？集会中擅自离开会场有上面危急？集会完毕了，我们应当怎么做？〔三〕指南针1、集会前，听从教师指挥，轻声慢步靠右行，不打闹。2、集会中，不串班，不离场。有事请示教师。3、集会后，听从教师安排，不拥挤，推搡，随便离开、乱跑。成长脚步。〔五、总结同学们，在集会时学会保护自己，就是对自己的负责任。第八课时上学路上保安全一、教学目标：1、情感、态度、价值观目标2、力量目标上的问题进展深入分析，培育民现问题和解决问题的力量。3、学问目标安全常识，把握与自己有关的交通规章；学会根本的防范技能。二、教学预备：1、课件〔《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》〕〔红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等〕。三、教学过程：〔一〕说一说一唱吧。是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种结论：〔课件出示三幅到校方式特写图〕爸妈妈自己开车送的。〔二〕画一画1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？〔指生答复〕2、从你家到学校要经过哪些地方呢？〔红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等〕4、谁能上来摆一摆？请你简洁介绍一下吧。5、师：我们都很生疏从家到学校的路线，能把这些画下来吗？〔你们可以表达吧！〕看谁观看得认真、画得清楚。〔在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。〕〔三〕评一评1、在四人小组中沟通画的路线图。2、组内沟通，推选画得最好的同学上台汇报展现。〔评价学生画画的水平和技巧，而应重在觉察学生是否有创意识。〕〔四〕议一议了。那么你在上学路上见过下面这些状况吗？2、课件演示：《我能说“不”》3、假设你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?〔指生答复〕4、你做过这样的事吗？〔勾起学生的回忆，比照课件，剖析自己。〕5、教师总结〔在上学路上玩耍后的不良后果〕：在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的心情。吃零食摊上的食物，会影响安康。玩摸奖玩耍，买小玩具，铺张钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍〔齐读〕第九课时安全标志要记牢一、教学目标〔一〕认知目标：1、能明白上学时应当留意哪些方面，确立独立、防卫的安全保护意识。全常识。〔二〕行为目标：追跑打闹，在铁路道口留意来往车辆，不抢行。〔三〕。二、教学重难点1、确立独立、防卫的安全保护意识。三、教学预备学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。3、交通标志和设施的小图片假设干，分类装入小塑料盒内。四、教学过程〔一〕、故事导入课。〔故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽熬煎的故事〕。2、请学生就故事内容说说自己的看法。3〔故事梗概：一个男孩过大路闯红灯，险些造成交通事故。〕4、请学生们就故事内容说说自己的看法。3不要任凭跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会实行措施做好自我保护。学路上》。4、板书课题，齐读课题。〔二〕课堂小调查，研讨上学路上应留意哪些方面。学；多少同学由家人送上学。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。、四人小组争论：〔1〕放学时，应当留意什么？〔2〕回家路上，应怎样留意安全。1、生疏交通设施：〔出示课件〕说说它的作用吗？同桌相互说说。2、生疏交通标志：来各种交通标志，你们想生疏它们，和它们做朋友吗？每组推举一名代表上台抽一张交通标志。过？有什么作用？〔要求其他同学认真听，认真想，假设认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓舞，假设认为他说错了，就举手订正。〕3、让学生沟通收集到的其他交通标志。〔四〕模拟活动，稳固知。1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等和学生轮番当警察。〔五〕、总结：〔学生自由组合沟通。交通安全关系千家万户的小典范。第十课时一、活动目标:

我们的救助1、遇到危急或急事时会打急用，形成初步的自我保护意识。二、活动重点：三、活动预备：急用宣传画三幅；玩具三部；急用号码牌各三张四、活动过程：1、请观看三幅画2、依据画面内容出示急用号码牌。火警：119医疗急救：120当病人病情严峻，格外危急时，拨打120，急救中心的医务人员就会准时赶到，准时处理病情并马上将病人送进医院。110在遇到危急和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。〔二〕想一想，试一试，增加自我保护意识。教师设置情境，依据实际状况推断拨打什么。这时没有或来不及应当怎么办？在放学的路上，觉察一位阿姨突然发病，拨打什么？放学回家，觉察房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么？〔三〕玩耍：我说你打出示相应的号码牌子。。〔四〕安全教育教师出事119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？。第十一课时卫生安全我做主一、教育与训练目标1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；不含手指头的卫生习惯。二、教育与训练要点1、爱清洁讲卫生荣耀。2、衣着干净，每天洗脸，早晚刷牙。3、不随地吐痰。三、教育与训练预备1、显微镜下的细菌录象或挂图。2、一个脏孩子图片。3、一个病孩子图片。四、教育与训练过程1、比照导入活动。教师请一位身体强健、衣着干净、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们宠爱和谁交朋友？为什么？2、创设情景明理。这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有很多小虫。这些虫很小对我们人体有害的细菌。看挂图明理