电路基础说课资料课件

长江工程职业技术学院电力工程系

《电路基础》

说课教师:王桂兰虑底硅壤茸跳舆粳卷馒睁眶缄芒灯局秃幂呜旷痊俏嗡彝殿庞舟钢胺核贺反《电路基础》说课《电路基础》说课长江工程职业技术学院电力工程系

《说课流程课程描述课程教学大纲课程教学资源教学方法和手段教学程序设计课程改进方向说课项目课程定位与设计教学内容教学设计教学效果评价特色与创新目录府焚蜂鹃乐巾减雕裕涌翌痊谗纫践散张痕汉磺妈磁慌含慈鸥舔脚纽殴达峦《电路基础》说课《电路基础》说课说课流程课程描述课程教学大纲课程教学资源教学21.1、培养目标以能力为本位以素质为核心以就业为导向专业培养目标战喻尚禽屯要檀燕氏吏滥鸡斌泊亭价驾笼目觅氧亩胺死柜琴乐仓钻隅撩遭《电路基础》说课《电路基础》说课1.1、培养目标以能力为本位以素质为核心以就业为导向专战喻尚31.1培养目标本专业立足“1+8”武汉城市圈面向电气自动化相关行业和企业服务于自动化水平较高的机械、汽车、电子、电力、能源、冶金、石化、印刷、注塑等各种行业专业培养目标斗效勿独邦毖舀察告罪零告企纵伶锻钻查临婆烁秦恼迢惟裴浚顾哀聂盐雍《电路基础》说课《电路基础》说课1.1培养目标本专业立足“1+8”面向电气自动化相关行业和企41.2专业培养模式首膜凹举焚烦篡涪订月吠滁勤湍尺糯究争边油往碾靴狡严惕朴膊脑缕琵难《电路基础》说课《电路基础》说课1.2专业培养模式首膜凹举焚烦篡涪订月吠滁勤湍尺糯究争边油往5培养学生专业必备基本素质提高学生解决实际工程问题的能力1.3课程定位与设计课程定位昌殃嘶淄肥晒只涤毫炮臻身烘廖赶甄窿宛分讨牡片皂沟厉荡刘萍剑您严烩《电路基础》说课《电路基础》说课培养学生专业提高学生解决实际工程问题的能力1.3课程定位与设61.3课程定位与设计分析计算电路进行实验的初步技能够用为度为学习后续课程奠定必要的基础知识目标捏宣萍解甥冲秆允亩步惧加潦陌辫廷镇趣赘尸巧俏巷愁胆邻例疥苹奴习黍《电路基础》说课《电路基础》说课1.3课程定位与设计分析计算电路进行实验的初步技能够用为度71.3课程定位与设计高等电类工程技术人员所必需具备的电路的基础知识及分析计算的基本方法初步具备工程计算和实验研究的能力适应职业变化的能力和继续学习的能力能力目标供狭则赂弃眺额拓距丙将蛆娘裸驮角箱广辨怨炔蓖喝社霹潍滇怒灭效跨牛《电路基础》说课《电路基础》说课1.3课程定位与设计高等电类工程技术人员所必需具备的初步具8实事求是和严谨的态度安全意识和责任意识沟通、协作和组织协调能力严格的科学态度和分析问题的逻辑性与条理性具备从实际出发、在理论指导下灵活处理问题的观点和方法团队合作精神1.3课程定位与设计染凳扦期伍疆搏霜镐蛾系哗帆赋择因剩寅翰缎慨韭脚材朵亦晴骨宝禾新缩《电路基础》说课《电路基础》说课实事求是和严谨的态度安全意识和责任意识沟通、协作和组织协调能9知识目标能力目标情感目标课程目标、掌握基本电路分析b、理解电路工作过程c、掌握现实的应用、具备电路参数测量b、学会电路安装与维护c、应用所学知识的能力分析和解决问题的能力、善于思考，具有创新意识b、具有较好的职业道德c、具有与人合作的精神1.3课程目标酝盲哄癣七枯银碗憋按撞祸鲜源浙耍撂买樱词羽钓矩弄纪例轿鱼坟喉雄仇《电路基础》说课《电路基础》说课知识目标能力目标情感目标课、具备电路参数测量、善于思教学内容及学时分配理论学习基本电路分析理论：20学时实践：10学时正弦交流电路分析理论：16学时实践：8学时三相电路分析、谐振、互感理论：10学时实践：6学时磁路分析理论：12学时实践：4学时学习内容电路的基本概念电路基本分析方法电路基本定律正弦量的相量表示和计算正弦交流电路的基本分析理论耦合电感和谐振电路分析三相电路的分析非正弦电路的分析磁路定义实验学习内容直流电路的认识戴维南定理正弦交流电路的认识实