人教版八年级物理下册第七章力课件

第七章力

第一节力学习目标导航首页末页课前自主预习课堂合作探究课后作业第七章力

第一节力学习目标导航首页末页课前自主预习课首页末页学习目标导航学习目标：1．知道力的概念和力的单位。2．知道力的三要素，能用示意图表示力。3．通过活动和生活经验感受力的作用效果。4．了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。首页末页学习目标导航学习目标：首页末页学习目标导航重难点：1．力的概念和力的单位。2．力的三要素，用示意图表示力。3．认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。首页末页学习目标导航重难点：课前自主预习首页末页1．力是

对

的作用，发生作用的两个物体，一个是

，另一个是

。2．力的作用效果：力可以改变物体的_______．还可以改变物体的

。3．在物理学中，力用符号

表示，在国际单位制中，力的单位是

，简称

，符号是

。托起两个鸡蛋所用的力大约是

N。物体物体施力物体受力物体运动状态形状F牛顿牛N1课前自主预习首页末页1．力是对课前自主预习首页末页4．力的三要素包括力的

、

和_____

。5．在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示

，线段的起点或终点表示力的

。在同一图中，力越大，线段应该越

。6．物体间力的作用是

的。一个物体对是施力物体时，同时也是

。大小方向作用点方向作用点长相互受力物体课前自主预习首页末页4．力的三要素包括力的课前自主预习首页末页【试一试】1．人踢球时，对球施力的物体是

，同时___也受到球的作用力，这一事例说明__________________。2．不会影响力的作用效果的是（

）A．力的作用点B．力的方向

C．力的大小D．力的单位脚脚力的作用是相互的D课前自主预习首页末页【试一试】1．人踢球时，对球施力的物体课前自主预习首页末页3．对于力的示意图（

）A．只能表示力的方向

B．只能表示力的大小C．只能表示力的作用点

D．可以表示力的大小、方向和作用点D课前自主预习首页末页3．对于力的示意图（）D课堂合作探究首页末页一、 力讨论1：人推车，施力物体是

，受力物体是物体是

；小红用绳子提水桶，则小红的手受到的拉力的施力物体是

。2．讨论2：图中磁铁对小钢球有力的作用吗？

木块与木块之间有力的作用吗？

人车绳子有没有课堂合作探究首页末页一、 力人车绳子有没有课堂合作探究首页末页

点拨1：两个物体发生力的作用，不一定互相接触；互相接触的两个物体也不一定会发生力的作用。课堂合作探究首页末页点拨1：两个物体发生力的作用，不一定互课堂合作探究首页末页例1：关于力的概念，下列说法中正确的是（）A.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用B.两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体D.力不能脱离物体而独立存在D课堂合作探究首页末页例1：关于力的概念，下列说法中正确的是（课堂合作探究首页末页二、力的作用效果1.讨论3：如图所示的各个活动过程中，力的作用效果分别是什么？

课堂合作探究首页末页二、力的作用效果1.讨论3：如图所示的各课堂合作探究首页末页A．____________________________B．____________________________C．____________________________

D．____________________________

点拨2：物体的速度大小和方向的改变都叫物体运动状态的改变。也就是说，处于静止或匀速直线运动的物体运动状态不变。小球被扔出去足球被接住弓被拉弯钢球拐弯课堂合作探究首页末页A．__________________课堂合作探究首页末页例2．下列物体运动过程中，运动状态不发生改变的是()A．篮球从篮筐中落下

B．火车在平直铁轨上匀速行驶C．月球绕地球转动

D．火箭发射升空

B课堂合作探究首页末页例2．下列物体运动过程中，运动状态不发生课堂合作探究首页末页三、力的三要素1．讨论4：在使用扳手拧螺母时，必须考虑人施于扳手作用力的

、

和

，因为这些都关系到力的作用效果，我们把它们叫做力的

，可用

将这个力表示出来。

作用点大小方向三要素力的示意图课堂合作探究首页末页三、力的三要素1．讨论4：在使用扳手拧螺课堂合作探究首页末页四、力的示意图点拨3：力的示意图的作图方法：（1）首先要确定题目要求画的力的受力物体是谁。（2）作用点一定要画在受力物体（重力的作用点必须画在重心处）。（3）在同一个物体受到几个力，这几个力的力的作用点应画在重心处，而且力越大线段应越长。

