高中体育与健康人教高中必修全一册第七章　选项学习指导与提示2023献课

《篮球三攻二》教学设计

授课教师：王科伟授课课型：新授课

授课班级：高三篮球模块班授课时间：2023年12月18日上午第二节课

一、教学分析设计

【教材分析】

篮球运动是通过人与人的协调配合，团队与团队之间以组织进攻和防守对抗的融技术与战术一体的球类

运动，它在快速、多变、攻防对抗中进行，是体力、智慧、技战术和团结合作的精神力量的较量。篮球“三

攻二”战术是三人配合、快速突破二人防守的战术，它以人数上的优势攻击对方薄弱环节，是快攻战术结束

阶段中以多打少的形式之一，在快速反击中经常出现。本篮球模块共18课时，三攻二战术设置为3课时，

本节课是第1次课，目的是使学生了解“三攻二”战术配合形式，进行实战体验，发展协调、灵敏等身体素

质，提高学生神经系统的灵活性、思维的敏捷性及判断准确与灵活应变的能力，促使学生身心和谐发展。

【学生分析】

本班为高三篮球模块班的学生，学生们在高一高二的学习中，已经掌握了一些运球、传球、投篮等基本

技术和简单的战术，会进行简单的教学比赛，但在比赛中还不能熟练运用各种技术，同时掌握简单的战术也

相对较少，在比赛中运用战术配合的情况就更少出现。与此同时该班学生活泼好动，思维敏捷，对自己篮球

技术的不足具有很强的反思欲望，为了提高学生的篮球技战术水平及意识，尝试运用“核心问题”教学模式，

将教学分为提出问题，解决问题，实践运用，反思总结四个环节，让学生在四个环节的学习过程中深度体验

并感悟创新，从而激发学生的思维能力和创新能力，在教学过程中充分发挥主导及评价作用，努力培养学生

创新思维的意识，在反思提升和运用反馈的过程中掌握运动知识和技能。

【教学目标】

1、运动能力：学生能基本掌握篮球三攻二形式下处理球的能力，能在练习比赛中运用出来，同时提升学生

运球、传球、投篮各项能力。

2、健康行为：提高学生反思、探究的创新思维能力，使学生能积极参与体育竞赛，形成终身体育锻炼的意

识。

3、体育品德：提高学生合作互助的团队协调能力，培养学生遵守规则、胜不骄败不馁的体育精神。

【核心问题分析】

核心问题教学其重点在与创新教育功能的发挥策略，旨在教师通过创新教育方法，让学生通过体验探究

培养学生的创新思维方式。本课通过学生对“三攻二”战术的自主练习、练习情况的实时视频资料反馈，师

生、生生共同的探究分析等，使其深刻领悟合适的跑位进攻战术，思考如何根据不同的防守情况运用不同的

跑位与处理球的方式完成进攻，从而达到正确技战术理解的定型，提升进攻的质量。本节课的创新点：学生

基于三攻二战术的体验学练，然后据自己小组情况，利用不同的跑位与处理球方式选择，达到提升团队配合

的目的。这一个过程设计实际上是学生自主创新性运用体验，让学生亲身感悟篮球技战术提升的方法，从而

提升学生运动能力、健康行为和体育品德的核心素养。

核心问题：通过看视频，体验篮球三攻二形式，各小组根据练习时的具体情况，尝试总结出合适的跑位

与正确处理球的方法。

【教学重难点】

教学重点：三攻二形式下处理球的能力

教学难点：合理、有效的进攻选择

二、教学实施设计

【教学环节】

教学环节学生活动教师活动设计意图及组织方法

集合整队，师生问好，看视频，播放篮球3V2的片段视频，导入组织方法：

进入课堂情景，思考老师提出本次课的核心问题：看视频，体o©©o

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提出问题的问题。验篮球三攻二形式，各小组根据

练习时的具体情况，尝试总结出c

合适的跑位与正确处理球的方

法。

设计意图：营造主动思考的思维环境、明确

本节课的学习任务，激发学生兴趣和欲望。

1、绕篮球场边线热身。

2、专项准备活动。

3、激趣游戏。

4、自主练习，初次进行3攻2

进攻体验。

解决问题

4、观看练习视频，学生代表对

练习体验进行分享。

6、学生从半场3v2进攻练习过6、根据学生情况，引导学生从

渡到全场3V2进攻练习。半场3V2进攻练习过渡到全场

3V2进攻练习，并向学生介绍练

习的方法。

实践运用7、组织学生进行比赛，向学生

7、“3V2”快速攻防比赛。讲解比赛规则，并提醒学生注意

组织五：全场3V2攻防练习

安全，引导学生针对不同的防守

思考出更多进攻手段。设计意图：在充分体验的基础上，鼓

励学生将本节课所学的知识运用到全

场比赛中去，同时通过小组配合交流,

能针对不同的防守思考出更多的进攻

手段。

8、"tabata”体能训练。8、讲解练习方法与要求，组织

学生进行素质练习。

9、放松总结、下课。

反思总结9、放松、总结本课。

设计意图：通过身体素质练习，进一

步提高学生的身体素质，增强和培养

学生的体育品德。

【教学流程】