质量提升方案

质量提升方案

篇一：质量提升方案

一、指导思想

学校深化学习和贯彻柳城县训练教学工作会会议精神，仔细落实《柳城县关于深化开展20XX年"训练教学质量提升年'活动实施方案》，以开展"训练教学质量提升年'为载体，以提高老师素养为手段，以提高训练教学质量为核心，深化进行课程改革，规范办学行为，向管理要质量，向课改要质量，努力提高社冲乡学校的办学水平。

二、组织机构

为加强领导，确保"训练教学质量提升年'活动顺当实施，并取得成效，经讨论，打算成立"训练教学质量提升年'活动领导小组，领导小组成员如下：

组长：周荣幸（社冲中心学校校长）

周少乐（社冲中心学校副校长兼支部书记）

副组长：陈运全（社冲中心学校副校长）

成员：张群飞社冲中心学校教育主任

林丹社冲中心学校教育副主任

覃祖杰社冲中心学校语文辅导员

韦建红社冲中心学校数学辅导员

涂凤玲社冲中心学校少队辅导员

周荣登社冲中心学校总务主任

吴冲社冲中心学校总务副主任

陈秋月仓贝学校校长

韦秋义社冲学校校长

兰爱芳无忧学校校长

周小锋洛文学校校长

周叶美大湖学校校长

黄有亮平村学校校长

赖干堂长漕学校校长

叶丽萍冲江学校老师

三、基本状况

社冲中心学校本部位于柳城县最南端,距县城约60多公里,学校原为社冲中学校址，学校创办于XX年秋，校内总面积30亩,总建筑面积约2000M2。学校五室齐全，各室配备拥有量均达国家级三级标准要求，"普九'各项指标均达到上级要求。

我校下辖8所村完小。学校16班级在校生为660人，学前儿童为205人。其中社冲中心学校（本部）学前至六班级共有455人。寄宿的同学有323人。全乡学校共有公办老师106人，校长、教育主任岗位培训合格率为100%。全乡学校入学率为100%，完成率为100%，辍学率为零，全乡学校生犯罪率为零。学校生均校舍面积为7.92平方米，生均图书11.3册。学校布局合理，校内绿化、美化有成效，校容校貌变化大。学校五室、综合室都达标。从1998以来，学校生毕业率以及行为规范合格率均达到100%。学校管理民主化、科学化、规范化，训练教学质量有了新的突破。

四、取得成效

我校本着"一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切'的思想，以"办负责任的学校，培育负责任的同学，做负责任的老师，造就负责任的公民'为办学宗旨，努力将学校办成同学的"家园、乐园、学园'。

1、寄宿制办学，较好地解决了路远同学上学难问题，巩固了布局调整成果。

2、学校为外出留守儿童供应了一个"新家'，消退了外出务工人员的后顾之忧，弥补了农村家庭和社会训练的缺陷。从而使学校和老师准时填补留守同学家庭训练的空白，让农夫安心外出务工，对我乡经济的进展将起到了推波助澜的作用。

3、学校办学条件得到了较大改善，学校老师队伍的稳定性得到进一步加强，有利于我乡基础训练的进展。实行寄宿制后，学校的各种软硬件设施得到了较大的改善。

4、寄宿制办学，为提高训练教学质量供应了保障。由于村小、教学手段落后，许多学校都是靠"一支粉笔、一本书、一张嘴'进行教学，不利于新课程改革的顺当实施，为此，社会、同学家长反响非常剧烈。寄宿制创办后，村小部分同学到我校就读，农村孩子就和中心校的同学一样享受优质训练资源。老师队伍人尽其才，达到了老师队伍的优化。教学时间得到保证，现代教学手段（特殊是远程训练设备）的运用，国家、地方、校本课程的全面开设，都为同学的成长制造了良好的条件，训练教学质量明显提高。和非寄宿同学相比，寄宿同学课余学习时间有序支配，便于形成良好的学习习惯。寄宿生之间沟通、合作的机会多，尤其是学校为寄宿同学支配的晚自习由平常的课任老师辅导，等于为每个寄宿同学请一位"家教老师'，这是非寄宿同学很难达到的条件。

5、寄宿制办学，寄宿生独立生活的自理力量明显增加。学校通过有方案的对寄宿同学进行自我服务和内务整理等常规技能训练，同学都能学会和把握内务整理、排队领饭、洗衣服等基本的生活自理技能。并且，经过一段时间的训练后，学校通过抽查、竞赛等形式促使和要求人人过关。寄宿同学养成良好的习惯后，回家也能帮着家长整理内务。

6、全乡学校老师队伍的整体素养有了很大的提高。

五、存在问题

1、老师结构消失失衡现象：一是年龄结构断层，从20XX年以来我乡只调入1名毕业生，中老年老师居多；二是专业老师馈乏，语文、数学老师还基本合适，但七学科老师相当馈乏，目前我校只有1名体育专业老师和1名英语专业老师。另外，一些老师在训练教学上是强者，但在科研工作方面重视不足，成果不显著。

