中班健康教案2023年5篇

中班健康教案2023年5篇发布时间：2023-04-2813:19:45影响了：人

教案在拟订的过程中，你们务必要考虑创新教学方法，写教案是每一位老师都必需把握的教学技能。职场我今日就为您带来了中班健康教案2023年5篇，相信肯定会对你有所关心。

中班健康教案1

培育幼儿的自我掌握力量是幼儿健康心理和人格形成的核心内容，也是心理健康训练的重要内容。自我掌握力量是一种内在的心理功能，它能使人自觉地进行自我调控，乐观地支配自己，实行合理的行为方式去追求良好的行为效果。

生气对于幼儿而言是比较难掌握的心情之一。中班幼儿由于自我意识的增加，开头产生一些消极心情，在这一阶段，通过教学活动，让他们学会勇于面对自己的消极心情，并能乐观化解这种心情，对于幼儿的终身进展来说是特别重要的。

主要运用以下教学策略

1、运用绘本

应彩云老师曾说：“绘本，有着引人入胜的情节，有着瑰丽而多元的情景，在绘本的情景中，教学可以更加潇洒。”我借助绘本《我不想生气》的情节在情景中绽开教学，为孩子设疑解惑，不但让孩子在绘本的情景中轻松完成学习任务，而且拓展了绘本的训练空间，提升了绘本的价值，同时我也体验了多元训练元素。

2、充分体验

幼儿园教学中强调孩子的体验式学习，在教学活动中为了让幼儿乐观主动探究，我创设了“消气俱乐部”的场景，让幼儿去亲身体验，引导幼儿尝试用多种方法消退生气心情，培育幼儿乐观乐观的人生态度。

3、联系自我

中班幼儿的自我意识渐渐增加，他们渴望被敬重和认同，对四周的人和事物都有了自己的看法。，而且力图摆脱大人的约束。随着他们交往范围的逐步扩大，同伴交往中的冲突也渐渐增多。特殊是那些能干的、共性强的幼儿，经常会因同伴的行为与自己的预期目标不全都而不开心，有的会闷闷不乐生闷气，有的会声嘶力竭的发脾气。这次教学活动主要是关心幼儿勇于面对“生气”这一消极心情，找到解决问题的途径，情愿掌握、克服自己的生气心情，不被这种心情左右，逐步建立起乐观欢乐的人生态度，做一个欢乐的孩子。

4、有机融合

《纲要》中指出：“幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面进展。”这次训练活动将健康、语言等多领域的内容有机的融合在一起，使幼儿获得多方面的进展。

教学目标

1、会用多种方法让他人快乐，学会关怀爱护他人。

2、尝试查找多种方法调试自己的生气心情，做一个欢乐的孩子。

3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

教学预备

PPT课件

“消气俱乐部”场景布置

教学重点

引导幼儿查找多种方法消退生气心情。

教学难点

关心幼儿建立起乐观乐观的人生态度，做一个欢乐的孩子。

教学过程

1、观看课件，引导幼儿用多种方法让小兔子快乐起来。

边看课件便提问：小兔子怎么了?

你是怎么看出来的?

生气好吗?为什么?

你有什么好方法使小兔子不再生气呢?

2、自主尝试，体验消解生气心情的方法。

提问：你遇到过哪些让你生气的事?

“消气俱乐部”开业了，这是一个可以使生气的人变得快乐起来的地方。;本文小伴侣，让我们试着把自己生气的心情赶走吧!”(幼儿在尝试体验的过程中，老师询问幼儿的感受。)

3、结合自我，嬉戏提升。

“小伴侣，刚才我们用各种方式让自己不再生气，欢乐起来，让我们把这些好的方法编成一首《不生气》儿歌吧!”

“不生气，不生气。生气我就……”

4、活动结束。

“其实，使自己欢乐的方法许多，欢乐很简洁。让我们把这些好方法告知我们身边的每一个人，让大家都不再生气，每天有一个好心情，做一个欢乐的人!”