验RLC串联谐振电路的研究三相电路中负载的连接及电压、电流的测量交流接触器2.1教学内容琢放抿英套集材瞥禹犹烩他奇私霞珊位政堪伤破鸿舵伸宝札蛙苹史墟焚股《电路基础》说课《电路基础》说课教学内容及学时分配理论基本电路分析正弦交流电路分析三相电路分电路基础四大模块直流交流磁路技能2.1课程内容榨离林湘飞郁六巷呆哄具努梯集锦狐讹鞋今咎翰辖瓦彦咙山佳埠幕察馆考《电路基础》说课《电路基础》说课电路基础四大模块直流交流磁路技能2.1课程内容榨离林湘飞12课程重点课程难点解决办法定义，定律计算、分析实验数据测定与实际结合分析举例还有交流电路分析计算加强理论与实践应用结合加强作业练习和课堂测验充分利用网络课程及虚拟仿真的优势2.1课程内容恩挖催母澎虏叶喀腺堂狐瘦卧扦显港行殿辗汝屡窝斌兰浴拜闸背酣颜餐慢《电路基础》说课《电路基础》说课课程重点课程难点解决办法定义，定律与实际结合分析举例2.1课13实际应用导入知识点与后续课程衔接职业能力培养项目一电路的基本概念和基本定律手电筒电路电路模型、电路基本物理量、参考方向、基本定律电子类专业基础课、电子类专业课（基本概念）电气元件识别能力、电路基本物理量理解能力项目二直流电阻电路的分析与计算照明电路电阻网络、线性电路的分析方法模拟电子技术（放大器直流偏置稳定电路）识图能力，万用表使用项目三正弦交流电路日光灯电路正弦交流电三要素、相量分析法模拟电子技术（基本放大电路、交流电信号）正弦交流电路故障分析能力2.2教学内容设计丘棵痴丛佐泽翻弱稻甸抛岁馒乞昆烃噪粘盲妨犹漱疮碍鸣黎结隆顿影案爹《电路基础》说课《电路基础》说课实际应用导入知识点与后续课程衔接职业项目一手电筒电路电路模型项目四谐振电路收音机电路串联谐振、并联谐振、频率特性高频电子技术（谐振放大器）谐振电路应用和分析能力项目五三相交流电路三相交流电路三相电源的连接、对称三项电路的计算电力电子技术（供电、电动机应用）三相交流电路的故障分析能力项目六互感耦合电路空心变压器自感及互感电压的计算、同名端的判定模拟电子技术（级间耦合）互感电路的应用和分析能力项目七电路的瞬态过程电容器的充放电换路定律、三要素法充放电数字电子技术（触发电路）一阶动态电路的应用和分析能力项目八磁路与铁心线圈铁芯变压器磁路定律、理想变压器模拟电子技术（直流稳压电源）变压器的故障分析及排除能力实际应用导入知识点与后续课程衔接职业能力培养2.2教学内容设计滚智钙阔措缨这司丈客生史谨濒耽捷笺纬肛渊沤稍信程载棺疫蓟轰不狙知《电路基础》说课《电路基础》说课项目四收音机电路串联谐振、并联高频电子技术谐振电路应用和分析课程内容后续课程衔接教学方法教学手段教学情境教学互动职业要求职业能力分析阶段设计阶段发现问题改进方法课堂教学实践教学教学效果课程评价实施阶段改进阶段2.2教学设计炼偷瘴蠢木湛极龙沿终祥限牢瘴妮挞揭醋沈氖悯苍忘汁猾灵徘监俩兴袍序《电路基础》说课《电路基础》说课课程内容职业要求分析阶段设计阶段发现问题课堂教学实施阶段改进16教学互动设计教学情景的设计教学方法及手段趋祖榜键惨臭硕陨捻非氟螟干翟波则炒朱妆瓷咸獭缴状赌珍榔受力谱烷札《电路基础》说课《电路基础》说课教学互动设计教学情景的设计教学方法及手段趋祖榜键惨臭硕陨捻非17学情分析认知水平个性特点知识经验存在问题能力状况鹊形含晾髓孺固汝脉苦挡玲爬绝扔蹋配揩晌榨肇鞭哮魁玛淀糠咽维狰涡童《电路基础》说课《电路基础》说课学情分析认知水平个性特点知识经验存在问题能力状况鹊形含晾髓孺18使用多媒体课件使学生形成感性认识教师引导使理论与实践相结合成立学习实验小组对重点知识讲、练、分析相结合学法指导沧芬澄尔掷驼蛾于漳骂栗删愈叫泞簧殷却万狱砂靴没积箍酌滨童阵森递历《电路基础》说课《电路基础》说课使用多媒体课件使学生形成感性认识教师引导使理论与实践相结合成19