课堂合作探究首页末页四、力的示意图点拨3：力的示意图的作图方课堂合作探究首页末页（4）要用实线，用箭头表示方向，并在箭头的旁边标上字母（重力必须用G表示，支持力习惯用N表示；摩擦力习惯用f表示；其他力均可用F表示）。如果力有大小则要在箭头边标出力的大小。

课堂合作探究首页末页（4）要用实线，用箭头表示方向，并在箭头课堂合作探究首页末页例3：李华同学用100N水平向右的力在推一个放在地面上的箱子，画出这个水平推力的示意图。

F=100N课堂合作探究首页末页例3：李华同学用100N水平向右的力在推课堂合作探究首页末页五、探究：力的作用是相互的1．讨论5：用手拍桌子，你的手感到疼吗？想想做做:课文第5页图7.1-5实验,并分析现象。

疼两辆小车向相反方向运动，女孩向后退课堂合作探究首页末页五、探究：力的作用是相互的1．讨论5：用课堂合作探究首页末页点拨：相互作用力的特点：①大小相等②方向相反③作用在同一直线上④作用在不同物体上

课堂合作探究首页末页点拨：相互作用力的特点： 课堂合作探究首页末页例4．我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容易被碰的“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（）

A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用

B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用

C.它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬

D.以上说法都不对C课堂合作探究首页末页例4．我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双课后作业首页末页夯实基础

一．选择题1．（2016•宜昌）以下关于力的描述不正确的是（）A．力是物体运动的原因B．力能改变物体的运动状态C．力能使物体发生形变D．力的作用效果与力的三要素有关A课后作业首页末页夯实基础 一．选择题A课后作业首页末页

2．（2016•吉林）如图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的（）A．大小有关 B．作用点有关C．方向有关 D．小、方向、作用点都有关C课后作业首页末页 2．（2016•吉林）如图是同一弹课后作业首页末页

3．如图所示，物体运动状态发生改变的是（）A课后作业首页末页 3．如图所示，物体运动状态发生改变课后作业首页末页

4．（2017•玉林）如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（）A．力的大小

B．力的方向C．力的作用点

D．物体的运动状态C课后作业首页末页 4．（2017•玉林）如图所示，小课后作业首页末页

5．(2017•广西)2017年5月30日，第十三届中国——东盟国际龙舟邀请赛在南宁市南湖鸣锣开赛，再度上演了“群龙聚会”，在比赛过程中，下列说法正确的是：（

）A.以湖岸为参照物，龙舟是静止的B.以龙舟上的座位为参照物，该龙舟是运动的C.浆对水施力的作用时，水对浆也施加力的作用D.手对水施加力的作用时，浆对手没有施加力的作用C课后作业首页末页 5．(2017•广西)2017年5课后作业首页末页

6．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（）A．一个巴掌的力太小B．人不会只有一个巴掌C．物体间力的作用是相互的D．只有一个物体也可以产生力的作用C课后作业首页末页 6．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是课后作业首页末页

7．随着“足球进校园”活动的开展，同学们的体育活动日益丰富，踢球时，脚踢球的力（）A．改变了足球的运动状态

B．比足球撞击脚的力先产生C．大于足球撞击脚的力

D．与足球撞击脚的力是平衡力A课后作业首页末页7．随着“足球进校园”活动的开展，同学课后作业首页末页

二．填空题8．（2015•成都）2015年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开．如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是

，此现象说明力的作用是

_________．水相互的课后作业首页末页二．填空题8．（2015•成都）201课后作业首页末页

9．（2017•聊城）如同所示为某中学足球赛的精彩画而，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的_________________；同时脚感觉到疼，说明力的作用是_______________的。运动状态相互课后作业首页末页9．（2017•聊城）如同所示为某中学课后作业首页末页

10.（2017•德州）2017年4月20日，“天舟一号”货运飞船发射升空，22日与“天空二号”太空舱顺利对接．如图所示，对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识：