2、我乡对村完小管理不到位，老师工作乐观性不高，教学成果始终没有提升。

3、教学设备还需进一步的完善，目前中心校只有一个多媒体教学平台，满意不了训练教学的需求；同学电脑陈旧，有的无法使用，严峻影响信息技术课的开设。

4、寄宿制学校管理阅历、水平有待提高。目前我校在这方面是初次探究，无胜利阅历可谈，而家长和社会都对寄宿制寄予厚望。如何保证寄宿制在平安服务的同时，又能全面发挥育人功能，是摆在学校面前的一个全新课题。

5、同学基础薄弱，"留守儿童'比例大，给家庭训练带来了新挑战。全乡约有三分之一为"留守儿童'，爷爷、奶奶很难有效管理孩子；父母外出打工，想管理又鞭长莫及，家庭训练几乎为零。虽然老师也进行家访、电话联系父母，但效果不明显。

6、学校的消遣设施极少，同学玩的东西太少了，学校对同学没有吸引力。

7、课桌椅是学校的基本设备，是同学学习的重要设备之一，但是我校目前课桌椅全是旧桌椅，对同学的健康有着重要影响，也极大的影响了同学的学习问题。

8、学校的图书量不足，且书籍陈旧，极大的影响同学的课外阅读。

六、目标与措施

（一）学校管理。

目标：努力建设一个完善、高效、规范的管理机制，使学校的管理规范化、科学化、人文化。

措施：1、完善校长负责制，实行校长领导下的分级管理模式，提高学校管理效能和办学水平。

2、完善教职工代表大会制度，坚持校务公开制度，提高学校民主管理水平。

3、建立并完善学校各项管理制度。

4、依法办学，以德治校，规范办学行为。

（二）师资队伍。

目标：逐步建立一支结构合理、思想过硬、业务精良、开拓创新、有共性、有特色、有风格的老师队伍。

措施：1、增加师德训练。加强老师职业道德修养，不断增加老师的使命感和责任感，从而具备良好的自身修养和师德风貌。

2、转变训练观念。领悟、把握"以生为本、关爱同学"思想，树立一切为了同学的价值观和教学民主、师生公平的现代训练观念。正视同学的差异，对不同同学不同的学习水平、学习速度、学习力量倾向赐予有针对性的引导关心，鼓舞同学自主进展。

3、加强老师培训。重点抓好校本培训，每学期要制定详细的培训方案，撰写培训总结，通过教研课、示范课、专题讲座、观看优秀课例、集体备课、网络学习等形式培训老师。通过"请进来、走出去'的方式加强老师课堂教学培训。活动期内，方案请12所柳州市学校的教学骨干到我校开展教学沟通指导活动。有机会外出听课学习的尽量派老师参与，外出学习的老师回校后还要对全校老师进行传达、培训，达到以点带面的效果，有效地促进老师的业务水平的提高。

（三）德育工作。

目标：建立"融教书育人、管理育人、服务育人、同学自我训练为一体'的德育工作机制，建构"人人都是德育形象，事事都是德育资源，到处都是德育阵地'的德育环境，培育自主、健康的同学。

措施：1、建设队伍，德育工作大众化。建立德育领导小组班主任科任老师后勤老师的学校德育队伍，乐观探究家庭训练的新途径、新方法。力争乡"关工委'和村"关工小组'的支持，定期与他们沟通同学的思想状况，发觉问题，准时处理。

2、拓宽渠道，德育途径多样化。切实构建德育的学科结合点，将思想训练渗透到各学科教学之中，每位老师结合学科特点，自觉地开展德育工作。开拓课外活动、校内文化、社会实践等多种育人途径。

3、"以生为本'，德育活动自主化。让同学参加德育管理，在日常行为规范的管理和各项集体活动中，让同学去策划承办并组织实施，体现同学仆人翁精神和主体意识，培育同学创新精神和各方面力量，增加德育实效性。

4、习惯养成，德育内容实际化。加强同学的养成训练，在教室内、走廊上、楼道里不要追逐、打闹、大声喧哗，不要跑步上下楼梯，遇到客人、老师、同学要有礼貌的打招呼。深化开展争创文明班级的评比活动，提高同学的自我训练、自我管理、自我监督的力量，形成良好的校风、班风、学风。加强住宿生训练，做到文明就餐，不铺张饭菜，勤洗澡、勤换衣服，讲究个人卫生，团结互助，形成良好的生活习惯。

5、开展丰富的文体活动。组织同学开展"讲文明、比礼仪、拒毒品、远网吧'主题活动，让同学学会做人，增加自律性，懂得感恩，回报社会。在校内，进行节日晚会、庆祝活动、歌咏竞赛和体育竞赛等等，同学在活动中尝到了课本上接触不到的东西，共性特长得到了充分的进展，综合素养得到了全面提高，有利于促进了教学质量的全面提高。

（四）教学工作。

目标：抓住一个中心课堂教学，构建体现以"同学为本'的课堂教学模式；落实一个关键教学质量，力争教学质量上一个新台阶。

措施：1、切实加强课程管理。要严格根据上级训练行政部门规定的课程、课时方案，把各种课程开全开足。把老师在课程方案执行中有无违规现象，作为评比先进的依据，并与奖惩挂钩。学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教育主任、行政值班人员每天从晨会、早读开头到放学结束，进行巡察检查，如发觉私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随便上自习或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并依据学校奖惩条例进行处理。

