2023年教师培训计划方案(十三篇)

2023教师培训打算方案篇一 龄构造在25岁左右2学历构造：大专100%(其中一位教师正在进修本科)3、专业构造：90%优势分析：1、年轻教师学历层次较高，而且都好学，能利用休息时间自己在提高学习。2、年轻教师创意识、现代化教学技能比较强，擅长承受信息、事物，有格外大的挖掘潜力。3、教师有爱心、有活力、有冲劲，对工作的乐观性格外高。她们能相互学习，乐观的团队工作气氛正在形成。4、能依据自己的时机。5、教师资源比较丰富。弱势分析：10-2多，实践阅历严峻缺乏。2、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。3、缺乏班级治理阅历和与家长沟通的艺术，处理家长工作存在困难。4、实践阅历少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。5、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺缺乏意，活动环节缺少联系性。二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以“幼儿进展为本”的理念为准绳，依据幼儿园教师队伍培训规划，以师德教育为核心，以教师专业成长为重心，聚焦课堂，切实提高教师的课堂教育教学的水平，促进教师专业化进展。三、培训目标1、加强教师师德修养，通过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式，提高教师专业化水平和实际操作的力气。2、聚焦集体教学活动的力气。3、实行有效培育措施，使我园教师遵守师德标准提高师德水平，在专业理论、教育技能、班级治理等诸方面，做到生疏本年龄段课程。4、初步运用有效教育手段实施教学，班级治理根本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学力气根本达标。四、具体措施：(一)0培训目标：1、加强教师师德修养，提高教师专业化水平和实际操作的力气。2、通过各种学习活动和实践活动，使教师尽快进展成成熟型教师。具体措施：10成长档案。2、通过参与县级教师培训及幼儿园的自培活动，促使教师尽快成长。3、通过一对一跟班观摩、老教师阅历谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高教师的一日环节操作的力气。4、通过每月的考核课及课后的沟通和反思，提高教师设计与组织实施的力气，同时使教师不断积存实践阅历。5、加强周、日打算中各个环节的教学反思，提高教师的反思力气和调整力气。6、乐观观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓舞教师对活动进展反思和调整。7、成立“老带、促老”组，运用网络等平台不定时地开展各项活动，共享阅历，使教师向成熟型进展。8、鼓舞教师担当教研课、公开课等，在实践中提高教师的教育教学力气。9、除了幼儿园集体的理论学习外，要求教师自学各类专业书10、每月不定期地组织治理层、骨干教师、教研组长对教师进展听课指导。11)1-2型教师培训目标：12-3和各学科领域的组织与设计的力气，使自己更趋于成熟。2、创设能者为师的相互学习气氛，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。具体措施：1提高教师开展集体教学活动的水平。2、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计力气。3、以“一课三研”“同课异构”等方式，开展实践研讨活动，提高教师集体教学的组织实施的水平。4、以多种方式鼓舞教师大胆的反思与评课，鼓舞教师对活动进展反思调整。五、活动安排：八、九月份：123、教师学习活动(一)4、摸底课(语言活动)十月份：1、制定个人三年进展规划、成立教师档案袋。2、汇报课(社会活动)3、专题培训：学习《纲要》4、教师学习活动(二)十一月份：1、汇报课(科学活动)2、专题培训：案例3、教师学习活动(三)4、教师自查反思十二月份：12、汇报课(艺术活动)3、教师学习活动(四)元月：1、专题培训：机动2、汇报课(安康活动)3、教师学习活动(五)4、教师培训小结。学习内容：1、岗位职责、职业道德培育、行为标准等规章制度2、业务技能方面：如教学活动设计、技能技巧培训3、如何与家长沟通，做好家长工作4、保育护理工作、卫生保健工作的培训等教师培训打算方案篇二一:指导思想认真贯彻落实《幼儿园指导作，确保我园幼教事业安康进展和保教质量全面提高。二:培训目的本学期，我园连续把教育思想、教学根本功和教材培训，着重培育教师弹、唱、说、跳、画等根本功。