．力可以改变物体的运动状态或物体间力的作用是相互的课后作业首页末页10.（2017•德州）2017年4月课后作业首页末页

11．（2016春•安岳县校级月考）放在桌子上的书受到

和

的作用，受力物体是

，施力物体分别是

和

．重力支持力书地球桌子课后作业首页末页11．（2016春•安岳县校级月考）放课后作业首页末页

12．（2016春•河南校级月考）力是一个_____

对另一个

的作用，因此力不能脱离

而存在．物体物体物体课后作业首页末页12．（2016春•河南校级月考）力是课后作业首页末页

13．如图所示，图（A、B、C）表示力可以改变物体的

．图（D）表示力可以改变物体的

．形状运动状态课后作业首页末页13．如图所示，图（A、B、C）表示力课后作业首页末页

三．作图题14．（2017•海南）在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图课后作业首页末页三．作图题14．（2017•海南）在图课后作业首页末页

15．（2016•上海）在如图中，小球受到绳子的拉力F为2牛．用力的示意图画出拉力F．课后作业首页末页15．（2016•上海）在如图中，小球课后作业首页末页

四．解答题16．如图，钢条下端固定．现分别用不同的力去推它，发生A、B、C、D四种形变，F1=F2=F3＞F4，则：课后作业首页末页四．解答题16．如图，钢条下端固定．现课后作业首页末页

（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是

．（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是

．（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是

．（4）在本实验中，小华采用的方法叫做

法

．ADACAB控制变量法课后作业首页末页（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关课后作业首页末页

17．如图所示，是女排运动员打排球拦网时的场景．请你从力学角度提出一个问题并回答：问题：

。回答：

。用力拍球，球为什么会运动力可以改变物体的运动状态课后作业首页末页17．如图所示，是女排运动员打排球拦网课后作业首页末页

精英题库18．2013年6月4日，一架国航由成都飞往广州的波音757客机的机载雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞，如图．由于机组人员处置得当，事件未造成人员伤亡．下列关于小鸟和飞机相撞时的说法，正确的是（）C课后作业首页末页精英题库18．2013年6月4日，一架课后作业首页末页

A．小鸟和飞机相撞时，只有飞机受力B．小鸟和飞机相撞时，只有小鸟施力C．小鸟能撞破飞机，说明力可以改变物体的形状D．小鸟能撞破飞机，说明小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力课后作业首页末页A．小鸟和飞机相撞时，只有飞机受力课后作业首页末页

19.下列说法中正确的是（）A．用鸡蛋碰撞碗边，鸡蛋却被撞破，这说明力的作用是相互的B．用磁铁去吸引图钉，图钉被吸住，说明图钉受到磁铁引力，而图钉不吸引磁铁C．两个穿旱冰鞋的人在相向滑动相撞后，个子较小的人会向后退，说明只是个子小的人受力D．人提水桶的力大于水桶对人的拉力，水桶才能被提起A课后作业首页末页19.下列说法中正确的是（）A课后作业首页末页

20．有些成语蕴含着丰富的物理知识，下列对四个成语的理解错误的是（）A．因为金的熔点高，所以“真金不怕火烧”B．因为鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力，所以“以卵击石”鸡蛋破裂C．因为水沸腾需要吸收热量，所以“釜底抽薪”能使锅里的水停止沸腾D．水在环境温度很低时会发生“滴水成冰”这一凝固现象B课后作业首页末页20．有些成语蕴含着丰富的物理知识，下课后作业首页末页

