小组课小嘎子和胖墩儿比赛摔跤课件

秋夕（唐）杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。经典诵读秋夕经典诵读1单元导读：感受鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。单元导读：222、人物描写一组

小嘎子和胖墩儿比赛摔跤

22、人物描写一组3嘎gǎ<方>

①调皮

②脾气坏；乖僻【嘎子】活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋，但又不让人厌恶的小男孩。嘎gǎ<方>【嘎子】活泼、可爱、淘气、调皮4我会读

胖墩儿单褂儿猴儿虎势儿牛劲儿我会读我会读

胖墩儿单褂儿我会读5我会读

破绽

公鸡鹐架精神抖擞推拉拽顶

把脚别住三抓两挠膀大腰粗我会读我会读

破绽我会读6我会读

我会归纳

片段主要写了什么内容？我能归纳。我会读

我会归纳片段主要写了什么内容？7文中的小嘎子给我们留下了怎样的印象？作者采用了什么方法刻画人物形象？勾画出描写小嘎子的语句，圈圈重点词，写写简单的批注。自主学习文中的小嘎子给我们留下了怎样的印象？作者采用了什么81、小组确定一处描写小嘎子摔跤的语句，组内交流感受。2、小组长再安排汇报方式。小组交流1、小组确定一处描写小嘎子摔跤的语句，组内交流感受9我会读

俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

我小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一楼。感受人物形象体会描写方法我会读

俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自10我会读

公鸡鹐架

我会理解鵮鹐：（鸡、鸟）等用尖嘴啄食。我会读

公鸡鹐架我会理解鵮鹐：（鸡、鸟11我会读

俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

我小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一楼。感受人物形象体会描写方法我会读

俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自12

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。感受人物形象体会描写方法起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵13

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，14

小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。推拉拽顶钩扳感受人物形象体会描写方法小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳15

“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻后退两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。感受人物形象体会描写方法感受人物形象体会描写方法16

精彩的摔跤比赛开始了，俩人各自虎势儿一（），公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，（）着胖墩儿猴儿似的（）。胖墩儿（）着腰，（）了裆，（）着眼珠子。两个人走马灯似的（）了三四圈，终于（），（）在了一起，胖墩儿一身牛劲儿，任嘎子怎样（），硬是（）不动。小嘎子刚想用脚去（）胖墩儿的腿，反给他把脚（）住了，胖墩儿趁势一（），嘎子（）了个仰面朝天。站围

蹦来蹦去塌合鼓转三抓两挠揪推拉拽顶扳钩钩别推摔精彩的摔跤比赛开始了，俩人各自虎势儿一（），公鸡17

小练笔

运用动作描写及其它描写人物的方法，写一个片段。小芳遇到一道难题了，只见她———————————————————————小练笔运用动作描写及其它描写小芳遇到一道难题了18

“哈！手枪归我啦！”小胖拿起家伙朝门墩跑去。“慢着！”小嘎子脑门上哄哄冒火，又羞又急。“咱们是三盘两胜，倒一回就归你啦？——还有两盘呢！”“又三盘两胜啦，你可真会耍赖！好，三盘就三盘！”“哈！手枪归我啦！”小胖拿起家伙朝门墩跑去。19

徐光耀徐光耀20课后延伸

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