五年级下册美术教学设计-第16课小布偶 人教新课标_第1页
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文档简介

五年级下册美术教学设计-第16课小布偶人教新课标教学目标了解小布偶这种表现形式及其艺术表现手法学习制作小布偶的技能提高学生的想象力和创造力教学重难点掌握小布偶的制作技能，包括材料的准备、简单的线条处理以及填充和缝合。学生能够运用所学的制作技能创作出自己的小布偶形象。培养学生的想象力和艺术表现力。教学准备相关材料：布料、填充物、线、针、纽扣等（准备充足，以免材料不足影响教学进度）教学视频或实物：介绍小布偶制作的基本原理以及技术细节，帮助学生更好地理解课程内容讲师：熟悉小布偶制作的技能与技巧，能够辅导学生教学内容第一阶段：介绍小布偶引入小布偶的历史和来源，介绍小布偶作为一种戏剧角色的表现形式。指导学生观察各种小布偶：不同国家和民族的样式，不同材料的纹理、质感等，帮助学生深入理解小布偶这种艺术表现形式。分类讲解小布偶的特点，如纪念品布偶与表演用布偶的区别，不同尺寸大小的区别等，让学生更好地了解和认识小布偶。第二阶段：制作小布偶指导学生选择合适的布料和填充物，准确测量各种部位的尺寸和精细部位的形状。运用简单线条及填充材料，模仿现实人物或动物的外貌，细节处理要颜色、形状、质感逼真。将各部位缝合到一起，打造出符合学生预想的自己的小布偶形象。第三阶段：展示和评价小布偶学生互相展示自己的小布偶制品，讲述自己的创作灵感和想象故事。评价小布偶的艺术效果、工艺水平和创新点，鼓励学生多尝试新的手法及想象力的发挥。教学时间3小时。可以按照时间分配如下：时间段内容30分钟介绍小布偶1小时制作小布偶1小时半展示和评价小布偶教学方式结合生动的图片、视频讲解小布偶的相关知识。主要以讲解、示范和指导的形式进行教学。鼓励学生在课堂上自由发挥，提高创造性和表现力。差异化教学多枚举布偶可扮演的角色，让学生体验么个角色背后包含的文化内涵。针对擅长手工制作的学生，可以更进一步挑战制作较为复杂的小布偶形象。针对不太善于手工制作的学生，可以放慢课程进度，并给予更多实际操作的机会。实施计划第1周：介绍小布偶的相关知识第2周：制作小布偶（材料准备、部位测量、线条处理）第3周：制作小布偶（填充和缝合）第4周：展示和评价小布偶教学评价小布偶制作的成品可以直接评价，艺术效果、工艺水平和创新点可以作为评价标准。学生的参与度和兴趣度可以通过课堂表现和小组讨论的形式获得评价。总结小布偶制作是一种有趣的兴趣爱好和手工制作方式，能够培养学生的想象力和创新精神，同时也可以让学生更深入地了解小布偶这种艺术表现形式的特点和魅力。在教学过程中，通过介绍与激发学生的了解对小布偶文化内涵的感性认

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