21．在日常生活中，你有过下面的经验吗？请你用所学的知识填空解释这些现象．（1）要让小船离开岸边，可以让岸上的人推一下小船，此时小船受到

对船的

，船由静止变为运动了；也可以将篙用力撑岸边，此时

对岸有力的作用，那么，

对

也有力的作用，船因此受到力的作用而运动．（2）人如果要从地面上跳起来，必须用脚去蹬地，此时，

对

有力的作用；同时，

人推力篙岸篙人地面课后作业首页末页21．在日常生活中，你有过下面的经验吗课后作业首页末页

对

也有力的作用，如果

力大于人的重力，人就跳起来了．（3）小高用力去推一块大石块，大石块纹丝不动，而小高的脚却向后滑．小高向后滑的原因是

．地面人地面对人的小高在给大石头施加推力的同时，也受到石头的反作用力．课后作业首页末页对也有力的作用，如果课后作业首页末页

22．如图所示，水壶把手上有A、B两个位置，用水壶提水时，手应提在水壶把手的

处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的

处，这主要是因为力的

影响力的作用效果．AB作用点课后作业首页末页22．如图所示，水壶把手上有A、B两个首页末页首页末页第七章力

第二节弹力学习目标导航首页末页课前自主预习课堂合作探究课后作业第七章力

第二节弹力学习目标导航首页末页课前自主预习首页末页学习目标导航学习目标：1．知道弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力；2．通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理；3．能正确使用弹力测力计。首页末页学习目标导航学习目标：首页末页学习目标导航重难点：知道任何物体都能发生形变，不能发生形变的物体是不存在的。能正确使用弹力簧测力计。知识链接：力的作用效果首页末页学习目标导航重难点：课前自主预习首页末页1．像直尺、弹簧等物体受力时会

，不受力又

的特性叫弹性。

2．像橡皮泥受力时发生形变后不能

的特性叫塑性。

3．物体由于发生

叫弹力。弹力的大小与弹性形变的大小有关。4．测量力的大小的工具叫做

。它的原理是：在弹性限度内，

。发生形变恢复到原来的形自动恢复原来形状弹性形变而受到的力弹簧测力计弹簧伸长的长度跟弹簧所受到的拉力成正比课前自主预习首页末页1．像直尺、弹簧等物体受力时会 ，不课前自主预习首页末页5．使用弹簧测力计前，要先观察它的

和

，并观察指针是否指在

。加在弹簧测力计上的力不允许超过它的

，否则会损坏弹簧测力计。量程分度值零刻度线最大测量值课前自主预习首页末页5．使用弹簧测力计前，要先观察它的课前自主预习首页末页【试一试】1．如图1所示，小明将弓拉开后，弓受力发生

；松手后，变弯的弓产生的

力将箭射出。

弹性形变弹课前自主预习首页末页【试一试】1．如图1所示，小课前自主预习首页末页2．有以下物体：①钢片；②橡皮筋；③面团；④弹簧；⑤橡皮泥。分析它们的特征，进行分类。一类包括

（填序号）；另一类包括

（填序号）。①②④③⑤课前自主预习首页末页2．有以下物体：①钢片；②橡皮筋；③面团课堂合作探究首页末页一、 弹力点拨1：生活中的支持力、压力和拉力是由于弹性形变而产生的，都属于弹力。1．讨论1：如下图所示，在下图所指的四个力中，不是弹力的是（）D课堂合作探究首页末页一、 弹力D课堂合作探究首页末页2．讨论2：一根弹簧伸长长度的大小与什么有关？一根弹簧能无限制拉伸吗？弹簧所受的拉力，不能课堂合作探究首页末页2．讨论2：一根弹簧伸长长度的大课堂合作探究首页末页二、弹簧测力计1．讨论3：观察其结构，并尝试用不同大小的力拉动弹簧测力计，你能说出它的测力原理吗？

弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与其受到的拉力成正比课堂合作探究首页末页二、弹簧测力计1．讨论3：观察其结构，课堂合作探究首页末页2．讨论4：怎样使用弹簧测力计（1）使用弹簧测力计前，要先观察它的

和

，并观察指针是否指在

，若有偏差，必须矫正。未挂物体前，最好轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧指针在外壳上有

。测力时，要使弹簧的轴线方向跟所测的力的方向

；读数时，视线应

刻度面。

量程分度值零刻度线摩擦一致垂直课堂合作探究首页末页2．讨论4：怎样使用弹簧测力计 课堂合作探究首页末页（2）观察你的弹簧测力计：你的弹簧测力计的量程是______

