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文档简介

二年级心理健康上册教学设计-第十二课发现别人的优点通用版一、教学目标1.知识目标掌握发现别人的优点的基本方式和方法；了解不同的人具有不同的优点，认识到优点和缺点是相对的。2.能力目标培养发现别人优点的能力和习惯；培养团体合作精神，并发扬人际关系中的合作、理解和支持。3.情感目标培养学生对自己和他人的尊重和信任；让学生认识到自己所处的环境中不同人的优点，感知群体关怀和个体成长的重要性。二、教学准备1.教师准备制定教学计划，理清教学方案；来一些学生曾经写给老师的信，准备发给学生；准备一些优点卡片，每个卡片只写一个优点，例如：善良、勇敢、坚强等。2.学生准备学生了解当天的主题；齐心协力，班级整洁有序。三、教学过程1.引入活动一：开场唱歌在教室里播放适合孩子的歌曲。当歌曲中出现一些正面评价时，如“你是最好的”，请等到音乐播放结束后，向学生提问：“当你称赞朋友时，你说了什么？”活动二：互换名片老师将三张名片分发到每桌，学生就其上的问题互相交换选择优点来回答问题，每个学生都有机会说出别人的优点。（例如：在班里，谁最勇敢？谁最聪明？谁最有爱心？）。2.讲授活动三：点赞及评价请学生相互之间进行点赞及评价，每人点一位，将写下该位的优点及表扬语，放入口袋后进行存储，此后定期进行抽查。活动四：读信将信从老师分发给学生，在班级的信箱内获取自己在信中收到的信，阅读并分享。通过学生们发表的读信及分享中，加深自我肯定及彼此间的肯定。3.练习活动五：班内评选各位同学，抽出自己随身携带的优点卡，并在半分钟里尽可能让自己认识到身边每个人的优点。然后请全班进行分组辩论，根据自己的辩解及证据，为班里选出一位最佳评选对象，投票选出最能代表班级的同学。4.总结活动六：分享请学生分享自己在今天学习到的知识，掌握到的技巧及体验到的感受。活动七：纪念请学生把当天的活动做成卡片，并保留在抽屉里做珍藏。四、教学反思本节课的目的是让学生能够发现别人身上的优点，并学会真诚地赞美和表扬别人。在教学过程中，老师通过多样化的活动，给学生的生活化体验中充分感受到了人际关系在我们生活

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