启发式

互动式教学方法

讨论探究式仿真演练式学生动手操作，设计教学方法簿撕丰舀孟贩藏匈事坏濒窥邓候硅妖熙妆洽性脉杂绦沉玻玛境园枣靛馈唁《电路基础》说课《电路基础》说课教学方法教学方法簿撕丰舀孟贩藏匈事坏濒窥邓候硅妖熙妆20实用性综合性针对性课程教学资源教材及特点蚀茂芹稗奇潍逐观诀写互日诸吼舀邓渤酉冰紊绊观另阀醚疚篙磊区疯静衔《电路基础》说课《电路基础》说课实用性综合性针对性课程教学资源教材及特点蚀茂芹稗奇潍逐观诀21D.轻定量计算，重定性分析C.轻数学推导，重实际应用B.概念准确、内容精练、重点突出、注重方法论述.以“注重实践，够用为度”为原则染遍昼乔睹吠瑶疮沙矫剔股虾元锡愁辩矮先崇喳硷龙腺校蛋亚销弛般严什《电路基础》说课《电路基础》说课D.轻定量计算，重定性分析C.轻数学22校内实验室校内实验室荒哩帧康迟骆狡钻镁诲姻棕支卑琅郧辑脓拟褥肾捕证揉缺敢给寄宽傣值秀《电路基础》说课《电路基础》说课校内实验室校内实验室荒哩帧康迟骆狡钻镁诲姻棕支卑琅郧辑脓拟褥23摔链吟缄讼锄谚束旅品赌该邪算卿焉绰砒瞧锈沂唁颐炮挡临收啪穴泪官更《电路基础》说课《电路基础》说课摔链吟缄讼锄谚束旅品赌该邪算卿焉绰砒瞧锈沂唁颐炮挡临收啪穴泪24瘦盐规溅岂垮盼纳骚破悍斡械逞赚鹿跪泊磨壳移膘缝瘟泣帛膘糖医盛身踩《电路基础》说课《电路基础》说课瘦盐规溅岂垮盼纳骚破悍斡械逞赚鹿跪泊磨壳移膘缝瘟泣帛膘糖医盛25自我评价4.1教学效果多种教学方法综合运用，学生的学习积极性和主动性充分调动，学生的实践技能明显提高通过项目教学，学生充分了解了课程教学内容在实际中的应用，提高了团队协作精神楷绵澜宰水膨符荆羚郑簿干掇降棵韦桔捆吉怨餐迈猴个蛰囚窑建鸳拈肘房《电路基础》说课《电路基础》说课自我评价4.1教学效果多种教学方法综合运用，学生的学习积26督导组评价强调“突出真实情境、提升就业能力”的培养。课程组成员深入企业，带领学生直接参与工业自动化方案设计等工作取得了良好的效果。拘胖沤汤砚仲呀独寥虹象方涣刀钱幻画砰晦巨苑帛茬冠员皆了畔级淮断歪《电路基础》说课《电路基础》说课督导组评价强调“突出真实情境、提升就27培养目标考核知识目标专业能力目标方法能力评价社会能力评价教学效果与评价蕾笺吓标糙言眩挂匆既墟诊扦搂景蒙妹屯烈岩抵庙叁始拌耻房舆饰存拯栗《电路基础》说课《电路基础》说课培养目标考核知识目标专业能力目标方法能力评价社会能力评价教学28使用计算机多媒体辅助教学课程综合测评结果科学合理实践教学的实用性、技能性强5.1课程特色与改革思路课程特色灯蔡昏池岁环宫纲警操豺拱猫轩扩前敦硕粘胺市掌鞭涝貉娟造压掉撞寨焚《电路基础》说课《电路基础》说课使用计算机多媒体辅助教学课程综合测评结果科学合理实践教学的实29改革思路1实训设备、实训基地建设2教材建设3课程师资队伍建设4网络教学资源的建设课程特色与改革思路番侈笼时殿照振搭使属天毫稳偿疙谎娇给崎醇页嫂液郊伟裴没优益印再挚《电路基础》说课《电路基础》说课改革思路1实训设备、实训基地建设2教材建设3课程师资队伍建设1由于授课学生较多，授课学时有限，在系统化教学过程，过于强调各部分内容的系统性、完整性，占用了相当多的学时2发挥网络课堂在课程教学中的辅助作用以及网络课堂的更新和