___，待测力的大小不能超过__

____N。弹簧测力计的分度值是__

_____。如右图该弹簧测力计的示数为

。

略2.2N略略课堂合作探究首页末页（2）观察你的弹簧测力计：你的弹簧测力计课堂合作探究首页末页3．讨论5:图1中手的拉力为___________N；图2中甲乙两同学用水平且相反的方向拉弹簧测力计的挂钩，各用4N的力，则甲乙弹簧测力计的示数分别为

N。

1.61.6N1.6N1.6课堂合作探究首页末页3．讨论5:图1中手的拉力为______课堂合作探究首页末页4．讨论6：某同学在用弹簧测力计测量物体的重力时，将测力计倒拿，错将物体持在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为6N，则物体的重力是（ ）A．大于6N B．等于6N C．小于6N D．以上都可能

C课堂合作探究首页末页4．讨论6：某同学在用弹簧测力计测量物体课后作业首页末页夯实基础

一．选择题1．同学们通过实验探究，得到了在发生弹性形变时，弹簧伸长量与弹簧的弹力的关系．下列说法中能反映正确的探究结果的是（）A．弹簧伸长量与弹簧的弹力成正比B．弹簧伸长量与弹簧的弹力成反比C．弹簧伸长量与弹簧的弹力的平方成正比D．弹簧伸长量与弹簧的弹力无关A课后作业首页末页夯实基础 一．选择题A课后作业首页末页

2．下列物体不能产生弹力的是（）A．压弯的锯条 B．拉开的橡皮筋 C．被挤压的皮球 D．捏扁的橡皮泥D课后作业首页末页 2．下列物体不能产生弹力的是（课后作业首页末页

3．下列关于弹力的叙述中，正确的是（）A．只要物体相互接触，就一定有弹力产生B．弹簧只有在伸长时才产生弹力C．微小的力不能使坚硬的物体发生形变，就没有弹力产生D．两个相互接触的物体发生了弹性形变，一定有弹力产生D课后作业首页末页 3．下列关于弹力的叙述中，正确课后作业首页末页

4．关于弹簧测力计使用，下面说法中错误的是（）A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查指针是否指到零刻度C．使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围A课后作业首页末页 4．关于弹簧测力计使用，下面说法中课后作业首页末页

5．（2017•宜昌）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学C．体重大的同学 D．力气大的同学B课后作业首页末页 5．（2017•宜昌）几位课后作业首页末页

6．如图所示的各力中，不属于弹力的是（）C课后作业首页末页6．如图所示的各力中，不属于弹力的是（课后作业首页末页

7．李华同学在使用弹簧测力计前没有注意校零，指针的示数为0.2N处，他测量时指针的示数为3.6N，则实际拉力的大小为（）A．3.8N B．3.6N C．3.4N D．无法确定C课后作业首页末页7．李华同学在使用弹簧测力计前课后作业首页末页

8．甲、乙两人各用20N的水平力分别向两个相反方向拉弹簧测力计，弹簧测力计静止运动，则弹簧测力计的示数是（）A．0N B．10N C．20N D．40NC课后作业首页末页8．甲、乙两人各用20N的水平课后作业首页末页

9．（2016枣庄）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（）BA．手对弹簧的拉力

B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力

D．以上说法都不正确

课后作业首页末页9．（2016枣庄）如图所示，课后作业首页末页

10．把弹簧测力计的一端固定，另一端用3N的力拉它时，弹簧测力计的示数为3N，若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个3N的拉力而使弹簧测力计静止，如图所示，此时弹簧测力计的示数是（）A．0 B．3N C．6N D．无法判断B课后作业首页末页10．把弹簧测力计的一端固定，课后作业首页末页

二．填空题11．射手将弓拉开后，弓受力发生

；松手后变弯的弓产生的

力将箭射出去．12．弹簧测力计的原理是

，使用弹簧测力计的注意事项：A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的

；（否则会损坏测力计）B、使用前指针要

；C、视线要与刻度线

．弹性形变弹在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比最大测量值对齐0刻度线垂直课后作业首页末页二．填空题11．射手将弓拉开后，弓受力课后作业首页末页