2、切实加强课堂教学管理。一是仔细备课。老师要仔细钻研教材，认真备课。实行集体争论的方式备课。备具体教案、备教学目标、备教学环节、备可能消失的教学中的意外状况、备教法和学法、备板书设计、备同学作业。二是仔细上课。老师每堂课尽可能做到优质高效，必需遵守几点原则：（1）必需明确本堂课教学目标；（2）必需让同学乐观参加教学活动；（3）必需当堂检查、反馈和巩固。教育处将随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。三是精选课堂教学例题、习题、作业题。要求老师对课堂教学的例题、习题和同学作业题做到精选精改，注意效率，做好纠错工作。四是加强教风管理。对老师的教学工作除了平常的常规检查，随堂听课外，还要加强老师教风管理。实行分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务力量。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开同学座谈会，问卷调查，了解老师的教学状况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结胜利的教学阅历，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。解决好"教'和"学'之间存在的问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地开展，培育全体老师严谨、仔细、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

3、切实做好后进生的转化工作。在教学过程中，总会有那么几个同学在学习上有困难跟不上其他同学。老师决不放弃每一位同学，不仅要关心同学解决学习上的疑难问题，而且更要关心同学解决思想问题。拟实行如下措施：（1）建立后进生成长档案（依据学习状况和平常观看，确定后进生名单，建立档案）；（2）任课老师必需对班级中的后进同学做到心中有底，教学时要分层次教学，在课堂上老师对后进生要多启发诱导，多提问后进生，多检查他们的课堂作业；（3）老师须利用课余时间对后进同学进行个别辅导；（4）常常与后进同学谈心，鼓舞他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和鼓舞；（5）抓两头促中间，一班级和六班级任课老师要高度负责，不能从一班级起，就消失学困生，不能使学困生在毕业时还没有脱困，中间班级老师要避开产生新的学困生；（6）分层转化，一是学校监控：教育处制定将制定《后进生转化制度》，学校每学期期末在后进生中开展评比"习进步奖活动'，通过建立制度，使后进生转化工作走上制度化、规范化的轨道。二是重点监控：确立四个重点：重点班级、重点学科（语文、数学）；重点老师、重点同学（自己不学、家长不管、成果特差的同学）。三是加强检查：教育处按规定对后进生进行严格检查考核，并准时反馈结果，提出整改意见，督促整改。四是家庭帮助：调动家长的乐观性，号召家长每日检查孩子的作业，关心孩子弄懂学习内容，急躁做孩子思想工作，提高孩子学习成果。

（五）科研工作。

目标：通过训练科研活动，提升老师讨论力量，形成一支由课题负责人课题组长主研老师参研人员组成的教科研队伍；贯彻办学思想，让同学形成体现"创新、自主、和谐'的共性特征、爱好爱好和相应的力量、技能。

措施：1、健全科研机构、完善管理制度。一是组织机构健全。成立由校长主管，教学副校长分管，科研主任全面负责的领导机构。各成员职能目标明确、责任到位。学校每学年每学期都要结合本校状况定出可行的、详细的方案，并且每月定期对各课题进行检查，并准时反馈。从更新老师观念，提高科研意识入手，让大训练科研观念深化人心。二是规范过程管理。以我校实际为依据，以提高同学综合素养为本位，以解决实践中的问题为目标来申报各项子课题，严格遵守各项管理制度，注意材料的积累、分类、归档等工作，各课题负责人负责制定方案，进行研讨，在子课题讨论一段时间的基础上，反复切磋，准时发觉问题准时补充和完善，使学校科研工作的整体性与个体性讨论相互结合，相互渗透，并便于指导，提高效益。

2、抓队伍建设，提高讨论水平。学校教科研要向纵深进展，要提高讨论的层次，必需依靠一支乐观性高讨论力量强的老师队伍来完成，所以老师的素养的提升显得尤为重要。每位老师仔细研读训练专著，提升自身的文化素养。加强训练科研理论和训练科研方法的培训，进一步提高学校领导和老师的科研素养。乐观实施"研训一体化'策略，将训练科研培训与课题讨论过程紧密结合起来。结合新课程改革，通过骨干老师讲座、邀请专家作学术报告、组织外出参与学术研讨会、校本科研培训等形式，加强对老师的训练理论和训练科研方法的培训和指导，引导广阔老师用科研的方法、科研的视角讨论新课改、实施新课改，讨论学校进展中生成的课题，不断的提高科研力量和训练教学水平。

3、立足本校实际，加大资金投入，狠抓课题讨论。我们依据学校教科研工作的两个面对：面对实际，重在应用；面对老师，重在实效。学校在经费紧急的状况下，每年划拨专项的科研经费。订购各类训练教学书刊杂志，为老师开展科研供应理论基础。购买电脑放在办公室为老师进行网络学习和沟通供应便利。试验老师仔细分析我校训练教学中存在的问题，从不同角度、不同层面进行讨论解决训练教学中的问题，在科研中实践，在实践中科研，真正体现了科研为教学服务。

4、抓好"六个一'工作，促进老师专业进展。每位老师每学期读一本训练专著、每月在学校博客网上传一篇训练叙事或教学反思、每月上交一份读书笔记、每学期完成一节公开课、撰写一篇有质量的教学论文、制作一个教学课件，将老师"六个一'作为个人专业成长的主要要求和重要手段。

