氨的说课课件

高中化学人教版

必修1第四章第四节高中化学人教版教法与学法板书设计教材分析教学过程教学反思第四章第四节氨教法与学法板书设计教材分析教学过程教学反思第四章

一、教材分析1、地位和作用

选自高中化学新课程必修1第四章第四节[氨，硝酸，硫酸]的第一课时—氨氮的化合物氨硝酸承上启下一、教材分析1、地位和作用选自高中化学新一、教材分析2、学情分析教学对象：高一学生高一生思维敏捷好奇心强动手能力弱一、教材分析2、学情分析高一学生高一生思维敏捷好奇心强动手能知识与技能过程与方法了解氨的物理性质，掌握氨的化学性质。实验的观察与分析，加强实验探究和对比归纳的能力认识化学合成在人类社会的重要地位，培养严谨的科学实验态度情感态度与价值观3、教学目标一、教材分析知识与技能过程与方法了解氨的物理性质，掌握氨的化学性质。实验教学重难点教学难点：氨的溶解性，氨水的组成一、教材分析4、教学重难点教学重点：氨气的化学性质难点突破：观看喷泉实验，分组讨论等重点突破：动手做实验，合作交流等教学重难点教学难点：一、教材分析4、教学重难点教学重点：难点多媒体演示讲解法实验探究法问题讨论法演绎推理法对比归纳法体现老师的引导作用教法二、教法与学法多媒体演示实验探究法演绎推理法教法二、教法与学法观察法实验法讨论法自主探究合作交流学法二、教法与学法观察法实验法讨论法自主探究合作交流学法二、教法与学法三、教学过程

导入新课

新课教学

课堂小结

问题回顾

巩固练习

3min25min

5min

2min5min三、教学过程导入新课新课教学课堂小结问题回顾弗里茨·哈伯1918年，德国化学家弗里茨.哈伯因为发明合成氨而获得诺贝尔化学奖。三、教学过程1、导入新课天使与恶魔的化身？弗里茨·哈伯1918年，德国化学家弗里茨.哈伯因为发明合成氨现象:

水由玻璃管进入烧瓶，形成美丽的喷泉，液体呈红色喷泉实验思考：①水为什么会从低处喷往高处？②溶液为什么变成红色？③还有哪些气体能做类似的实验？氨气易溶于水，使烧瓶内部压强低于外部压强。氨与水反应生成碱。易溶于水的气体：HCl、SO2、NO2……2、实验探究现象:水由玻璃管进入烧瓶，形成美丽的喷泉，液体呈红色喷氨的物理性质：颜色状态：无色,有刺激性气味的气体密度：密度比空气小ρ(NH3)∶

ρ(空气)=17∶29三、教学过程3、氨的物理性质氨的物理性质：颜色状态：无色,有刺激性气味的气体密度：三、教学过程4、氨的化学性质a、氨水的成分分子：NH3、H2O、NH3·H2O

离子：NH4+、OH-、H+（大部分）（少部分）分子：Cl2、H2O、

HClO

离子：Cl_、H+、OH-ClO_氯水的成分(1).氨与水的反应：类比NH4++OH-三、教学过程4、氨的化学性质a、氨水的成分分子：NH3、H2三、教学过程(2).氨与酸的反应：“造雾”实验由学生亲自动手让学生真正参与课堂，了解学生的操作情况小魔术：

为什么蘸有浓氨水的玻璃棒和蘸有浓盐酸的玻璃棒不接触就能放出白烟？NH3+HClNH4Cl(白烟)可用于检验NH34、氨的化学性质三、教学过程(2).氨与酸的反应：“造雾”实验由学生让学生真浓氨水遇浓硫酸、浓硝酸也会产生白烟吗？

思考：NH3与挥发性酸(如：盐酸、硝酸)反应产生白烟；与难挥发性酸(如硫酸、磷酸)反应不产生白烟。三、教学过程4、氨的化学性质浓氨水遇浓硫酸、浓硝酸也会产生白烟吗？思考：NH3与挥发性酸三、教学过程4、氨的化学性质(3).氨与氧的反应：N

H3-3+1氨具有还原性与O2接触会有什么现象发生呢？氨的催化氧化实验视频演示用氧化还原的知识

4NH3+5O2====4NO+6H2O催化剂△（氨的催化氧化，工业制硝酸的基础）三、教学过程4、氨的化学性质(3).氨与氧的反应：NH3-

氮肥氨气硝酸

铵盐制冷剂

有机合成三、教学过程5、氨的用途氮肥氨气硝酸铵盐制冷剂有机合成三、教学过程5、三、教学过程6、课堂小结物理性质：无色,有刺激性气味的气体密度比空气小极易溶于水,体积比

1:700,易液化化学性质：1.氨与水的反应2.氨与酸的反应三、教学过程6、课堂小结物理性质：化学性质：三、教学过程7、课堂回顾制取氨气：N2+3H2

2NH3高温高压催化剂弗里茨·哈伯天使与恶魔的化身奠定现代氮肥工业基础展开毒气战的先河三、教学过程7、课堂回顾制取氨气：N2+3H2三、教学过程8基础题巩固题提升题下列操作不能用于检验NH3的是

A．气体使湿润的酚酞试液变红

B．气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝

C．气体与蘸有浓H2SO4的玻璃棒靠近

D．气体与蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近6.同温同压下三个等体积的干燥烧瓶中分别充满①NH3②HCl③NO2④NO2和O2以物质的量之比为4:1组成的混合气体，进行喷泉实验，经充分反应后烧瓶内溶液的物质的量浓度的关系为()①<②<③ B.①>②>③ C.①=②=③=④ D.①=②=③>④三、教学过程8基础题巩固题提升题下列操作不能用于检验NH四、板书设计1、氨的物理性质：（1）氨是无色气体,有刺激性气味（2）易液化（3）比空气轻（4）极易溶于水2、氨的化学性质：（1）NH3与水的反应：

NH3＋H2ONH3·H2ONH4＋＋OH－（2）NH3与酸的反应：NH3＋HCl＝NH4Cl、

NH3＋HNO3＝NH4NO3、2NH3＋H2SO4＝（NH4）2SO4

3、氨的用途：

制铵盐，制硝酸，制冷剂，制化肥，医用药水等等。四、板书设计