13．如图所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为

，分度值为

，此时的测力计的示数为

N．0～8N0.4N3.2课后作业首页末页13．如图所示，是正在使用的弹簧测力计课后作业首页末页

14.（2017•贵港）使用弹簧测力计之前，要先

．如上右图所示，弹簧测力计的求数是

．观察弹簧测力计的量程和分度值3.6N课后作业首页末页14.（2017•贵港）使用弹簧测课后作业首页末页精英题库15．图中，甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态,其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁。下列选项正确的是

（

）A．L甲<L丙，L乙>L丁B．L甲=L丙，L乙=L丁C．L甲<L丙，L乙=L丁D．L甲=L丙，L乙>L丁B课后作业首页末页精英题库15．图中，甲、乙、课后作业首页末页

16.验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示．课后作业首页末页16.验小组的同学对A、B两根长度课后作业首页末页

（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为

cm，橡皮筋B的伸长量为

cm．（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋

制成的测力计量程大，用橡皮筋

制成的测力测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）．（3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为

N．168BA30课后作业首页末页（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的首页末页首页末页第七章力

第三节重力学习目标导航首页末页课前自主预习课堂合作探究课后作业第七章力

第三节重力学习目标导航首页末页课前自主预习首页末页学习目标导航学习目标：1．知道重力是由于地球的吸引而产生的；2．理解重力与质量的正比关系；3．能用G=mg计算有关的问题。4．知道重力的方向和作用点首页末页学习目标导航学习目标：首页末页学习目标导航重难点：1．探究重力的大小与质量的关系2．知道重力的方向和作用点知识链接：力的三要素、力的示意图首页末页学习目标导航重难点：课前自主预习首页末页1．重力是由于

的吸引而使物体受到的力。一切在地球附近的物体都受到重力的作用，重力的施力物体是：

。2．重力的方向：

。3．重力大小与

成正比。计算公式

；其中g=

它表示

。物体重力的大小可用

测出。地球地球竖直向下质量G=mg9.8N/kg质量是1kg的物体所受的重力是9.8N弹簧测力计课前自主预习首页末页1．重力是由于课前自主预习首页末页4．地球吸引物体的每一部分。但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的

。质地均匀，外形规则的物体的重心在

。5.

宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是

。重心在物体的几何中心位置上万有引力课前自主预习首页末页4．地球吸引物体的每一部分。但是，对于整课前自主预习首页末页【试一试】1．踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受

作用的缘故。2．落在枝头上的布谷鸟将树枝压弯，说明力的作用效果是_______________________；若布谷鸟的质量为0．1kg，则它对树枝的压力是_________________N．(g=10N／kg)重力使树枝发生形变1N课前自主预习首页末页【试一试】1．踢毽子是人们喜爱的一项体课堂合作探究首页末页一、重力的由来1．思考1：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，所以小明认为，重力就是地球对物体的吸引力。这种想法对吗？不对，重力只是地球对物体的吸引力的一部分而已课堂合作探究首页末页一、重力的由来不对，重力只是地球课堂合作探究首页末页点拨1：由于地球的自转等因素，重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力，重力一般小于地球对物体的吸引力。例1．如果不受重力作用，下列说法中不正确的是（

）A．瀑布将从此消失

B．人轻轻一跳便离开地球C．物体质量变为零

D．茶杯里的水倒不出来C课堂合作探究首页末页点拨1：由于地球的自转等因素，重力的大小课堂合作探究首页末页二、重力的大小1．探究：重力大小跟什么因素有关系？(1)猜想：重力大小跟

有关。(2)进行实验：

质量课堂合作探究首页末页二、重力的大小 质量课堂合作探究首页末页（3）在右图中，以质量为横坐标重力为纵坐标，描点并连接这些点，观察后思考：物体所受的重力跟它的质量之间有什么关系？结论：

。重力大小公式：

；g=____________________g的物理意义：

。

物体所受的重力大小与质量成正比G=mg9.8N/kg1kg的物体受到的重力为9.8N课堂合作探究首页末页（3）在右图中，以质量为横坐标重力为纵坐课堂合作探究首页末页例2：关于重力,下列说法中正确的是（