教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素养教育、更教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素养。连续教育四方面对教师进展培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高教师业务素养。(一)本学期，教师根本功培训的主要内容有:一般话、键盘、舞他教师进展培训，通过培训,提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面力气。1、一般话(1)充分利用“幼儿早期阅读”(本学期侧重中班教材)培育教师用较准确流利的一般话读单音节及双音节词、连词造句、说话、表达等，提高教师的一般话水平。(2)朗读技巧，做到语音、语调准确，语速适中，语调连贯。2(1(3(3)指导教师看谱，弹出节拍的特点。3(1作的力度和速度。(2(3)依据不同表情、动作进展表演，制造出不同表情动作。(4)学习一些民族、民间舞蹈的根本动作，感受其独特的艺术魅力。6、简笔画(1)物体形象，线条流畅。(2)能依据确定的命题现场作画。1、教材大纲把握:学目的要求和留意点。2、讲课:能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择3、评课;习为教师供给外出参观、学习的时机，组织一次全园教师外出(包括到姊妹园)学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进阅历及教育方法，进一步提高本园的办园质量。(四)连续教育鼓舞教师参与连续教育学习。四:培训形式1、开学初利用其次周的时间，让每个教师围绕“怎样围绕教2的形式，争论我园下一步教研活动的开展。3、利用每周二至周五下午放学后30等方面的培训。学笔记。并要保证完成上级规定的学时。二、组织观摩课，突显骨干教师的示范作用。我校教务处教研中心、教研组及骨干教师，经过反复论证探讨，拟订了定期的观摩课和题争论心得和教学试验过程中的阶段性成果;做到科学理论和教学实科相关教师对教改教研的生疏和热忱。三、学校领导深入教研教改第一线，帮助骨干教师觉察问题，1、理论学习。通过学习教育学、心理学、创理论及本学科业务学问等方面的有关论著，明确可能影响学生学习过程的各项因素。2、问卷调查。重点了解当前学生学习策略水平及非智力因素状况。3、分析综合。对调查所获数据进展分析，对影响学生创性学习的因素进展归纳。四、上一节示范课每学期骨干教师要上一节示范课，大胆创，勇于实践，要有教学的改革意识。业务讲座。1、制定骨干教师培育打算。2、建立学习督察制度，加强对理论学习的催促检查，确保学习效果和学习质量。3、通过各种竞赛活动及嘉奖措施，鼓舞骨干教师乐观参与。4、学校对骨干教师所需要的参考资料，学习经费等供给必要的保障。骨干教师优先派出外出学习5、骨干教师参与的各项活动均与教师年底考核挂钩。6、教育处组织每学年对骨干教师进展一次全面系统的考察，并发挥他们的带头和示范作用，使他们尽快成为本学科的带头人。教师培训打算方案篇四一:指导思想认真贯彻落实《幼儿园指导作，确保我园幼教事业安康进展和保教质量全面提高。二:培训目的本学期，我园连续把教育思想、教学根本功和教材培训，着重培育教师弹、唱、说、跳、画等根本功。教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素养教育、更教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素养。连续教育四方面对教师进展培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高教师业务素养。(一)本学期，教师根本功培训的主要内容有:一般话、键盘、舞他教师进展培训，通过培训,提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面力气。1、一般话充分利用“幼儿早期阅读”(本学期侧重中班教材)培育教师用较准确流利的一般话读单音节及双音节词、连词造句、说话、表达等，提高教师的一般话水平。(2)朗读技巧，做到语音、语调准确，语速适中，语调连贯。2(1(3(3)指导教师看谱，弹出节拍的特点。3(1作的力度和速度。(3)依据不同表情、动作进展表演，制造出不同表情动作。(4)学习一些民族、民间舞蹈的根本动作，感受其独特的艺术魅力。6、简笔画物体形象，线条流畅。(2)能依据确定的命题现场作画。1、教材大纲把握:学目的要求和留意点。