玻尿酸常见并发症及术后注意事项课件

玻尿酸常见并发症及术后注意事项玻尿酸常见并发症及术后注意事项玻尿酸常见并发症及术后注意事项HyaluronicAcid玻尿酸注射常见并发症及术后注意事项CONTENT01020304并发症之形态并发症之术后严重并发症术后注意事项不佳感染课外阅读与课堂教学密切相连，是课堂教学的延伸，对学生阅读兴趣的培养，语文素养的提高有着重要的意义。但当前农村中学学生课外阅读存在着阅读不受重视、学生阅读量不足等问题，影响学生的发展。因而，结合教学实际及农村中学现有环境，探讨如何激发学生的课外阅读兴趣，增加阅读量，提高阅读能力及效果，帮助学生逐步培养良好的阅读习惯，对促进学生语文素养的提高有着重要的意义。如何改变农村中学语文课外阅读不受重视，如何培养学生的阅读兴趣，让学生在课外阅读中增加积累，提高素养，促进健康成长？结合自己的教学实践及当前的农村现有条件，进行了这样的尝试。一、以建立班级书柜等方式，让学生有书可读在教学实践中，针对学生阅读资源不足这一现状，我把自己的适合学生阅读的书籍拿出来，鼓励学生把自己阅读的书“贡献”出来，建立班级书柜，集中管理，资源共享，保证学生自由借阅；以布置作业的形式，让学生尝试编订剪报，装订成册，集体共享；通过家长会、家长座谈、家访等形式，动员家长积极地为学生购买书籍、订阅报刊；甚至可以利用信息技术课的便利，积极引导学生进入学校建设的电子阅览室，进行网络阅读等。二、积极努力地培养学生的阅读兴趣“兴趣是最好的老师。”学生课外阅读的开展同样要从学生的阅读兴趣入手。课程标准明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”当前教学中课外阅读上的一些做法恰恰与课标要求背道而驰。因此，我们在课外阅读指导中，能从学生所处的年龄阶段、成长特征入手，为他们提供一些这个年龄段“乐于阅读”的书籍，如，幽默作品、漫话作品、休闲作品；着眼于学生的未来发展，努力减少一些功利因素，降低阅读上的硬性要求，如，根据喜好自由选择，不附带条件地轻松阅读，不讲求数量的精心阅读等。在读物上还可以创新式的依托现有资源，引导学生参阅其他媒介，如，报纸、期刊及电子作品等。三、营造宽松氛围，培养阅读习惯在课外阅读实践中，应该着眼于学生习惯的培养，以通过良好阅读习惯的养成使学生“终身读书，终身受益”。语文教师应该在阅读中，加强对学生的关注，及时帮助学生解决阅读中存在的问题，积极帮助学生调整阅读方式、方法，帮助学生建立合理的阅读计划，鼓励学生持久阅读的信心。同时在课堂教学中针对课外阅读开展一些教学活动，如，读书交流等方式，使学生在积极的阅读体验交流中获得阅读上的成就感。那么学生就可以在一个“合法”又“合适”、“轻松”又颇具“成就感”的环境中各取所需、各表所欲、各获所得。他们的阅读兴趣就容易生长起来，耐心也将向前伸展，习惯也便在阅读中培养起来了。四、转变教学观念，加强“读”法指导语文教学呼唤朗读。金克木先生说：“不会读，书如干草；会读，书如甘草。”加强对学生阅读方法的指导，能更好地保证学生的阅读效果。如，有目的地将精读、浏览、一目十行等阅读方式、方法介绍给学生，让他们根据不同的需要、不同的作品适当地选择自己认为合适的阅读方法。什么时候用精读，什么时候可以一目十行等。有一本书叫《如何阅读一本书》，其中指出了分层次阅读，按作品性质阅读。甚至可以结合教师本人独特的阅读体验，教授给学生一些自己的方法、技巧。让学生在获取最大量的信息时，能深入作品，与作者共鸣。我们还可以更精致一些，将课外内容与课堂教学内容相结合，引导学生多做读书笔记、摘记等，保存阅读成果。“工欲善其事，必先利其器。”学生掌握了良好的阅读方法和技巧，就会有效、迅速地阅读更多内容。