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文档简介
安徽省铜陵市成考专升本2021-2022年教育理论历年真题汇总及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(20题)1.
第
6
题
班主任工作的重点是()
2.学生效仿教师提供的示范操作动作,在头脑中形成有关操作活动的动觉映像,这是操作技能形成的哪个阶段()A.A.操作整合B.操作模仿C.操作熟练D.操作定向3.“读万卷书,走万里路。”这句话反映的教学原则是()A.A.直观性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.理论联系实际的原则
4.从课程管理的角度,可把课程分为()
A.国家课程、地方课程和校本课程
B.显性课程和隐性课程
C.学科课程、活动课程和综合课程
D.必修课程和选修课程
5.根据动机的性质及社会价值的不同,可把动机分为()。
A.生理性与社会性的动机B.长远与短暂的动机C.高尚与低级的动机D.主导性与辅助性的动机
6.《教育过程》一书的作者是()
A.斯宾塞B.根舍因C.赫尔巴特D.布鲁纳
7.儿童的自我意识与自我教育能力的发展是有规律的,大致是以()为中心发展到“他律”,再从“他律”发展到“自律”。
A.自我B.父母C.老师D.社会8.遗忘曲线的最先提出者是()。A.A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯珀林D.弗洛伊德9.学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言,再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段()A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.操作练习
10.情境教学法所属的教学方法类型是()。
A.以实际训练为主的B.以直观感知为主的C.以情感陶冶为主的D.以探究活动为主的
11.在我国当前农村教育改革中,提出要推进“三教统筹”。其中的“三教”是指()。
A.初等教育、中等教育和职业教育
B.基础教育、职业教育和成人教育
C.幼儿教育、初等教育和中等教育
D.幼儿教育、基础教育和职业教育
12.下列谁的理论是人格的类型理论?()
A.艾森克的特质理论B.卡特尔的人格特质理论C.奥尔波特的特质理论D.霍兰德的人格理论13.影响受教育者的数量和教育质量的因素是()。A.政治经济制度B.科学技术C.生产力D.文化14.美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为()。A.需要起源论B.意识起源论C.生物起源论D.心理起源论15.当事人中心疗法是哪个心理学流派的心理治疗观点()。A.精神分析法B.行为矫正法C.人本主义疗法D.理性情绪疗法
16.第一次明显反映资产阶级在学制方面要求的现代学制是()。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
17.最早使用美育一词的是()。A.赫尔巴特B.席勒C.卢梭D.孔子
18.直观时运用变式方法的目的是()
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.区分本质非本质特征
19.下列哪个选项不属于知觉的基本属性?()A.知觉的选择性B.知觉的规律性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性20.“教学与发展”理论的倡导者是()。A.赞可夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦·根舍因二、填空题(20题)21.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。
22.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。
23.家庭教育的教育内容具有_______的特点。
24.条件反射形成的关键在于________,其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。
25.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。
26.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织,帮助学生在社会方面得到发展。
27.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的,以__为基础,受意识能动调节支配和__。28.在班主任工作中,班主任应将学校教育和__教育、__教育相配合,协调各方面的教育力量。29.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。
30.表象是从_______到_______的过渡阶段,是_______过程中的重要环节。
31.填空题
根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解,把识记分为______和______。
32.艾宾浩斯研究发现:遗忘进程是不均衡的,呈现出________的规律。
33.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。
34.课的类型主要有两大类:单一课和______。
35.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。
36.义务教育具有普遍性和_______的特点。
37.教学任务受人们追求的_______决定,它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
38.在斯坦福一比奈智力量表中,计算智商的公式是:智商等于__除以__再乘以100。
39.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。40.思维的基本形式是_______、_______、_______。三、简答题(2题)41.简述德育过程的基本规律。
42.简述教学的任务。
四、论述题(2题)43.根据知觉规律,如何灵活运用直观教学的方法?44.试述教育的社会属性。五、辨析题(2题)45.注意是心理过程的积极状态,是心理活动的共同特性。46.课外校外教育与课内教育没有共同之处。六、(0题)47.美国心理学家、教育家布鲁纳在他的《教育过程》中提出了“结构主义”课程论和“______”教学理论。
参考答案
1.A
2.B
3.D该题的关键点是对“读万卷书,走万里路”这句话的理解。这句话的意思是学习与实践结合起来,因此正确答案是D。
4.A
5.C
6.D
7.A
8.B
9.C
10.C
11.B
12.D
13.B科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。科学的发展不但揭示了受教育者的身心发展规律,使教育教学活动更加符合这些规律,而且科学的发展及其在教育上的广泛应用,使教育对象得以扩大。
14.D
15.C
16.C
17.B
18.D
19.B
20.A
21.夸美纽斯夸美纽斯
22.评比操行评定评比,操行评定
23.生活化生活化
24.强化强化25.德育内容,德育方法
26.社会问题社会问题27.随意运动克服内外困难28.社会家庭29.稳定,统一
30.感知思维认识感知,思维,认识
31.意义识记机械识记意义识记,机械识记
32.先快后慢先快后慢
33.学生集体学生集体
34.混合课混合课35.识记保持
36.强制性强制性
37.教学价值取向教学价值取向
38.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)39.比较与分类,抽象与概括40.概念,判断,推理
41.(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程;(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程;(3)德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程;(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
42.(1)使学生掌握系统的现代科学文化基础知识,形成基本技能、技巧。(2)发展学生智力,培养学生能力。(3)发展学生体力,提高学生的健康水平。(4)培养学生高尚的审美情趣,养成良好的思想品德,形成科学的世界观和良好的个性品质。43.(1)根据学习任务的性质,灵活运用各种直观方式。根据学习任务的性质,正确地运用直观性原则,可以激发学生的学习兴趣和热情,引起学生对教学内容的选择性知觉,从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握,提高教育、教学的质量。
(2)运用知觉的组织原则,突出直观对象的特点。在教学中,教师应按照知觉的组织原则,正确地组织直观,才能提高学生的感知效果。
(3)教会学生观察方法,养成良好的观察习惯。引导学生明确观察的目的与任务,是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法,是引导学生完成观察任务的重要条件。教师有针对性地对学生进行个别指导是必要的。教师应引导学生学会记录并整理观察结果,在分析研究的基础上,写出观察报告、日记或作文;同时,还应引导学生开展讨论,交流并汇报观察成果,不断提高学生的观察能力,培养良好的观察品质。
此题要联系实际或举例说明。44.(1)教育具有永恒性。教育是人类社会一个永恒的范畴,教育之所以具有永恒性,是因教育具有两大社会功能,一是使新生一代适应现存的生产力,作为生产斗争的工具;二是使新生一代适应现存的生产关系,在阶级社会作为阶级斗争工具。(2)教育具有历史性,在阶级社会中具有阶级性。教育又是一种历史现象,在不同的社会或同一社会不同的历史时期,教育的性质、目的、内容等都各不相同,因此,教育具有历史性。在阶级社会,教育必须反映统治阶级的利益、愿望和要求,表现出鲜明的阶级性。(3)教育
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