（实用课件）胚胎工程的应用及前景

胚胎工程【医学PPT课件】胚胎工程的应用及前景胚胎工程胚胎工程主要内容操作对象:动物早期胚胎或配子理论基础:体内受精和早期胚胎发育基本技术:体外受精(试管动物技术)胚胎移植胚胎分割胚胎干细胞胚胎移植1.胚胎移植的概念2.胚胎移植的意义3.胚胎移植的生理基础4.胚胎移植的过程随着教育技术的迅速发展和教育改革的深入，新的教育理念不断涌现，各种新颖的教学方法不断被探索、实践和推广，情境教学法就是这几年深受教师青睐并广泛运用于课堂教学实践中的新的教学方法之一。我在农村从事英语教学十几年，课改前，一直沿用传统的教学模式，学生感到学得枯燥，缺乏学习兴趣。课改后，情境教学法得到推广和运用，大大提高了学生的学习兴趣，增强了学生学习的主动性和积极性。我结合教育改革后的多年教学实践，探讨情境教学在初中英语课堂中的运用，并谈谈见解。一、情境教学的优点情境教学就是在教学过程中，创设一定的语言情境，或借助一些直观的教具，提高学生学习的兴趣和主观能动性。1.真实易懂。因为创设的情境接近学生的生活，提供的是和现实生活类似或真实的情境，所以能调动学生全部感受力和生活中得来的经验，用英语探讨和发现问题，在不借助母语的情况下，也能明白特定情境下老师说的英语，从而提高无意识运用英语的能力。2.形象生动。情境教学能变无形的文字为有形的，感受到英语与生活的紧密联系，诱发学生的想象力与学习英语的激情。例如：教学中，可用肢体语言展示26个字母的书写。3.富有实效。使用情境教学法，能极大地调动学生的积极性，对所学知识印象深刻，过目不忘。二、情景操练，培养英语思维1.贴近学生思维，进行实物对话。初中学生词汇有限，教师在运用实物对话时，要注意使用一些常见的词汇，尽可能运用已学句式中较简单而又明了的句子，使学生听到的和要说的英语有强烈的真实感。如教师可指着英语课本问：“What’sthis？”学生回答：“It’sabook.”“It’sanEnglishbook.”有时教师还可把实物演变成为一些简单的有效形式，加深学生的印象。2.注意身体语言的运用，进行动作对话。动作对话的根本作用在于对动词的理解运用。通过动作对话掌握动词的用法与时态运用的同时，还可以在情景中增加新的词汇。例如：教授open/closethedoor，jumpoverthechair，climbthroughthewindow，walkaroundthedesk等短语时，老师边说边示范动作，有利于在学生的头脑中留下深刻印象，然后要求学生做出同样的动作，说出名称，可以一个、两个、一组甚至全班同学参加。这样一来，学生都跃跃欲试，积极性很高，既训练了听说能力，又训练了表演能力。3.角色表演，进行图像对话。教师可以充分利用每一单元的插图创设情境。上课时，请学生进行角色表演，描述图中情景。由于学生进入角色、表演角色，课文中的角色就变成学生自己或集体中的同学，这样就激发了他们对课本语言知识的兴趣，使其不由自主地理解和掌握所学内容。教师要注意课堂教学中任务的设计应当由易到难、层层深入，使教学阶梯式层层递进，形成一个有机的任务链。4.游戏交流，强化所学。这是教学过程的高潮，教师要求学生把已掌握的语言技能尽可能自然地运用于语言交际活动中。例如：我在教授Howmuchisit？Howmany...？这个句型时，让学生把教室后面布置成临时的shops，让学生扮演各种角色进行购物表演，无形中让学生在情境中熟悉了句型、语法，既提高了学生的语言运用能力，又培养了学生热爱生活的态度。在英语教学中运用情境教学，既能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的语言能力，又能培养学生的思维能力和空间想象能力，使学生置身于英语世界，在轻松、愉快的环境中积极学习，养成良好的学习习惯，通过语言信息输入，产生语言内化，做到学以致用，从而为进一步学习英语奠定坚实的基础。三、情境教学形式的探究对于教学情境，可以从不同角度进行多种分类，根据创设情境的目的，可以分为问题情境、合作情境和练习情境，等等。在近几年的课堂教学实践过程中，我通常采用以下几种创设情境教学的方式。1.以多媒体创设情境。