获得了阅读成就感，就容易养成良好的习惯，内化成课外阅读的驱动力。五、深化课内教学对课外阅读的驱动在当前素质教育还未完全深入到各个角落的情况下，仅仅是依靠观念上的指导还是不够的，有必要在课堂教学中增强对课外阅读的驱动力。即在课堂教学中，将课外阅读的资源有目的地穿插、渗入课堂教学内容，使课内、外的资源相互联系、印证、补充。这样的教学不但具有一定的深度和广度，而且还会激发学生的学习兴趣，促进学生知识面的扩大。在教学中，教师可以有意无意地将一些作品推介给学生，甚至将作品内容与考试相联系，明确指出其存在的价值（这一点，从不同地区的中考中已得到印证）。我想没有学生、家长不积极响应这种阅读活动的。农村学生的课外阅读确实存在一些问题，但随着时代的进步，这些问题正被一点点地解决。温家宝总理在参加“世界读书日”活动时说过：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”如果我们能随着时代的变化，适时转变教育教学的观念，立足于学生的未来发展，细心呵护学生幼稚的心灵，努力为学生创造一个良好的读书环境，帮助学生建立一套良好的阅读方法，积极引导学生有兴趣地探究未知的世界。那么，农村中学语文课外阅读现状一定会有一个大的变化。常微分方程最早出现在17世纪，其理论性和应用性都很强。历史上的著名物理学家牛顿，就是通过常微分方程证明了地球是沿着椭圆的轨道绕太阳运动的。现如今，常微分方程更是被广泛地应用在了航天、医药、信息、生物、军事等诸多领域中。常微分方程的教学过程中，可以采用多种数学思想方法，帮助学生深化理解该知识点的核心内容，其中，化归思想就是最常用的一种。化归思想指的就是将需要解决的复杂问题转化归结为相对简单或是已经解决了的问题。下面介绍几种采用化归思想解决的常微分方程。一、一阶常微分方程变量分离方程以及恰当方程是一阶常微分方程中最基础的方程类型，其他类型如伯努利方程、线性方程、齐次方程等，都可以通过进行变量替换的方式或是采取积分因子化的方式转变为这两种基础的方程类型。其中，数学转化思想的应用正体现了化归思想。例1求解常微分方程=。解析：观察等式右侧的分子分母，分别提出公因式移到等式右侧，右侧分子分母再凑微分，便可以进行变量替换，化简方程。该题在求解过程中需要运用三次变量替换，最后转变为变量分离方程，化归成能够求解的方程。二、高阶常微分方程针对高阶常系数的齐次线性方程来说，可以通过特征值法求解，首先求得基本的解组，可以有效降减低积分运算的复杂程度，而高阶非齐次线性方程首先可转化为求对应齐次线性方程通解，再采用待定系数法求解。另外，幂级数解法与待定系数法的思想比较相似，也是简化积分运算的化归思想方法之一。例2求解微分方程x″′-x=cost。解析：首先，将非齐次方程化归为可求解的方程，即求该方程对应的齐次方程的通解，再由f（t）=cost，可设，原方程的应取特解为x=Acost+Bsint，进而找出方程特解，最后求出该方程通解。三、线性常微分方程组要想对非齐次线性常微分方程组求解，其中的关键点在于怎样求出相应的基解矩阵。只要求出基解矩阵，那么方程组所有的解都可以通过该矩阵表示出来，而非齐次线性常微分方程组的解通过积分的方式，利用基解矩阵表示出来。由常微分齐次线性方程组求得的系数矩阵是常数矩阵，那么基解矩阵便可以通过求出的系数矩阵求解，求解方法通常可以采用拉普拉斯变换法或是特征向量法。这样一来，对于含有常系数的线性微分方程组求解问题，便可以顺利地转化成代数问题，其中化归思想得到了很好的体现。例3求线性方程组x′=Ax+f（t），其解可以表为φ（t），且已知φ（0），A，f（t）。解析：由题可知，这是一个非齐次线性方程组，首先要先求出对应齐次的基解矩阵，进而求出相应的解。