（六）"留守儿童'工作

目标：通过多方面、多渠道、全方位的关怀、关爱"留守儿童'，努力解决"留守儿童'训练问题，营造良好训练环境，促进"留守儿童'身心健康成长。

措施：1、健全组织，建立管理网络。成立关爱"留守儿童'工作领导小组，制订做好"留守儿童'训练管理工作的各项规章制度，拟定工作方案，明确工作目标，注意实效，把"留守儿童'训练工作放在心上，写在方案里，落实在行动中。

2、完善"留守儿童'普查工作。班主任对班级的"留守儿童'状况绽开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、平安、健康状况进行调查登记，全面了解"留守儿童'的生存状况和成长需求，建立"留守儿童'档案。对"留守儿童'进行跟踪管理，杜绝"留守儿童'违法犯罪行为的发生。对有不良行为的"留守儿童'，实行帮教制度，切实关怀、关爱有不良行为的"留守儿童'，让他们亲身感受到学校的温馨和社会的暖和。

3、营造关爱"留守儿童'的浓烈氛围。强化老师师德训练，强调老师要有爱心，将关爱"留守儿童'问题作为师德建设的一个重要内容。在班级内、少先队中对"留守儿童'充分关注，对他们的学习、生活赐予关怀。

4、形成关爱"留守儿童'的工作合力。学校在原来的家访制度基础上，依据现有状况，实行定期、不定期的家访，与"留守儿童'的临时监护人进行深化的沟通与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村老年监护人（如同学的爷爷奶奶、外公外婆等）赐予肯定的家教指导，关心他们正确地管教"留守儿童'。乐观争取妇联、公安、卫生等部门及乡、村关工委的支持与协作，共同做好"留守儿童'训练工作。

5、加强寄宿生的管理，让寄宿的"留守儿童'有一个暖和的生活学习的成长环境。发挥少先队主训练阵地作用，在"留守儿童'中开展"独立生活训练'、"进步训练'、"节省训练'、"体谅父母训练'等训练活动，培育孩子独立自主的意识和乐观乐观的生活态度。

（七）特色办学。

目标：学校以"感恩'为办学理念，抓好同学"感恩'训练。细心培育同学感恩文化，全面塑造同学健全人格，养成良好的道德品质和行为习惯，使同学从小树立报效祖国、回报社会、担当责任的思想。

措施：1、在1-3班级开展感谢父母、感谢老师训练活动，在4-6班级开展感谢国家、感谢社会训练活动。我们要将感恩训练作为同学思想道德建设的重要组成部分，切实把感恩训练工渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活、社区实践等各个环节中去。让同学常怀感恩之心、常言感恩之情、常做感恩之事，增加社会责任意识，长大后报效祖国、回报社会。

2、做好《感恩的心》手语操。让同学在做操的过程中，回想这些天来，长辈、老师、同学等对我有哪些关心，我应当如何感谢他们，今后我又如何关心别人，从而使同学懂得在学校、在社会、在祖国的大家庭里，大家都需要相互关心、相互照看，培育同学团结友情、助人为乐的精神。

3、开展"十个一'活动。

⑴每年一次感恩节。金秋送爽，五谷丰收，秋天是收获的季节，每年11月份开展系列感恩训练活动。通过活动，让同学懂得：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去敬重师长；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关怀、关心他人；拥有一颗感恩的心，我们就能学会包涵，赢得真爱，赢得友情；拥有一颗感恩的心，我们就会拥有欢乐、拥有幸福，我们就会明白事理，我们就能够拥有一个美妙的将来。培育同学对家庭、对学校、对社会的责任感，让同学知道生命的意义在于奉献。把感恩之情化为剧烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培育关怀他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。

⑵每年一次革命传统训练。每年4月份开展以"缅怀革命先烈，传承民族精神'为主题的系列革命传统训练，加强对同学的爱国主义训练和集体主义训练，培育同学喜爱祖国，喜爱家乡的情感。

⑶每年一次文化艺术节。为使校内活动丰富多彩，我校每年元月进行一次校内艺术节，主要项目有书法、绘画、手工、手抄报、文艺汇演、歌咏、课本剧表演等竞赛活动。

⑷每学期一个新目标。要求同学每个学期开学第一周，制定好新学期养成目标、学习目标、生活目标等，并张贴在教室内，以时刻鞭策自己奋勉图进，力争新学期有新进步。

⑸每学期一次有意义的社会实践活动。通过活动，让同学明白我们的成长离不开社会这个大家庭，我们要融入大家庭中关怀别人、关心别人，增加同学社会责任感。

⑹每月一次有意义的家庭实践活动。通过活动，让同学懂得父母为了我们健康成长、为了家庭生活富有而日夜操劳，我们要理解父母的艰辛之路、感谢父母的哺育之恩，做一个孝敬长辈、分担家庭责任的好同学。

⑺每月播放一部优秀影片。通过影片反映革命先烈经过浴血奋战、不怕牺牲、敢于牺牲才能建立起新中国，展现我国综合实力强大，呈现我国美妙河山。从而激励同学剧烈的爱国情怀，激发同学昂扬的奋斗志气，培育同学高尚的道德品质。