多媒体的优势表现为：通过丰富的视频、图像、声音等素材，使一些抽象难懂的知识理论变得直观而形象，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效率，同时增大了课堂容量，提高了学生的综合素质。2.以音乐创设情境。音乐中优美的旋律、跳动的音符、轻快的节奏，都会撞击、触动学生的心灵，随着音乐波动变化，会产生不同的情绪反应。课堂教学中合理地播放一些音乐，可以感染每一位学生的情绪，加深他们对本节课的感受和理解，以及为学生的学习创造良好的氛围。3.以问题创设情境。在课堂教学中提出问题、设置悬念，是为了在学习内容和学习者的求知心理之间制造一种不协调，把学生引入一种与问题有关的“不协调―思考―发现―解决问题”的过程中，促使学生展开想象、积极思考、主动解决问题。4.以演示创设情境。培养学生的英语技能是英语教学的重要内容，教育改革后，虽然理念发生了变化，但基本技能的培养仍然受到重视。培养学生技能的最好方式就是演示，它以最直观的方式，把抽象的过程展示给学生，学生易懂、易学。总之，开放式教学不仅是教学方法、教学手段的开放，还需要教师努力创造开放、和谐、互动的学习环境或活动氛围，解放学生，打破时空的局限，摆脱思维的束缚，让学生在更开放、自由的广阔空间里充分学习、创造和发展。创新思维是一种高级的思维形式，在情境教学过程中，充分利用多种教学手段激发学生的创新思维很重要。教师要增强学生对学习内容的直观感受，进而拓宽学生的思路，让他们多角度、多层次、多侧面地分析和归纳，全面客观地思考，有效地培养创新思维，提高课堂教学实效。少年儿童是祖国的未来，人类的希望，抓好少年儿童的思想品德教育是关系到国家兴衰、民族存亡的大事。农村学校德育工作面临国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和青少年思想教育工作的新情况，存在诸多不适应，因此加强学校德育，随改革开放而进行开放性德育，更显得必要和紧迫。一、当前农村小学生的一些不良表现由于农村孩子所处环境的特殊性以及家庭教育的缺位，表现出一些不良的思想和性格。1.厌学情绪。对学习不感兴趣，缺乏主动学习的动力，不愿意进教室，不愿意听课，不能完成日常学习任务。我们的学生很少主动阅读有益的课外刊物，自愿做课外练习，学习上处于应付状态，导致学习成绩较差。2.以自我为中心意识。不管他人的感受，只顾自己的想法，自私、任性。一切活动以自我为中心，集体主义观念淡薄。学校不时有发生丢钱丢东西等事情，而且很难查找，有的学生捡到钱物不主动上交老师。评先进、选贫困主动要，分劳动任务相互推。3.缺乏自信。自卑意识较重，不能主动承担任务，具有挑战性的任务不敢承接。二、提高农村小学生思想品德的对策1.净化未成年人的成长环境。每个公民都有保护未成年人身心健康的责任，各类大众传媒都要增强社会责任感，把推动未成年人思想道德教育作为义不容辞的职责，为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好舆论氛围。要发挥各自优势，积极制作、刊登有利于未成年人身心健康的公益广告，增加数量，提高质量，扩大影响。2.要重视家庭教育。家庭教育是儿童接受教育的开端，对儿童身心健康的发展起着极为重要的作用。家庭教育是整个教育事业的重要组成部分，它在社会、学校和家庭三结合造就人才的教育活动中，是长期发挥作用的因素，它对人才的成长，对社会主义建设大业的成功，对民族未来的兴盛，都有重要作用。家长则是影响子女思想品德形成的第一力量。因此，当好家长、教育好子女关系到国家和民族的兴衰荣辱与前途命运。虽然学校在培养学生方面起着主导的作用，但还需家庭的全面配合，充分利用诸多教育因素，进行广泛的教育，才能使学校教育取得最佳的教育效果。如团结友爱、热爱集体、关心他人、有礼貌、守纪律、热爱劳动、俭朴节约、按时完成作业、认真细致、善始善终、讲卫生、坚持锻炼等等，这些在家庭中配合学校进行，教育就会产生连续性的效果。3.要创新德育工作方式。我们很多师生都把德育教育作为一门课堂学科来看待，对学生的教育也仅是按照文化课程的教育方式来开展，说教式教育显得十分枯燥，学生也很难接受。德育教育应该是贯穿于课堂内外、联系学生言行的常态教育，是引导学生形成良好的习惯与性格品质的教育，必须坚持时时、事事进行，坚持多样化教育，寓教于乐，才能收到较好的教育效果。