）

A.g=9.8N/kg说明1kg=9.8N

B.m=G/g表明物体的质量跟它受到的重力成正比

C.g=G/m表明g值大小等于物体所受重力跟它质量的比值

D.物体受到的重力是由物体质量产生的

C课堂合作探究首页末页例2：关于重力,下列说法中正确的是（课堂合作探究首页末页三、重力的的方向1．讨论1：结合图7.3—4分析重力的方向有什么应用？

建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直；墙上挂图时，用一个重垂线来检查图是否竖直；挂正用水平仪来检查工作台面是否水平课堂合作探究首页末页三、重力的的方向 建筑课堂合作探究首页末页

四、重心1．讨论2：画出图中的光碟的重力。

G课堂合作探究首页末页四、重心 G课堂合作探究首页末页点拨3：物体的重心不一定在物体上。例3.如图所示，一物块沿光滑斜面滑下，请画出该物块所受重力的示意图。

课堂合作探究首页末页点拨3：物体的重心不一定在物体上。课后作业首页末页夯实基础

一．选择题1．起重机的钢丝绳吊着重物匀速上升时，重物所受重力的方向是（）A．竖直向上 B．向上 C．竖直向下 D．向下C课后作业首页末页夯实基础 一．选择题C课后作业首页末页

2．图中关于重力的示意图正确的是（）A．正在上升的小球 B．斜面上静止的木块C．斜抛向空中的铅球 D．挂在墙上的小球D课后作业首页末页 2．图中关于重力的示意图正确的是（课后作业首页末页

3．（2017•西宁）西宁市中考体育测试项目中，小李同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图所示，忽略空气阻力，抛出后的实心球由于（）

A．不受力，运动状态发生改变B．不受力，运动状态不发生改变C．受到推力的作用，运动状态发生改变D．受到重力的作用．运动状态发生改变D课后作业首页末页 3．（2017•西宁）西宁市中考体课后作业首页末页

4.（2017•天津）利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，图2所示的做法正确的是（）AA B C D课后作业首页末页 4.（2017•天津）利用铅垂线和课后作业首页末页

5下列物体的重力最接近1N的是（）A．一只老母鸡 B．一片树叶 C．一包方便面 D．一袋大米C课后作业首页末页5下列物体的重力最接近1N的是（）课后作业首页末页

6．如图所示，能正确反映重力和质量关系的是（）B课后作业首页末页 6．如图所示，能正确反映重力和质量课后作业首页末页

7．“神州十号”航天员王亚平，在天宫一号内为我们上了一堂充满奇幻的太空课，下列实验可以在太空中完成的是（）A．用刻度尺测量长度 B．用天平测物体的质量C．用弹簧测力计测量重力 D．以上的实验都不行A课后作业首页末页7．“神州十号”航天员王亚平，在天宫一课后作业首页末页

二．填空题8．（2017•广东）如题l6-4图所示，弹簧测力计的示数是

N，物体M的质量是_________kg(g=10N／kg)。0.80.08课后作业首页末页二．填空题8．（2017•广东）如题l课后作业首页末页

9．一座限重为5×104N的桥，一辆自身质量为1.1t的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过

kg．（g=10N/kg）10．某同学的重量是490N，这个同学的质量是驶

kg，如果这个同学到了月球上，他的质量是

kg．（g=9.810N/kg）39005050课后作业首页末页9．一座限重为5×104N的桥，课后作业首页末页

11．墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这运用了重力的方向是

，图中所示的墙体向

___________（选填“左”或“右"）倾斜。竖直向下左课后作业首页末页11．墙体的竖直性是房屋质量的课后作业首页末页

12．2013年，由中国自行设计研制的“中华牌”月球车（如图所示）将乘坐“嫦娥”三号探月卫星“亲近”月球，实施无人登月探测，月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的

，在地球上一个重1200N的月球车放到月球上，它受到的重力是

，质量是

．（取g=10N/kg）200N

120kg课后作业首页末页12．2013年，由中国自行设计课后作业首页末页

13．熟透了的杏子离开树枝后，总是落向地面，这是由于杏子受

力作用的原因，施力物体是

．重地球课后作业首页末页13．熟透了的杏子离开树枝后，总课后作业首页末页

三．作图题14．（2017•怀化）如图①，是小红将木箱推上斜面的情形，请画出木箱所受重力的示意图；课后作业首页末页三．作图题14．（2017•怀化）如图课后作业首页末页

