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文档简介

四年级下册综合实践活动教学计划一、班级情况分析经过三年半的学习和教育，大部分四年级学生已经养成了良好的行为习惯，能够自觉遵守学校规章制度、爱护公共财产、遵守课堂纪律。他们在德智体美劳各方面都在不断发展和进步中，各种习惯和行为也正在慢慢形成。他们对新事物的接受能力强，喜欢动手操作和动脑思考，模仿力极佳。本门课是一门活动课，内容与学生学习和生活环境密切相关，学生对这门课充满兴趣。因此，我将利用这门课的优势，拓展学生的知识技能，全面提高学生的素质。二、指导思想以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的。让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力，增强学生对自然、社会和自我责任感，拓展教学活动空间和活动内容，引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会生活，为学知识、生活和技能的整合建立操作平台，为学生综合素质的提高提供可能。三、教材分析综合实践活动是新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程。它以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的。它具有以下特点：基于兴趣和直接经验，回归生活世界，立足实践，着眼创新，以研究性学习为主导学习方式，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放，重视师生互动。四、活动目的要求1、结合语文、数学的学习举办各种实践活动，教给学生学习的方法，培养学生热爱科学，严谨治学，积极进取的精神。2、组织开展文体活动，逐步培养健康向上、热爱集体、积极参与意识，促进学生身心健康发展。3、锻炼学生克服困难、解决矛盾的毅力，使学生逐步树立建设社会主义现代化必需的责任感和信心。四、培养学生科学意识和动手能力，促进个性发展，提高学习效果。五、重点和难点在于培养学生的科学意识和动手能力，以及促进个性发展和审美情趣。六、采取多种措施，如多样化的课堂形式、理论联系实际、多样化的活动、培养解决问题的能力等，以及与家长密切配合，共同完成教学任务，鼓励学生自我评

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