4.抓典型，树榜样。“好学生是夸出来的”。在德育教育工作中应多采用正面教材，对于做得好的学生给予更多的表扬和赞同，让他们从内心产生自豪感，也成为众多学生效仿的对象。作为大队辅导员在过去的德育工作中，我采取了每月评选德育标兵、每期评选德育先进班级等形式，产生了较好的效果。5.丰富学生课余活动。学生丰富多彩的课余活动是对学生进行思想道德教育的主阵地，要充分利用学生课余时间，组织开展各种丰富多彩的课余活动。通过多种形式，大力加强文明行为习惯的养成教育。使《小学生守则》《小学生日常行为规范》在小学生中能够入脑、入心，引导广大学生能够从小养成良好的行为习惯，自觉遵守社会公德。综上所述，要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。只有各地教育部门和学校集合各方面力量，统筹各方面资源，积极主动地争取社会各界对青少年学生思想道德教育工作的支持，激发各方面的积极性，才能做好农村小学生思想道德的培养教育工作。胚胎工程【医学PPT课件】胚胎工程的应用及前景胚胎工程1胚胎工程主要内容操作对象:动物早期胚胎或配子理论基础:体内受精和早期胚胎发育基本技术:体外受精(试管动物技术)胚胎移植胚胎分割胚胎干细胞胚胎工程主要内容2胚胎移植1.胚胎移植的概念2.胚胎移植的意义3.胚胎移植的生理基础4.胚胎移植的过程胚胎移植31、胚胎移植的概念1.概念:将雌性动物的早期胚胎或者通过其他方式得到的胚胎,移植到同种的、且生理状态相后的其他雌性动物体内,使之发育为新个体的技术。供体的职能:产生并提供具有优良遗传特性的胚胎受体的职能担任繁重而漫长的妊娠和育仔的任务1、胚胎移植的概念4实际生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程地位任何胚胎工程技术生产的胚胎,必须经过胚胎移植技术才能获得后代,它是胚胎工程的最后一道工序优势可以充分发挥雌性优良个体的繁殖能力实际5讨论以下操作中哪些运用了胚胎移植?胚胎分割转基因鲤鱼转基因羊核移植试管动物讨论62.胚胎移植的意义(1)加速育种工作和品种改良;(2)大量节省购买种畜的费用;(3)一胎多产;(4)保存品种资源和濒危物种;5)可充分发挥优秀个体的繁殖潜能缩短繁殖周增加一生繁殖的后代数量,2.胚胎移植的意义73.胚胎移植的生理基础(1).哺乳动物发情排卵后,不管是否妊娠,在一段时间内同种动物的供体和受体生殖器官的生理变化是相同的。意义:为供体胚胎移入受体提供相同的生理环境3.胚胎移植的生理基础83.胚胎移植的生理基础(2).哺乳动物的胚胎形成后处于游离状态,在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系意义:为胚胎的收集提供了可能3.胚胎移植的生理基础93.胚胎移植的生理基础(3).受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应原因:受体与胚胎之间靠胎盘联系,没有血液混融意义:为胚胎在受体内的存活提供了可能3.胚胎移植的生理基础10（实用课件）胚胎工程的应用及前景11（实用课件）胚胎工程的应用及前景12（实用课件）胚胎工程的应用及前景13（实用课件）胚胎工程的应用及前景14（实用课件）胚胎工程的应用及前景15（实用课件）胚胎工程的应用及前景16（实用课件）胚胎工程的应用及前景17（实用课件）胚胎工程的应用及前景18（实用课件）胚胎工程的应用及前景19（实用课件）胚胎工程的应用及前景20（实用课件）胚胎工程的应用及前景21（实用课件）胚胎工程的应用及前景22（实用课件）胚胎工程的应用及前景23（实用课件）胚胎工程的应用及前景24（实用课件）胚胎工程的应用及前景25（实用课件）胚胎工程的应用及前景26（实用课件）胚胎工程的应用及前景27（实用课件）胚胎工程的应用及前景28（实用课件）胚胎工程的应用及前景29（实用课件）胚胎工程的应用及前景30（实用课件）胚胎工程的应用及前景31（实用课件）胚胎工程的应用及前景32（实用课件）胚胎工程的应用及前景33（实用课件）胚胎工程的应用及前景34（实用课件）胚胎工程的应用及前景35（实用课件）胚胎工程的应用