15．（2017•邵阳）请在图中作出在空中飞行的足球受到重力的示意图。课后作业首页末页15．（2017•邵阳）请在图中作出在课后作业首页末页

四．计算题16.（2017•徐州）汉代一些墓室、祠堂里有雕刻着画像的石头．现有一块汉画像石，质量为500kg，体积为0.2m3，g取10N/kg．求：（1）这块汉画像石受到的重力；（2）汉画像石的密度．课后作业首页末页四．计算题16.（2017•徐州）汉代课后作业首页末页

课后作业首页末页课后作业首页末页

精英题库17．某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是（）C课后作业首页末页精英题库17．某小组利用天平、弹课后作业首页末页

A．小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比B．小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象（如图），可得重力与质量成正比C．小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差D．小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验课后作业首页末页A．小亮处理数据时，算出每组重力与质量课后作业首页末页

18．假如地球对任何物体都失去了吸引力，下列各种假想的现象中不正确的是（）A．物体质量都没有了B．物体向上抛出后不会落回地面C．水不会自动向下流D．人一跳起来就会离开地球A课后作业首页末页18．假如地球对任何物体都失去了吸引课后作业首页末页

19．如图所示，用“悬挂法”测形状不规则薄板的重心位置，该实验应用到的我们学过的物理知识是

．二力平衡重力的方向是竖直向下的课后作业首页末页19．如图所示，用“悬挂法”测形状不规课后作业首页末页

20．建筑工人在砌房子时经常用水平仪来检查所砌的墙面是否水平．如图甲，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示A端的墙面

（选填“高”或“低”）；如图乙是一种简易水平仪，图示情况说明墙面

边（选填“左”或“右”）偏低．

高右课后作业首页末页20．建筑工人在砌房子时经首页末页首页末页第七章力

复习思维导图首页末页易错题集第七章力

复习思维导图首页末页易错题集思维导图首页末页思维导图首页末页易错题集首页末页1．关于力的作用，下列说法正确的是（）A．游泳时，人用力向后划水，人会向前运动，说明物体间力的作用是相互的B．打篮球接球时，球对手有作用力，手对球没有作用力C．用拳头打棉花包，拳头不感到疼痛，说明棉花包对拳头没有力的作用D．鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，说明鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力A一．选择题易错题集首页末页1．关于力的作用，下列说法正确的是（易错题集首页末页

2.(2017•绥化)下列有关力的说法正确的是（）A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关C．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力A易错题集首页末页2.(2017•绥化)下列有关力的说易错题集首页末页3．下列说法错误的是（）A．弹力是物体由于弹性形变而产生的力B．物体受力时会发生形变，不受力时又恢复原来的形状，物体的这种特性叫做弹性C．手压桌面，因为眼睛看不到桌面发生了弹性形变，所以桌面对手没有产生弹力D．在弹性限度内，弹簧伸长量与受到的拉力成正比C易错题集首页末页3．下列说法错误的是（）C易错题集首页末页4．某一桥头立着如图所示的交通标志牌，由此可知

（

）A．此标志为限速标志

B．此标志为限重标志C．汽车对该桥面的压力不能超过1500ND．汽车通过该桥面的速度不能超过15m/sB易错题集首页末页4．某一桥头立着如图所示的交通标志牌易错题集首页末页5．（2017•伊春）在春季运

动会上，班级的男同学吹气球使发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变

；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变

．物体的形状物体的运动状态二．填空题（共11小题）易错题集首页末页5．（2017•伊春）在春季运动易错题集首页末页6.抛出去的东西总是落向地面，这是由于物体受

的缘故，这个力的施力物体是

．7．下列物体的重力最接近于20N的是

．

①一只鸡②一只羊③一个苹果④一个鸡蛋重力地球①易错题集首页末页6.抛出去的东西总是落向地面，这是易错题集首页末页8.（2017•杭州）小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力

其在乙星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”），据图可得甲星球表面上物体的重