做个“快乐鸟”-我们真棒课件3

做个“快乐鸟”

做个“快乐鸟”创设情境：律动：播放《幸福拍手歌》

做个快乐鸟。听听一则快乐的故事。创设情境：律动：播放《幸福拍手歌》做个快乐鸟。听听一则快乐就在这个教室里，你们想怎么快乐呢？大家出个主意吧。讲笑话、猜谜语、表演、唱歌、做游戏……就在这个教室里，你们想怎么快乐呢？大家出个主意吧。讲笑话、猜

一个人玩挺快乐，二个人玩真快乐，大家一起玩都快乐。。。我们一起分享

快乐吧一个人玩挺快乐，我们一起分享快乐吧我们一起学习真快乐和大家一起玩真快乐和爸爸妈妈一起玩真开心分享：我们一起学习真快乐和大家一起玩真快乐和爸爸妈妈一起玩真开心分一起学习返回一起学习返回一起玩往下一起玩往下返回一起玩返回一起玩爸爸妈妈一起往下爸爸妈妈一起往下理解快乐的真谛我们一起来听听一个故事：

从前有一个老婆婆，她的两个女儿都嫁到了很远的地方，大女儿家卖雨伞，小女儿家卖太阳帽。两位女儿家的生意都很好，可是，这位老婆婆不管晴天还是雨天都愁眉苦脸，邻居问她为什么事发愁，她说：“我整天为两个女儿家担心，晴天，大女儿家的雨伞就没人买了，而下雨天，小女儿家的太阳帽怎么卖得出去呢？你说，我能不愁吗？”这位邻居听了，对老婆婆说了一句话，老婆婆就开怀大笑了。

讨论

1）、不论是晴日，还是雨天，为什么老人都会发愁呢？

2）、你们猜，邻居说了什么话，老人就开怀大笑了？理解快乐的真谛我们一起来听听一个故事：

从前有一个老婆婆，她观看心理小品，评析是非：小品：受批评的不该是我元元放学的时候，看到前面的男同学把一团纸扔到地上。她准备上前去捡起纸团时候，老师出现了。老师以为是元元扔的垃圾，就批评了她。元元心理很不快乐。①说一说：元元该怎么办呢？②评一评：以下的同学在老师批评错了后，表现各不同。请你评一评：观看心理小品，评析是非：小品：受批评的不该是我请你评一评芳芳在要交的作业本中夹了一张纸条向老师解释。（）明明不想上这个老师课。（）玲玲觉得真冤，但是又不敢对老师说。（）元元委屈得大哭起来，连晚饭也不吃了。（）丽丽请同学们想老师证明自己没有错。（）小刚想到一两句话说不清楚，就对老师说：我下课找你解释，好吗？（）请你评一评芳芳在要交的作业本中夹了一张纸条向老师解释。（快乐升华——当祖国取得成绩时，我们所有的中国人都感到无比的自豪和快乐。单击播放快乐升华——当祖国取得成绩时，单击播放传递快乐笑一笑，十年少。愁一愁，白了少年头。天天不发愁，活到百出头。树怕剥皮，人怕伤心有时，微笑能让你快乐，有时，你是因为快乐才会微笑。——一行禅师世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。——本杰明。布莱顿传递快乐笑一笑，十年少。愁一愁，白了少年头。助人为乐

老师：我不想跟覃小强同桌，今天做眼保健操的时候，他用手动了我的脸，我该怎么办？一个烦恼的小朋友助人为乐老师：我不想跟覃小强同桌，今美美，别哭了，我们一块出去玩玩吧。美美趴在桌上哭了，怎么办？

美美，我给你讲个笑话吧。美美，你有什么不开心的事，说出来吧。……你可以说：美美，别哭了，我们一块出去玩玩吧。美美趴在桌上哭了，怎么办？听听音乐跟爸爸妈妈说说好好睡一觉看动画片做运动，如打球、游泳、跑步等把烦恼说给你身边的人听面对镜子微笑一分钟放声大笑告诉身边的人你爱他们洗个热水澡闭上眼睛深呼吸两分钟快乐法宝听听音乐快乐法宝梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅●

完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文●

没有伟大的愿望