2、讲课:能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择3、评课;习为教师供给外出参观、学习的时机，组织一次全园教师外出(包括到姊妹园)学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进阅历及教育方法，进一步提高本园的办园质量。(四)连续教育鼓舞教师参与连续教育学习。四:培训形式1、开学初利用其次周的时间，让每个教师围绕“怎样围绕教2的形式，争论我园下一步教研活动的开展。3、利用每周二至周五下午放学后30等方面的培训。五:培训要求12、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。34、弹奏时两手协调。六:保证措施1、加大教师的根本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对教师进展业务培训。2、加强幼儿的习惯养成教育，促进幼儿各方面进展，连续实行班幼儿的常规养成教育进展量化，记入教师绩效工资中。3、组织各种竞赛活动，提高教师工作乐观性。开展以“讲课、绘画、舞蹈”为主的各项竞赛活动。提高教师业务素养，进展幼儿声乐、绘画、故事大王等竞赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，进展幼儿各方面的力气。4、为教师供给外出学习参观的时机，更教师观念，提高教师素养。教师培训打算方案篇五 一、指导思想:为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《3-6岁儿童学习与进展指南》和《幼儿园教师专业标准》精神，以聚焦“问题解决”为中心，我园坚持立足园本、联系实际、留意实效坚持思想政治素养与业务水平并重，乐观探究有效的园本师资培训模式充分发挥园本培训的功能和优势营造有利教师终生教育和可持续进展的良好环境努力建设一支师德高尚业务精良、构造合理、布满活力的教师队伍。:1培育师德高尚、心理安康、德艺双馨的教师队伍。2现代教育技术，使之综合力气和锐意创力气得到有效提高。3.更好地为幼儿的成长效劳。三、培训要求:1.培训人员需准时参与培训，如遇特别状况，应准时做好请假工作。23.参培过后，准时进展稳固练习，幼儿园将组织定期考核，检验培训成果。71——831五、培训形式专题学习、实践操作、案例观摩、集体研讨等六、培训内容及要求(一)师德培训法律素养及师德意识。集中学习的根底上，教师开展自学活动，连续。(二)教师专业研习月各教师参与辅导网集中培训《幼儿园教师专业标准》研读，专题研习7有效学习评价研修域玩耍、制作区域材料，增加实践力气。(五)信息素养提升7随后，每位教师撰写电教课教学设计一篇，并制作相关课件，在实践中运用所学到的电教学问和技能。(六)读书活动开展“书香康幼”读书沟通活动。8月开展教师读书沙龙活动，教师撰写、共享、沟通读书心得。七、培训措施及要求1“学有成效”，让教师们在学习中感悟、反思中前进，不断增加园本教研的实效性。2、集中培训要求:(1)严格遵守培训时间，不得迟到早退。每日签到，不得代签。学习研讨时保持会场安静，不大声喧哗、接听，不任凭走动、离场，做到认真发言、认真记录;教师孩子要妥当安排，不进入会场。(3)留意节水、节电，保持环境卫生。(4)按时上交各类资料。教师培训打算方案篇六一、指导思想:认真落实浙政办发[]39施农村中小学教师素养提升工程的通知》(浙教师[]151术进展学习与教学的水平，促进我镇的可持续进展。二、培训目标要求:1.通过培训，进一步稳固和深化我校教师课程培训成果，确立利用技术和网络环境实施教育教学的理念。2应一线教师，实现信息资源共享。3、校本培训的内容主要针对教发挥引领作用。)四、培训内容:12(blog)的建立与应用》345结合我镇实际，实行集中培训、骨干、分学科和校本培训以及个工作室(blog培训形式;《网络学习与研修(实践篇)》由进修学校对我镇骨干教师息技术在学科中的应用》由各学科分别进展培训。集中培训、骨干培，严格考勤，努力提高培训的针对性和实效性。e实际操作培训，强调教师的自主学习，重视教师的实践反思，细心组应用力气有较大提高。五、培训安排1、预备阶段(xx4-----xx5:a、针对我培训打算。bec、依据《exx520确认。d在xx5202(xx6--xx8a、组织骨干培训(进修学校)。(xx5培训地点培训对象530教师进修学校曹益伦b、组织集中培训(进修学校)。(xx67月初)24(8:00-11:00)骆驼中心学校报告厅我镇全体在职教师谢敏海;邬卫东;樊耀州c、组织校本培训。从xx68e中的附件三《e考核表。