⑻每周一次国旗下的讲话。引导同学树立喜爱祖国、报效祖国的抱负，加强同学艰苦奋斗训练和弘扬民族精神训练；加强同学养成训练，注意提高他们的文明素养，让同学终身受益；加强同学防火、防电、防毒、防雷、防溺水、防交通事故、防拐卖、防楼道挤压、防动物损害等平安训练，进一步增加同学平安意识，提高同学自救自护力量，保障自己人身平安。

⑼每周学会唱一首经典歌曲。学唱前介绍本首歌曲的创作背景，让同学理解歌曲所反映的素材、所表现的主题、所歌颂的美德，使歌曲内容深化人心、震撼人心、催人奋进。

⑽做好一日行为常规。让同学明确一天从早到晚该做什么，不该做什么，如何做好事情。

总之，学校办学管理方式的改革和完善是个循序渐进的过程，不行能一蹴而就。它需要我们不断深化的探究和实践，也需要学校、家庭、社会三者共同协作和协作，努力办好人民满足的学校。

篇二：训练质量提升方案

质量是训练事业的生命线，是训练改革进展的主旋律。为全面贯彻全国和省、市训练工作会议精神，落实国家中长期训练进展规划纲要，树立以提高质量为核心的训练进展观，建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，切实加强和改进学校训练教学工作，我局依据滁州市训练局统一布署，打算在全市开展"教学质量提升年'活动。详细方案如下：

一、指导思想

根据科学进展观的要求，引导学校遵循训练进展规律，树立科学的训练教学质量观，全面实施素养训练，鼓舞学校办出特色，办出水平和出名师、育英才。建立健全质量保障体系，完善以提高教学质量为导向的管理制度和工作机制，全面提升各级各类学校的教学质量，办人民满足的训练。

二、总体目标

通过开展教学质量提升年活动，强化全市训练系统各校领导教学为本的意识，仔细分析各校教学质量现状，理清工作思路，讨论提升教学质量策略，探究建立教学质量标准体系、教学质量评价体系、教学质量监控体系和教学质量保障体系，使我市中学校办学水平，尤其是农村中学校办学水平得到明显提高，全面提升全体同学的素养和人民对训练的满足度。

三、工作内容

（一）完善制度，加强学校教学常规管理。

以加强学校教学常规管理为重点，坚持向管理要质量，进一步提高全市中学校管理水平。健全管理制度，落实管理责任，以规范管理保障和促进教学质量提升。转变训练行政部门管理方式，完善决策、执行、监督机制，形成"管、办、评'分别的新型现代管理机制。转变学校管理方式，强化服务意识，树立以人为本的学校管理思想，全心全意为老师服务、为教学服务、为同学服务、为学习服务。优化学校内部管理，走"内涵式'进展道路，切实转变我市中学校校内部管理不平衡的状况，不断提高学校的整体办学水平和办学效益，努力为老师和同学创设良好的工作、学习环境。逐步完善校长队伍管理机制，建立校长队伍"人才库'，加强中学校校长任职资格培训和提高培训，评比嘉奖优秀校长，建设一支高素养的中学校校长队伍。

加强常规检查，督促各中学校执行国家课程标准，切实做到开齐课程，开足课时。强化训练局业务科室的视导作用，常常深化学校，定期、不定期对全市中学校教学管理和教学质量进行监督和评估，准时把握状况，发觉问题，总结阅历，加强指导，促进全市训练教学质量的提高。狠抓教风的转变，学校领导和教研人员实行随机抽查的方式，深化课堂，加强常态管理与监控，常常性地对老师教学常规的实施状况进行督导，促进教风的转化，为提高教学质量供应重要保证。

（二）把握关键，努力提高课堂教学效益。

课堂是提高训练教学质量的主阵地，构建高效的课堂教学模式是提高教学质量的关键。各校要强化向课堂教学要质量的意识，全面优化课堂教学，努力提高课堂教学的有效性。注意学思结合，提倡启发式、探究式教学，关心同学学会学习、学会探究、学会合作。引导广阔老师以课题讨论为切入口，主动讨论课堂教学中消失的困难和问题，在解决问题中提高自身的训练教学力量。进一步落实中学以学科组为单位、学校以中心校为单位的集体备课制度，教研分会要牵头开展分片、分校、分类的集体备课活动，每周每学科学校集体备课不得少于1次，特殊要针对当前薄弱学科开展集体备课活动，大力推动以校为本的教研制度建设。加强课堂教学有效性的讨论，搞好课堂教学质量检测，创建"有效课堂'，要使绝大多数同学当堂达到教学目标，对个别听不懂、没学会的同学，要通过课后辅导准时关心解决。各中学校要把课堂教学改革作为重点工作来抓，以教研分会、学校为单位探究新授课、讲评课、复习课等不同课型的结构特征，努力探讨各种课型的最佳模式，全面提高课堂教学质量和效率。要制造一切机会，乐观开展全员听课、说课、评课和上观摩课活动，不断促进老师专业化成长，以讨论课、观摩课、示范课等多种形式的公开课为载体，引导广阔老师投身课堂教学实践和讨论，并将具有先进理念的课堂教学模式进行推广，以期在更大的范围内获得效益的最大化。每学期每校组织的各种类型的公开课不得少于老师人数的一半，每位任课老师全年必需至少上一节公开课。为确保公开课质量，每位老师的公开课必需提前支配，并确定不同课型人员和比例，要有公开课教案、听评课记录，要真正把公开课作为深化教研、提高教学质量、促进老师专业进展的有效举措，同时将公开课的最新成果运用到平常的课堂教学中，力戒走过场、搞形式、完任务，对弄虚作假的学校、老师要在全市通报批判，并追究相关人员责任。

