五年级下册心理健康说课稿-19《运动场上我最棒》 北师大版_第1页
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五年级下册心理健康说课稿-19《运动场上我最棒》一、背景介绍教材版本：北师大版五年级下册章节名称：19《运动场上我最棒》课程主题：心理健康教学目标：让学生能够正确看待体育比赛胜负，建立正确的成功观和失败观，培养良好的心态，提高心理素质。二、教学内容1.导入引入通过图片或视频，引入运动员比赛中表现出的各种情绪。引导学生思考，如果自己参加比赛，会有哪些不同的情绪？2.讲授部分（1）赞扬与肯定的重要性引导学生分析比赛的胜负对我们的影响。说明成功与失败都是正常的，赞扬与肯定可以激励人挑战自我，促进自己的成长。（2）正确看待胜负引导学生认识到胜负是比赛的一部分，不应该过于看重。分析比赛的意义，应该以自我超越为目标，掌握真正的成功。（3）成功观与失败观介绍正确的成功观和失败观，教育学生应该根据比赛结果调整自己的心态，不要轻易放弃。失败也是成功之母，应该在失败时吸取教训，积极迎接新挑战。3.反思总结以自己的实际体验为例，引导学生总结比赛中出现过的不同情绪。分享自己的心得体会，鼓励学生对自己有信心，多一份勇气，敢于挑战自己。三、教学方法1.情境式教学法通过情境引导学生开始思考和讨论。通过图片或视频来让学生了解不同情绪在比赛中的表现。2.互动式教学法引导学生自由讨论，建议学生能够用自己的语言形式表达自己的看法。鼓励学生分享自己的独特体验和观点。3.视觉式教学法通过图片或视频让学生了解不同情绪在比赛中的表现。透过视听体验，让学生更真实、更深刻地理解和感受本课内容。四、教学评价教学目标必须要切实可行，并不断得到验证。师生互动应该活跃，学生的表达应该得到尊重和认可。通过评价跟踪，及时了解学生的学习情况，并及时对学生的学习成果进行提醒和总结。五、教学体会本节课主要让学生了解比赛中正确的心态及处理方案，以妥善应对比赛中遇到的挫折和困难;要注意学生个体差异性，在课程的表达和实施中要多样化、灵活多变;应突出问题解决意识，促进学生独立解决问题，激发学生求知欲望和欲望。学生应在学

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