具体培训进程、内容:①、5561;④、6月中旬开展其次次校本培训，并做好资料整理归档工作;培训内容:《e环境下的中小学学科教学专题研修》培训指南--其次局部“操作篇”(结合“教师按需培训学习调查表”统计状况调整培训内容)2;⑤、(blog3;要务是通过培训活动使不同层面的幼儿教师获得进展;核心是以幼儿设计培训内容，创培训方式，提高培训实效;全面协调全区及外区资源，保证培训活动的全面可持续进展。20xx年全员培训重点是：结合全区幼儿教师素养现状，通过专题培训、学科培训、技能培训相结合实施分层培训，突出培训的系统20xx高了培训实效。二、调研分析全区共有幼儿园322166928.2%;公办园(小学附属园)412.5%;13%;部门、厂矿、部队园618.8%;社会办1237.5%。99.3107871347)40拨款)20602824705505训内容，确定研训方式。针对骨干教师层面，我们通过下发《雨花台区幼教系统骨干教师专业成长档案》和《专业进展及研训需求调查问查争论。和进展需求具有确定的差异：(一)骨干教师工作现状：她们对自己所从事的幼教工作布满着热忱和期望，作追求和进展目标。研训需求：①期望能够为她们供给丰富的、针对性较强的研训内容;②期望倾听专家讲学或获得外出学习的时机;③期望与专家进展面对面沟通，得到专家指导;④期望得到分层次的培训;⑤期望建立相应的考核鼓舞机制。1.工作现状：倦怠感。老教师受传统教育思想和教育阅历的禁锢，举步维艰;年轻因此，在实施教育的过程中，中青年教师明显感觉心有余而力缺乏。2.研训需求：导和点拨。的时机。1.工作现状：她们具有较高的工作热忱，自身学历水平和综合素养相对较高，理念的学习与应用争论。2.研训需求：运动、生活、玩耍、学习、离园)等根本治理班级阅历与技能。②各领域教育教学。③与同事关系、案头工作④自我专业进展。涌入教师;幼儿园鼓舞机制不明显，教师参与教学争论的主动性不强，尤其是缺乏问题意识和对问题跟踪争论的力气;骨干教师后续进展目的不清楚，时机少。稿)，帮助教师明晰幼儿教师专业要求，使每一位教师成为敬业精神强、教学力气强、合作意识强、治理力气强和科研力气强的教师;努力成为学生爱戴、家长赞誉、同行称颂、上级首肯、社会认可的人民满足的教师。2效率。以课程实施、一日活动的治理、集体教育活动、幼儿成长记录册为抓手，进一步增加教师的反思、实践及争论力气，骨干教师形成自己的教学风格。3理念，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，充分关注幼儿的阅历，改的执行者和先行者。4.帮助教师把握教育科学争论的根本方法和现代信息有用技术，训形式与方法从形式角度，我们主见培训表达：开放、多元、互动、自主。从1.精选案例和实践体悟思案例进展教学实践，吸取典型材料开呈现场诊断，直接观摩。2为学员精选几本确有学习价值的名家名著，并指导他们阅读;每次培训时都必需布置自学思考题，作为课外争论探究题;每次面授前，均3.专题菜单与主题观摩相结合。供给课。4反思上传到王进个人网页，共享资源;利用跟帖形式开放网络争论。五、培训内容策等。专业课程(专题、学科与技能)：五大专题(“整合课程”争论专题、“幼儿成长册”争论专题、“园本培训”争论专题、“幼儿一日数学、音乐、体育、社会、美术、科学、托班);三项技能(现代教育技术与幼儿园多媒体关心教学、家长工作、幼儿园主题环境创设)教育实践：要求学员在脱产学习完毕后，结合教学需要，开展集体备课(同区域)、同课异构、观摩与实践、沟通与反思等活动。具体安排见下表：略五、考核、结业对学员个人出勤状况、学习状况、实践活动等方面做出考核。12教师培训打算方案篇八 一指导思想教师进展学校立足于教师进展是教育进展的根本本学期得荣县教师进展学校在上学年三个研修班的工作根底上依据上学期深入各学校的调研和教师的学习需求，连续以课程理念的学习实践为核心以教师自主学习实践反思、提升为主体以城关小学“省教师培训基地”为依托以得荣县教育局教育股教研室和成都青羊区支教教师为组织促进者以素养教育和课程的思想引领校长、教师自觉学习课标，实践课程，聚焦课堂，在课程中成长、进展。二、培训各阶段安排：1、学员自主学习阶段(时间：20xx年3月)主题：我读课标学习要求：校长研修班、骨干教师研修班、青书为研修教材，认真学习领悟课程思想理念，重点学习第三章《好学习笔记。每一位学员要选交两篇课程学习随笔。2、实践反思学习阶段(时间：20xx4思考，带着问题，努力争论改进自己的教学，改进学校的教学治理。教师们可以《给教师的101课堂教学和课堂治理，边实践，边反思，边改进提升自己的教学，同课堂教学案例(课程理念指导的课堂教学设计、实践案例)的写作。