训练局教研人员将工作的重心下移到农村中学校，下移到课堂、老师和同学中，实行随堂听课、评课、当场反馈的方式，亲密关注老师的课堂活动，对老师课堂教学进行定性、定量的检测，以此引导老师全力追寻课堂教学的有效性。同时乐观开展教学观摩活动，推广具有先进理念的课堂教学模式，为广阔老师供应优质课堂教学示范，以期在更大范围内获得效益最大化，推动教学质量的提高。

（三）立足根本，着力提升老师队伍素养。

整合老师培训资源，加强师资培训基地建设，改进培训方式，提高培训的针对性、有效性，努力提高培训质量。采纳专、兼职教研员相结合的方法，充实教研力气，提高教研水平，切实发挥教研对教学工作的导向、服务功能。建立健全校本培训制度，切实提高培训实效。举办农村中学校校管理人员骨干培训班，加大农村中学校短缺学科老师和薄弱学科老师的培训力度，提高农村老师适应现代训练的力量。建立健全城镇支援农村训练长效机制，扎实有效地开展城区中学校老师轮番到村级学校或教学点任教、城区学校派老师到农村学校蹲点指导、农村学校派老师到城区学校跟班学习等工作。健全老师评优制度，定期评比优秀老师，树立先进老师典型，开展优秀老师巡回报告活动，提高广阔老师的敬业精神和责任感。

（四）优化手段，乐观推动训练现代化建设。

各校要强化运用现代化教学手段提高教学质量的意识，进一步加快学校现代化建设。紧紧抓住城镇学校信息技术训练已经初具规模和农村远程训练工程全面掩盖的有利契机，进一步建立和完善多媒体教室、电子备课室和教学资源库，加强系统设备维护、提高设备使用率、定期更新补充设备。抓好远程训练资源的深度开发和有效应用，确保先进的教学手段得以充分利用，避开闲置和铺张。优化帮助教学手段，运用形象化教学手段组织指导课堂教学，提高同学学习爱好和课堂教学的效果。重视加大老师运用现代教学技术培训，通过系统的学习、培训和提高，使城镇学校90%以上的任课老师、农村60%以上的任课老师能够利用计算机网络系统、卫星传输系统搜集、查找和猎取优质训练信息和资源，能够独立或相互关心制作开发课程软件和教学软件，进行电子备课和教学设计。

（五）着眼大局，建立良性的循环机制。

树立"学校质量幼教找，学校质量学校找，高中质量学校找'的理念，统筹好学前、学校、学校、高中各个学段的关系，提高幼教掩盖面，夯实学校训练基础，抓实学校教学质量，突破高中制约"瓶颈'。统筹好优等生、中等生和学困生三类同学之间的关系，各学校要依据本校现状，制定补差、推中、提优策略，查找教学工作着力点，落实分层推动措施。要切实完善和落实控辍保学工作，重点是各学校阶段学校，要全力抓好因厌学而导致辍学的控辍工作。

（六）注意引导，建立完善教学质量检测与评估制度。

我局将建立由行政管理科室牵头、教研室亲密协作的工作组织，针对学前、学校、学校、高中各学段教学特点和训练规律，围绕新课程标准要求，注意有利于推动教法学法改革、同学力量培育、老师专业进展、教学质量提高等关键环节，制定形成科学的、易于操作的学校教学质量和面对全体同学进展水平考核方法，按学期、年度进行检测与评估，由市训练局组织每学期对全市中学校进行教学质量检测，并对结果进行诊断、指导，建立全市中学校段成果监测数据库。改革学校毕业考试组织方法，由招生的学校学校组织考试，全市统一阅卷，并对成果进行统计分析。学校段每学期由训练局组织对初一、初二部分学科进行统一组织考试，统一阅卷，进行跟踪诊断、干预指导、适时监测。初三班级按毕业会考成果建立全市各学校学校同学学业成果监测数据库。高中阶段每年由训练局组织对高中高一、高二班级实行联考，建立以学校及班级为单位的成果跟踪监测数据库，对同学学业成果实行质量跟踪管理。全市学校、学校、高中学业成果监测数据库建立后，以此为基础确定下年度质量提升的新目标。各学校要讨论制定课堂教学质量评估方法，建立学业成果质量跟踪检测制度，定期召开教学质量分析会，组织召开同学或家长参与的教学反馈座谈会，逐步建立教学质量监测与反馈机制。老师的教学成果作为老师量化考核的重要指标。