解：由x′=Ax，可以求出基解矩阵φ（t）=[φ1（t），φ2（t）]，另，齐次线性方程组的基解矩阵应满足φ（t）=exp（At），再利用非齐次方程组通解公式φT（t）=exp（tA）φη+即可求得。四、结语化归思想在数学教学过程中是最重要的数学思想方法之一。虽然在解决不同的数学问题时，化归思想的体现并不完全相同，但是综合分析化归思想的基本原则都是将复杂转化为简单、未知转化为已知、困难转化为容易的一种思想方法。化归思想在微积分方程中得到了有效的应用，解决了很多难题，例如，高斯公式证明，可以一步步转化为斯托克斯公式、格林公式、牛顿――莱布尼兹公式的证明。学生在学习常微分方程的过程中运用化归思想可以更好地理解学习知识点，体会数学问题的本质，领悟更好的学习方法，在日后的数学学习和实际工作生活中形成化归思想意识，勇于面对并解决新问题。所以，数学教师在日常的教学活动中，应该有意识地培养学生采用化归思想解决数学问题，进而提升学生的综合素质。【玻尿酸常见并发症及术后注意事项玻尿酸常见并发症及术后注意事项HyaluronicAcid玻尿酸注射常见并发症及术后注意事项HyaluronicAcid2CONTENT01020304并发症之形态并发症之术后严重并发症术后注意事项不佳感染CONTENT3并发症之形态不佳并发症之形态不佳4■·并发症之形态不佳凹凸不平原因分析1、过于贪图经济因素对注射层次的掌握和注射量的掌握不够3、将过多的大分子玻尿酸注射于浅层4、没有考虑到表情肌的动态变化5、对于纠正动态性的皱纹,没有结合肉毒素注射而是只注射过多的玻尿酸试图过度撑开皱纹;没有掌握好玻尿酸治疗的适应症,对于部分求美者适合做脂肪墳充的,而注射过多的玻尿酸■·并发症之形态不佳5■·并发症之形态不佳若患者对外形可以接受,可无需治疗,待玻尿酸自行吸收即可2、嘱咐患者恢复期后多运动,或者按摩;加速玻尿酸的吸收对于外形过于僵硬的,可用注射玻尿酸溶解酶。■·并发症之形态不佳6■·并发症之形态不佳原形和移位因分析没有很好的把注射的层次,在一个腔隕内注射过多的玻尿酸产生,常见于鼻部的注射及面颊部的注射,玻尿酸注射隆鼻的阿凡达鼻型,是典型的没有把握好注射层次和注射量的舁型,面颊部注射玻尿酸试图来填充颧丘也就是苹果肌,结果造成鼻唇沟加深的情况,也是对注射层次和注射位点的把星不够到位。1、症状不严重成患者并未介意,且愿意等待,待玻尿酸自行2、若患者要求尽快改善,注射标准浓度的溶解酶溶解。■·并发症之形态不佳7■·并发症之形态不佳三、肿块与鼓包原因分析1、注射后即刻或术后早期出现的皮下肿块,多是由注射不均匀引起2、有的人前期非常明显,可以通过按揉开。极少人数月后才出现的肿块,多是由于人体反应包裹形成3、当然也有贪图便宜的人,被注射了假的玻尿酸,纯度不高可能会混有异物或细菌残駭,以及去蛋白质的净度不够导致异物反应的产生,诱发组织增生,形成肿块或鼓包。1、先用溶解酶治疗;2、若溶解后仍有硬块,需要手术取出。■·并发症之形态不佳8并发症之术后感染并发症之术后感染9■·并发症之术后感染局部感染原因分析1、无菌操作不当,在注射过程中,皮肤表面杂菌通过针孔直接进入皮下,并产生红肿发热等症状局部有感染病灶,比如痤座庖脓种之类的,表面感要原团:际作不当染未及时处理,感染向深层延;出现脓肛局部的消毒清创,用碘伏肖毒后可外服庆大霉素纱布约15分钟溶解或取出玻尿酸局染主要原因2:同部感染病杜3、注射抗生素对症治疗;4、一旦确认为深层感染,立即清创引流排出,全身尿圈镇充■·并发症之术后感染10严重并发症严重并发症11玻尿酸常见并发症及术后注意事项课件12玻尿酸常见并发症及术后注意事项课件13玻尿酸常见并发症及术后注意事项课件14玻尿酸常见并发症及术后注意事项课件15玻尿酸常见并