320xx5、6活动不仅有专题讲座，更以学员的亲身实践、问题研讨、阅历共享、课堂观摩、教学技能呈现、思想碰撞、参观沟通等形式，发挥学员在内容、要求另行安排)教师培训打算方案篇九 为做好暑期教师培训工作进一步提高教20xx12。二、校本培训(一)培训时间自主学习时间：暑期(710-828集中培训时间：830-31：830训内容1、开展政策法规教育①学习《中小学(幼儿园)教师专业标准》(教师〔20xx〕1②学习《湖北省人民政府关于进一步推动全省义务教育均衡进展20xx16<湖北省中小学教师连续教育学时登记方法>[20xx]1本教育专著(自定)。20xx07142、开展业务素养培训3、教师自学反思①整理集中学习笔记;②撰写集中学习心得体会 1篇(不少于1500字)。(三)集训要求12、集训签到，严峻纪律。全体教师必需按时参与集训并签到，不得旷会、迟到、早退、擅离会场，假设有违反，则按劳动出勤治理制度执行。3、教师要作好学习笔记(包含自主学习内容)，撰写心得体会。ftp室20xx20xx4、本次培训按10学时的培训时长登记在教师个人的连续教育培训证书中。以签到表、参与集中培训的人员一律不登记学分。三、上级集中培训(一)市级培训1、幼儿保育员培训(1716—721参训对像：全宗秀培训地点：市继教中心参训对像：郭秀林培训地点：市继教中心1.(1)课程标准解读。一是课标在哪些方面做了修订，修订的目的准的精神贯彻在课堂教学中。(2)修订教材解析。一是学科教材修订的原则和目标。二是修订教材与原教材的区分，教材变化的缘由。哪些要求降低了，哪些要求加强了，哪些内容进展了调整等等。(3)教学实施建议。一是教学指导：如何把教材修订精神和修订内容落实到课堂教学中。二是课例分析：选取不同案例(播放光盘课例或现场做课)，然后进展点评。(三)省级培训4—722培训地点：武汉市高校培训内容及对象：(11人)——陈娜(2)艺术辅导教师(11、强化生疏，加强领导。教师培训是提升教师业务素养和力气训工作，统筹安排好时间，保质保量完成暑期各项培训任务。2、强化检查，留意实效。学校高度重视教师暑期培训工作，指定专人负责，对教师参训过程进展跟踪了解，强化过程治理与考核，95教师培训打算方案篇十 为了更好地培育一支师德高尚敬业爱生、乐于奉献的教师队伍提高教师的职业道德水平依据上级指示精神，五年内每位教师应承受360学时的培训，即每学年72学时、每学期36学时。一、指导思想以课改理念为指导，努力建设学习型、专家型教师团队，促进续进展奠定坚实师资条件。二、总体目标12.深入开展教研活动，引导，局部教师能在确定范围内沟通自己的成功阅历。3.实施名师工程，培育和造就一批骨干教师。三、培训内容1.师德培训。结实树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展教师素养提升工作的系列活动。通过学习、沟通、争论等途径，乐观引导教师乐于奉献，爱岗敬业。引导教师进一形象塑造学校的整体形象，猎取学生的信任，赢得家长的信任。2.名师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年教师尽快成长。3校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列争论活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深入争论，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教育教学质量。四、培训形式教研组集中培训目的：为了使全体教师对中考要求有更加明8281：30训会。地点：各个教研组，将邀请我校语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、政治、生物九个学科参与今年中考阅卷的教师分学科对全体教师进展培训。参与区进修校组织的远程培训工作xx1010---16我校教师将在网上进展全员培训。116培训工作的一大亮点。利用教师讲坛这个平台，每月一次，将优秀教师超群的课堂技能进展呈现，大大促进了我校教师专业素养的提升。色工作。参与的每日抽签课活动对我校教师的日常教学起到了确定的催促检对于教师们的课堂教学帮助很大。5.分散学习依据个人状况读书、研修、网上学习等。五、工作措施学校在以分管副校长为组长的教师连续教育培训工作领导小组领导下，加大培训投入，狠抓落实：本学期，我校校本教研要以课堂骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展”的策略，切实提高教师，突出教研工作的科学性、实效性，全面提高教学质量。