四、时间和步骤

教学质量提升年活动分四个阶段进行。

第一阶段：组织与发动阶段（5月6月10日）。召开全市中学校校长会议，传达《滁州市训练系统开展"教学质量提升年'活动实施方案》精神，各校召开全体老师会议，明确我市开展教学质量提升年活动的详细要求。组织各学校结合训练教学工作实际，围绕教学管理、课程改革、教学评估、老师素养等方面内容，进行深化的调查讨论，查找制约提高教学质量的问题，分析问题根源，讨论策略，制定改进措施，形成具体的学校活动工作方案，并通过举办多种形式的学习会、争论会，对本项活动进行广泛的宣扬，形成深厚的活动氛围。各校工作方案要有详细的活动内容和活动时间，并于6月上旬报活动领导小组办公室。

其次阶段：全面实施阶段（6月11日8月）。扎实开展各项以提高课堂教学效率为主题的学习活动，并对每项活动进行广泛地争论沟通，分析存在问题的缘由，制定有效的整改措施，通过不同方式呈现提高课堂教学质量与效益的成果。

第三阶段：推广与深化阶段（9月2024年1月）。针对在实施与展现阶段查找出来的问题与差距，各校要制定详细的对策意见，形成推动训练教学质量提高的方法、措施，总结提升典型阅历，推广胜利做法。

第四阶段：总结与表彰阶段（2024年2月）。我局将组成"教学质量提升年'活动检查组，实行过程性和阶段性相结合的形式，对各校活动的开展状况进行全面检查评估，检查结果将纳入年终考核之中。

五、工作要求

1、提高熟悉，加强领导。各校要高度重视、细心组织、强化领导、统筹部署，切实做到组织落实、任务落实、措施落实，确保"教学质量提升年'活动的各项要求落到实处，收到实效。为加强对全市教学质量提升年活动的组织领导，市训练局打算成立明光市教学质量提升年活动领导小组，并下设办公室：

组长：徐礼全第一副组长：高洪波其次副组长：辛树利

成员：张茂和胡士先杨晓明吴长蓉牛江

办公室主任：胡士先

2、明确分工，落实责任。训练局建立局机关领导班子成员联系学校和科室负责人分片包校制度，深化基层学校加强指导，开展听课活动，督促工作落实。教研室以课堂教学为抓手，深化课堂，充分发挥专业引领作用。各中学校校长要切实转变管理观念，改进管理策略和方法，真正把精力投入到教学管理和提高教学质量上来，加强对教学过程的监控力度，努力促进全市教学质量的稳步提升。

3、强化督查，确保实效。我局将依据各校的活动方案支配，常常性组织督查人员对各校活动状况进行检查指导，准时把握各阶段活动的进展状况，提出改进意见，并将检查状况作为评比学校的一项重要指标，以确保质量，务求实效。

篇三：质量提升方案

为落实上级精神，进一步强化我校训练教学质量意识，树立正确的训练质量观，全面提升我校教学质量，结合我校实际，打算开展"教学质量提升'活动。为使活动取得实效，特制定本实施方案。

一、指导思想

以开展"教学质量提升'活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高老师素养为核心，以现代训练技术为手段，全面推动素养训练，深化推动课程改革，强化薄弱环节，规范办学行为，促进我校教学质量持续、均衡、快速进展。

二、目标与任务

遵循训练进展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推动有效教学，优化评价方式。通过开展活动，使教学质量有较大提升，群众满足度不断增加。

三、组织领导

为加强活动的领导，学校成立活动领导小组：

组长：江峰

副组长：蔡金培

成员：蔡纪平史小琴刘建农杨荣芳苏丽孙灵王黎明韦艳徐荣军蔡荷兰蔡成云冯春林

下设办公室,办公室主任由蔡纪平兼.

组长主要负责全校'教学质量提升'活动全面协调、监控工作；副组长制定"活动'实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作；办公室主任负责本校"活动'的详细实施和操作。

四、工作内容和措施

（一）、进一步完善教学管理制度。

1.结合学校实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。

2.严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名老师，抓好制度的落实。

3.在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探究出适用性、可操作性强的管理方法，不断提高学校教学管理水平

4.严格考评教学管理制度的执行状况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，明确教学质量详细责任分工，建立奖处激励机制，公正、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作乐观性，促进教学工作的全面提

（二）进一步加强教学常规管理工作。

1.开齐、开足、开好课程。严格根据部颁课程方案，开齐科目、开足课时、开好课程，加强校本、综合实践、及音体美等课程的开发与管理，

2.狠抓教学常规管理，规范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。

（1）备课：严把备课关，注意备课质量，加大对备课的过程性督查，杜绝应付备课和突击备课。老师应做到：备好课标、备好教材、备好教学手段、备好教法、备好学法；吃透重点、难点、学问点、教学点、力量点；优化老师的教法和同学的学法。

（2）讲课：严把课堂教学关，向课堂教学要质量。老师应做到教学目标明确、详细；教学内容设计合理，符合同学实际，简单被同学接受，对同学传授学问的同时，注意对同学力量的培育和德育的渗透；教学过程支配要井然有序，充分调动同学的学习乐观性，恰当设疑，引发思索，鼓舞为主，营造和谐的学习氛围；教学方法手段要敏捷、适用，适时有效，注意同学学习方法的传授和指导，充分利用直观的、现代化的教学手段调动同学的主动参加；老师语言要规范、文明、精确     、简练严密、清楚易懂，教态要端庄自然，富于激情；教学效果要明显，课堂教学气氛要活跃，同学基本能够理解和把握当堂所学学问，不同层次的同学都有收获，达到拟定的教学目标。

