部编人教版二年级下册语文《标点符号专项》教学课件

标点符号专项复习语文二年级下册标点符号专项复习语文二年级下册标点符号的基本定义标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。标点符号的基本定义标点符号是书面语言的有机组成部分，是常见标点符号句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。

逗号(,

)小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。

分号(;

)两点拖条尾，并列分句中间点。常见标点符号冒号(:

)小小两圆点，要说话儿写后边。

问号(?

)好像耳朵样，表示一句问话完。

感叹号(!

)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号(")好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。冒号(:

)小小两圆点，要说话儿写后边。

问号(?

)好像省略号（……）

六个点，表示意思还没完。

破折号(--)

短横线，表示解说话题转。

书名号(《》)两头尖，书刊名称放中间。省略号（……）

六个点，表示意思还没完。

破折号(--)

１.用于陈述句的末尾。例:海边的沙滩是我们快乐的天地。

它学会的是不断变化。２.用于语气舒缓的祈使句末尾。例:请您往边上让一下。

请您稍等一会儿。句号标点符号用法１.用于陈述句的末尾。句号标点符号用法逗号1.在主谓语之间。例:从前有个人，养了几只羊。2.在状语后。例:那时候，生活是这么简单。3.复句内各分句之间例:土地渐渐地滋润起来，花草树木渐渐茂盛起来，江河奔腾欢唱，大地上重新出现了勃勃生机。4.动词与宾语中间例:应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。逗号1.在主谓语之间。顿号1.用于并列成分之间例:甘蔗、甜菜也要人种。

小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活的蹦啊跳啊。2.用于重复词语之间例:他几次三番、几次三番地辩解着。

顿号1.用于并列成分之间分号用于并列分句之间。例:她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；……分号用于并列分句之间。冒号１.用于称呼后面，表示提起下文。例:老师们，同学们：运动会现在开始……２.用于想、说、是、证明、等词后面，提起下文。例:它懂得：每个人都有自己该做的事情。３.用于总结性话语后边，表示引起下文的分说。例:北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。4.用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。例:家长会时间：上午8时至时10时冒号１.用于称呼后面，表示提起下文。问号1.疑问？例:那么河水到底是深还是浅呢?

当一只小虫子好不好?

怎么才能让耳朵竖起来呢?2.反问。例:你看在太空生活是不是很有趣?问号1.疑问？感叹号1.用于感叹句的末尾。例:太阳升起来了！2.用于语气强烈的祈使句末尾。例:不行，不行!3.用于语气强烈的反问句末尾。例:那时候还没有飞机呢!感叹号1.用于感叹句的末尾。引号1.用于特殊含义的词语。例:妹妹高兴的跨上“马”，蹦蹦跳跳的奔向前去。2.用于文中直接引用的部分。例:古人对写文章有个要求叫做“有物有序”。引号1.用于特殊含义的词语。3.用于需要着重论述的对象。例:甲骨文中的

“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。4.引号里面还要用引号时，外面一层用双引，里面一层用单引。例:孩子听了爸爸的话仔细想了想，说:“爸爸这糕的却应该叫‘千人糕’啊!”3.用于需要着重论述的对象。省略号1.表示省略的部分例:农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……

这世界还相当有秩序……2.用于话语中间，表示说明断断续续例:像……五……五角星。

一条河挡住了去路，我……我过不去。

省略号1.表示省略的部分破折号1.用于声音延长。例:蓝—得--透--明2.表示意思的转折。例:今天好热啊!--你什么时候去上海?3.表示意思的递进。例:每年—特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……破折号1.用于声音延长。书名号用于书名、篇名、报纸名等。例:《红楼梦》是我国的四大名著之一。他的文章在《人民日报》上发表了。《小马过河》这篇文章告诉我们:别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。

书名号用于书名、篇名、报纸名等。标点符号书写正确方式1、句号、问号、感叹号、逗号、顿号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首

标点符号书写正确方式1、句号、问号、感叹号、逗号、顿号和冒号标点符号书写正确方式2、引号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首

标点符号书写正确方式2、引号的前一半不出现在一行之末，后一半标点符号书写正确方式3、省略号都占两个格的位置，中间不能断开，写在格子中间。

标点符号书写正确方式3、省略号都占两个格的位置，中间不能断开给下面的句子加上标点符号。1、有一天(

)老马对小马说(

)你已经长大了(

)能帮妈妈做点事吗(）2、喜鹊弟弟也跟着学()鹊()鹊()鹊()3、倒不如说是五角星吧()4、雨越下越大()往窗外望去()树啊()房子啊()都看不清了()？，……

：，，“”“：，!，。，，。给下面的句子加上标点符号。1、有一天()老马对小马说(给文章加上标点符号

春天来了(

)我换上春装(

)高高兴兴的走在上学的路上(

)瞧(

)路边开了很多花(

)红的(

)黄的(

)紫的(

)绚丽多彩(

)美丽极了(

)看(

)草坪上小草仰着可爱的笑脸(

)听(

)小鸟在空中叫着(

)好像在说(

)小朋友(

)春天好(

)快快去学校(

),,……。,，；，。、、,：”“

，；，，，给文章加上标点符号春天来了()我换上春装()高高判断下面句子中的标点使用是否正确。1.这块蛋糕特别大，也许比桌子还大吧！（   ） 2.我早回来啦。（   ）3.你知道这糕是怎么做成的吗！（   ） 4.大家跟着一起喊着、欢呼着。（   ）5.

当一只小虫子好不好。我的伙伴们都说：“一点都不好？”（）✖✖✖✖✖判断下面句子中的标点使用是否正确。1.这块蛋糕特别大，也许比同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。

考试技巧说明技巧之一：考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。技巧之三：拿到试卷整体浏览一下拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练)考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。技巧之五：不假思索、条件反射无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训