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

中班健康教案2

活动设计背景

近来天气骤冷，部分幼儿感冒的特殊多，针对这种下现象，为了使幼儿知道了生病怎么办，及怎样预防感冒特设计本活动。

活动目标

1.了解感冒的一些症状。

2.知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道协作医生看病才能好得快。

3.了解基本的预防感冒的生活小常识。

4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5.知道检查身体的重要性。

教学重点、难点

教学重点：知道感冒的症状及怎么预防感冒。

教学难点：让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有肯定难度，需要老师引导。

活动预备

了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的状况，多媒体课件。

活动过程

一.导入。

师：前几天×××没有入园，小伴侣们知道是什么缘由吗?

请那个小伴侣介绍自己由于感冒发烧打点滴所以没来上学。

二.请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒适。

三.播放多媒体课件。进一步认清感冒的一些症状。

小结：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，喉咙疼，浑身无力，发烧等都是感冒的症状，只要我们平常消失这些状况，就要准时告知爸爸妈妈，抓紧治疗，让感冒离我们远远的。

四.了解患病后的做法。

1.引导幼儿结合生活阅历谈谈感冒了怎么办。(看医生，抓药，打针，严峻时需要输液。)

2.假如你感冒了，医生依据病情让小伴侣打针，甚至输液，你怕不怕?为什么?

小结：感冒了并不行怕，只要我们乐观协作医生治疗，身体会很快恢复健康的。

五.了解预防感冒的方法。

1.让幼儿争论预防感冒的.方法。

2.看多媒体图片，知道怎样预防感冒。

六.结束活动。

带幼儿到室外跑步，熬炼身体，增加体质，少生病。

教学反思

针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有爱好，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大关心。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会立刻提示“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导训练。

3、中班健康不怕感冒教案反思

活动目标

1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的阅历。

3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备

预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、熬炼身体

活动过程

1、出示感冒药。

老师：你们知道这是什么药吗?(感冒药)

2、说说感冒的感受。

(1)你得过感冒吗?感冒得时候有什么感觉?哪里会不舒适?

(2)幼儿相互沟通已有的感冒阅历。

(3)小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。

3、了解感冒的传播途径--怎么会得感冒的?

除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢?怎么传的?

小结：不留意冷热会得感冒，人的身体反抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

4、懂得一些预防感冒的小常识。

(1)幼儿沟通治疗感冒的阅历。

(2)幼儿沟通预防感冒的方法。

--那我们怎么来爱护自己，不让自己和别人传染上感冒呢?

(3)出示图片，理解预防感冒的方法。

(4)老师小结。

活动总结

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在参加活动的同时，感受到健康活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。

活动反思

在活动开头时，每个幼儿的留意力都很集中。都能很精确     的将老师提出的问题回答出来，幼儿留意力很集中。只是在回答问题时，他们在老师的提示下，才能够将语言说完整，在这方面要加强幼儿的训练。

中班健康教案3

活动名称夺球嬉戏

活动目标

1、通过嬉戏，熬炼反应力及身体动作的灵敏性。

2、培育嬉戏中的规章意识。

环境创设皮球同三分之二幼儿人数。

活动过程

一、开头部分

传球嬉戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。

二、基本部分

1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：

有球的孩子要爱护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。

2、老师和无球幼儿一起来进行夺球嬉戏，老师可以先夺球，然后转换角色爱护自己的球。

3、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏。

三、放松部分：

两人一组拍皮球，整理，回教室。

中班健康教案4

教学目标：

1、明白仅有冬天才下雪，能体会到玩雪的乐趣。

2、能依据自我的感受画出玩雪的情景。

3、能用唱歌、跳舞、绘画的形式表现出玩雪的欢快心境。

教学预备：

下雪的场景玩雪的工具(小铲、扫帚、小桶)纸蜡笔伴奏

教学过程：

1、下雪的时候带幼儿看雪景。鼓舞幼儿用各种方法感受雪花、雪景。

提问：“什么季节下雪雪是什么颜色的雪花是什么样貌的树、房子变成了什么样”

2、与幼儿共同玩雪。提示幼儿使用工具、与同伴商议 玩雪的方法，鼓舞幼儿尝试各种方法，不怕寒冷。

3、说一说玩雪时的欢快心境。实行分组与个别发言结合的形式。

提问：“你与哪个小伴侣一齐玩的你使用了那些工具玩雪时你的心境怎样样你想怎样表达你的心境”

