福州市中职校教学诊断与督导工作实施方案设计-试行稿

福州市中职校教学诊断与督导工作实施方案设计-福州市中职校教学诊断与督导工作实施方案设计-试行稿1/7福州市中职学校教学诊断与督导工作实施方案〔试行〕〔教职成厅[2023]2号《教育部关于深化职业教育教学〔教职成[2023]6号建省〈职业教育治理水平提升行动打算〔2023-2023年〉实施方案》〔闽教职成[2023]11号〕及《关于做好中等职业学校教学诊断与改〔教职成司函[2023]37号，建立常态化的中职学校州市中职学校教学诊断与督导工作实施方案。堂”这个主阵地，诊断教师在常态化教学中教学预备、教学实施〔包为根本准则，以促进学校自主进展、内涵进展为宗旨，坚持“多元诊断，重在改进”的工作方针。一、诊断与督导组织机构：校教学质量治理协作中心组负责组织实施。二、诊断与督导工作流程进。一听：每位成员随机听取1-2节课〔依据学校课程安排表。〔详见检查表工程。三跟进：诊断准时跟进；反响准时跟进，改进准时跟进。教学质量保障系统。序号环节内容负责人1诊断准时跟进诊断与督导组成员收集全部课堂的记录状况，从最终落脚点于学校的教育教学治理及教师队伍的培育水平上。2反响准时跟进并要求学校在公布后1周内提出改进对策及方案。改进意见提交教育局及实训中心，并作为下一次诊断的依据。反响信息不仅进展校际间的横向比较，还进展学校前后次督导的纵向比较。3改进准时跟进学校在提交整改意见的同时，在学校内针对诊断意见准时进展部署改进，标准教育教学过程，建立自督导，自诊断制度，不断提升学校的教育教学质量。三、教学诊断督导工作操作细节协作中心组共同负责完成。所学校听取1-2节课，不影响教师正常授课，不影响学生正常听课。《教学诊断与督导工作检查表〔附件1的内容，需要在课间休息时间进展。〔现场拷贝或拍照、实训工作页、记分册照片、教材照片等资料。之后，督导组成员集中果，汇总成反响信息。11周之内提交改进方案书到教育局职成处及福州〔电子稿及校长签字、学校加盖公章的纸质稿一式两份。电子稿提交至邮箱：409441559@〕20235附件1：教学诊断与督导工作检查表附件2：教学诊断与督导分析报告书格式福州市教育局职成处福州市中职校教学质量治理协作中心组20234281：教学诊断与督导工作检查表学校： 教师： 班级： 课程：模块教学预备

检查工程课程安排总表

标准授课内容与学校课程总表全都师课表全都。

具体状况记录与总课表是否全都

特色备注专业实施性教学打算 授课内容符合专业实施性教容与打算开设时间。

表

标准及课程进度表全都。

与课程标准是否全都教案 过程根本全都。教学实施 教学态度 关心、疼惜且严格要求学生。学生的学习需要。教学方法 适合于本学科或本专业的职业力气和可持续进展力气、联想、创的启迪。教学手段 学资源及模拟仿真等设备的使用。教学组织 中留意调动学生学习兴趣和乐观性。课堂治理到位

教案是否标准教学目标是否明确辅导答疑主动热忱兼顾不同学生学习需求教学法。留意学生综合职业力气培育。讲授娴熟，给学生以启发。。恰当运用信息化手段。使用教学资源及仿真设备。教学组织有序，导入生动，转折自然。乐观性。课堂治理到位。模块 检查工程 标准 具体状况记录 特色备注教学效果 学生学习状态 本节课学生出勤状况、课堂纪律良好，学生能乐观参与课堂活动，不做与课堂无关的事情，饶有兴致参与学习，课堂操作实践任务完整，教师有评价。

学生出勤率课堂纪律状况作业布置状况学习环境状况 教室干净、整齐，布置合理。教室是否干净实训课〔填写〕

讲解示范 实训课合理使用实训教学设备工量具材料示范准确、娴熟、标准。重难点突出，时间利用合理。

布置是否合理示范准确、娴熟与标准。重难点突出、时间利用合理。实训指导 思维。实训评价 对学生提出的见解，认真分过程与结果进展评价。实训组织 的主体地位。实训总结 过程性总结主要针对学生的

度。准时辅导、鼓舞学生创。解。评价学生的学习过程与结果。当。表达学生的主体地位。过程的评价。题力气。结果性总结主要针对学生是否到达预期实训目的。对学习预期目标实现状况的评价。听课人签名：日期：年 月 日2：教学诊断与督导分析报告书格式XX学校教学诊断与督导分析报告书一、诊断与督导工作状况简述结合前面写的：对教学预备、教学实施及教学效果或者所听的实训课过程等内容来进展主要阐述。二、教学预备课程安排总表专业实时性教学打算课程标准及教学进度表教案三、教学实施教学态度教学方法