教师培训打算方案篇十一 一指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导以科学发展观统领全局以“办让人民满足的教育、打造让人民满足的教师，培育让人民满足的学生”为宗旨。着眼于教师综合素养专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍构造，效劳于课程改革的需要立足于学生的全面进展为使教师成为具有可持续性进展和自主进展力气具有终身学习和教育创力气的专家型教师打下根底。1、通过校本培训，使教师群体形成共同的学习愿望，转变教育教学观念，树立自我进展目标。2、以课程改革为导向，以打造优质课堂为目标，深化培训工3、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业进展，能独立开展教学争论，提高自我反思，自主进展的力气。三、主要措施(一)加强教师师德培训，提高教师职业道德水平。1、开展以爱生敬业为核心的师德教育活动。贯彻落实《关于进实行恰当的教育方法对待学生的错误，因人而异，以理服人，以自身沟通会，宣传师德标兵先进事迹，营造忠诚事业、爱岗敬业、实干兴革培训，提高教师教学业务素养。1学习《课程标准解读》和以《有效教学》为主题的课程改革理论，做好学习笔记，写好学习心得，相互沟通学习体会，更教育观念，转变教学方式，切实提高教学效果。2、严格教学常规，优化过程治理。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化寻常，淡化期末，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。试行标准化治理，使教师业务学习、备课、沟通研讨“个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试标准化、质量分析制度化”。连续坚持个人二次备课，特别留意教学后的反思;课堂教学要真正做到把课堂还给学生，留意学生学习力气的单元测试质量分析标准有序，留意横向、纵向双比较。每位教师听、15、供给一个有用的教学设计、上一节汇报课、撰写一篇有价值的争论了解学校寻常的课堂教学常规，并作好记录，准时反响，期末将此纳入对教师的考核。(三)开展校本教研活动，提升教师的专业进展水平。1、鼓舞青20有效教学”为重点的读书活动，在期末每人上交一篇读书体会，使教教师多读书，读好书，营造“书香校园”。2、分层培训、各训所需。依据代课教师偏多的师资现状，困惑和不解的问题，以便尽快地提高代课教师的业务水平;同时加强骨干教师与代课教师的沟通互动，充分发挥教师的专业引领的作用，到达此增彼涨的效果;乐观组织科任教师培训，促进学科间的均衡进展;同时利用自主学习和听评课等活动，留意提高村小领导对教学的指导力气和水平。期初将由校本培训领导小组成员共同研讨并制定使培训工作更具有实效性，确保每一位教师得到最正确的进展。3、狠1、2、3“1”是一个标准：就是看在课堂上给强调教方法不如给动力;“2”教材学问和课程标准的测试;“3”复深入课，同一节课要反复上，经过屡次研讨，上透一节课，积存丰富的阅历。其次重视主题过关课，就是重点解决一个问题，如重难点的突破、情境的创设、小组合作学习是否有效等。第三种是创呈现岭小学教师业务提高培训细则》具体实施，使每位教师人人做课、相互评课、共同探究活动，到达全员培训的目的，在校内集体研讨、同校将于十月份进展以“深化课程改革打造优质课堂”为主题的教研会;十一月份进展乡级优质课评比系列活动，在活动中提升全体教师的课堂教学驾驭力气，优化课堂教学，增加其实效性。4、进展师徒结对。进展结对师徒座谈会，检查结对帮扶状况，听取意见建议，标准活动过程，期末进展优秀师徒评比，对本学年共5、搭台引荐，取长补短。借助各种机遇，如小教部组织的送教下乡、教呈现的平台，让优秀的、有进步的教师脱颖而出，进一步营造乐观向上的在竞争中成长的气氛。6、连续抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校将一如继往训时间对全体教师进展培训，传达学习精神。培训将承受专题讲座、7(1(2)引导教师开展教学反思，提升教学水平。开拓创，与时俱进，努力开创我校教师培训工作格局。3-6训方案如下：果显著、教师认可。培训中学习先进理念方法，教师理念共识化;教研中学习内容进展外乡本园化研讨;实践中目标集中、以幼儿为主。这样的方式可以做常态化工作进展，因此本学期连续承受。另外，增式。学习形式。工作，材料整理工作。升教师队伍力气素养。安排相结合，以主题式开展培训活动。避开培训碎片化，提升教师某方面的力气，并提升专研意识，争论力气。如关于区域：区域创设、培训、观摩沟通、示范、检查、考核等，研学一体化队伍建设方式。时间。设必读书、选读书，开阔教育