(依据幼儿的回答鼓舞幼儿用唱歌、舞蹈等形式表现玩雪的欢快)

4、绘画“玩雪”

提问：你想不想把你玩雪的样貌画下来

幼儿作画，老师指导，鼓舞幼儿大胆画出自我玩雪的情景，提示幼儿匀称涂色。

幼儿展现、叙述自我的画。

幼儿自我布置主题墙饰。

教学反思：

我正在与幼儿一齐在室内嬉戏时外面下起雪来，孩子们完全被外面的景色吸引，孩子们欢呼雀跃，纷纷要求去玩雪，于是我带孩子们去外面看雪。这个活动历时两天，完全是依据孩子们的爱好点生成的综合活动。这个活动包含健康、语言、认知、社会、艺术五大领域的资料，孩子们在活动中充分发挥了主观能动性。在感受雪的过程中有的用手接雪、有的在地上打滚、有的把雪堆成一堆、有的尝雪;在玩雪时有的堆雪人、有的打雪仗、有的滚雪球、有的围着雪人跳舞;在说一说时吕牧溪、张宇涵等几个小伴侣唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，调动了幼儿已有阅历;在绘画中孩子们充分发挥了想象，有画雪人的、有画打雪仗的------形态各异。

幼儿在雪地上没有一个喊冷，作画时没有一个不敢动笔。这说明仅有活动是幼儿感爱好的，才能调动起幼儿的进取性。不足之处，做为综合活动资料还不够充实，如加入儿歌、剪纸等活动会更丰富;有的提问还不够严谨。

中班健康教案5

健康和平安，是幼儿园放在首要位置的工作。只有幼儿健康了、平安了，才有条件进行下面的各项教学活动，但是幼儿园的孩子们由于年龄太小了，他们不懂得爱敢讲卫生，对于健康的重要性更是毫无理解，生活中总是磕磕碰碰的，没有基本的爱护意识。为了让幼儿知道健康和平安的重要性，本次的中班公开课将围绕蔬菜健康方面绽开训练活动。

蔬菜是发育成长阶段的额孩子们最离不开的食物之一，也是最重要的食物之一。蔬菜中含有许多的维生素、康物质以及膳食纤维。如今生活中的幼儿们回到家之后都爱挑食，不吃蔬菜和青菜，长期以来不仅养分失衡有的还会诱发各种疾病！对此，本次中班公开课就以健康领域为核心，特预备健康教案《蔬菜宝宝》，绽开幼儿对蔬菜和健康的熟悉。

蔬菜宝宝

一、活动目标

1.引导幼儿熟悉生活中几种常见的蔬菜名称以及它们的特征。

2.引导幼儿初步了解蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜对身体有益。

3.引导幼儿养成不挑食的好习惯，疼惜粮食、爱吃蔬菜等。

二、活动预备

1.《蔬菜宝宝》PPT

2.萝卜、白菜、蘑菇、大蒜实物

3.幼儿用书

三、活动过程

1.老师利用《蔬菜宝宝》儿歌倒入本次活动。小伴侣们，你们还记得《蔬菜宝宝》这首儿歌吗？我们一起来读一读好吗？

蔬菜宝宝：“小黄小黄真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了，肚子胀胀的，小黄真是好难过。哎呀呀，怎么办？”

2.老师引导幼儿熟悉几种常见的蔬菜，再分别请两名小伴侣分别扮演小狗和小白兔。

（1）“小黄（小狗）吃太多了很难过，那么应当怎么办呢？老师引导幼儿主动关心别人。

（2）后来小黄听说小白的身体很健康，连病都没有生过，我们去问问小白是怎么回事吧！

（3）小黄支持严厉火腿肠不吃蔬菜，肚子消化不好，就特别简单便秘，大便拉不出来，自然就会肚子疼啦。

而我最喜爱吃蔬菜啦，白菜和胡萝卜都爱吃，所以我的身体棒棒的，也不爱生病。我在自己的院子里还种了好多的蔬菜呢！我们一起去参观参观吧！

3.老师出示小白菜园