（3）作业批改：严格做到作业内容要精选，作业要求要严格，处理要准时，批阅要规范。同时做好作业的讲评，讲评要细致到位

（4）辅导：辅导要急躁、细心、热心、诚意，乐观实行"抓两头促中间'，注意后进生和学差生的辅导和提高。

（5）练习：要实行多元化，多层次，内容丰富的练习方式，恰当、科学地设计练习，注意练习的有效性。

3.加强听课、评课工作。学校领导要听齐30节课、其他老师要听足20节课，听课做到有记录，有评析。

（三）、扎实开展教学活动，用活动推动教学。

1.扎实开展好校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动，学校领导要深化其中组织老师做好听课、评课，注意活动的质量，充分体现活动的效果。通过活动让老师全员互动，主动参加，相互学习，共同提高教学水平，促进教学力量和质量的提高。

2.把教学活动与教学常规检查相结合，以检评为载体，充分调动老师乐观性，使广阔老师在活动中提高教学水平，促进教学质量的提升。

3.为协作开展教学质量提升活动，学校将连续扎实做好突破项目，组织各项教学竞赛活动，并通过此次活动达到激发老师钻研业务、相互学习、共同提高的目的。

（四）、强化校本培训。

1.结合实际，制定科学的、操作性强的老师培训和校本培训方案，明确培训目标和任务，扎实做好校本开发、校本教研、校本培训工作，有目的按步骤地组织开展老师培训工作，全面提高老师的整体素养。

2.依据本校实际，组织开展校本集中培训，把重点放在解决老师专业水平和自身素养提高的培训和教研活动。

（五）加强教研工作，落实课题讨论制度。

要求全体老师增加教研意识，乐观撰写训练教学论文，学校要求全部授课老师必需写出一篇高质量的教学论文，教育处仔细做好每月教学工作的常规检查，关心指导老师提高自己的教学管理水平。

（六）进一步建立完善教学评价制度

1.加强各学科质量验收工作。要求授课老师对学科期中期末质量检测结果进行仔细分析，从中找出教学中存在的问题和不足，找出胜利的阅历和失败的教训。

2.建立健全教学常规管理的各项有效的制度，规范教学行为，寻求提高教学质量的有效管理方法。

五、实施步骤

（一）、启动阶段（20XX年3月）

召开动员大会，仔细组织学习关于教学质量提升的是实施方案，动员和训练全校教职工提高对"教学质量提高'活动和重要性、必要性的熟悉。成立活动领导小组，制定学校教学质量提升年活动方案。

（二）、实施阶段（20XX年3月20XX年7月）

依据教学质量提升年方案，仔细组织实施。进一步完善教学管理有关制度，开展各种学习、教学、培训、检查、评比活动，每学期选出教学质量提升活动中成果突出的老师进行单项表彰

（三）、总结阶段（20XX年7月）

进行总结，总结阅历教训。选出本次教学质量提升年活动中成果突出的老师进行表彰。

篇四：训练质量提升方案

为进一步巩固和扩大"质量和平安年'活动成果，依据国家局和省市局关于在质检系统开展"质量提升'活动的有关要求，结合我县实际，制定本实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实省、市县经济工作会议和首届省长质量奖颁奖大会精神，以科学进展观为指导，围绕"提升质量平安水平，服务经济平稳较快进展'这一主线，加强基层基础建设、检验检测技术平台建设和质监文化建设，推动建立大质量工作机制，全面提升质监工作水平，夯实质量基础，为加快黄河三角洲高效生态经济区建设，进一步增加我县经济文化综合竞争力，提高经济进展的质量和效益做出乐观贡献。

二、工作目标

通过开展"质量提升'活动，努力提升服务进展的水平，努力提升科学监管的水平，努力提升基础保障和基层建设的水平，进一步促进广阔企业落实质量平安主体责任，进一步促进各级政府加强对质量工作的领导，进一步促进部门、行业组织加强支持、指导和服务的力度，进一步促进全社会增加质量意识，努力把全县质量管理工作提高到新水平。

三、主要内容

（一）加强质量宏观管理。以实施质量兴县战略为总抓手，加强对质量政策的讨论、提出质量政策规划和不断加强质量诚信体系建设，提高质量管理水平。加强宏观质量调查分析，为政府科学决策服务。根据省市局要求开展质量竞争力指数测评工作，对参加测评的企业进行仔细的状况摸底和有关数据采集，确保测评数据精确     详实，为省局组织的质量竞争力指数测评供应有力保障。

（二）大力实施名牌战略。围绕关心企业创品牌、拓市场、增效益，加大对名牌的培育、扶持和宣传力度。建立"争创一批、筹备一批、培育一批'的名牌进展规划。对列入申报名目的单位进行了重点帮扶，引导行业龙头企业提升质量上水平，开展质量专家进企业送管理帮扶活动，关心重点名牌培育企业争创名牌产品。围绕做优做强产业集群，提升产业集聚效应和品牌效应，培育产业集群名牌，进展壮大县域经济。大力开展创建产品名牌、服务名牌和优质产品生产基地活动，提升名牌工作服务经济进展的水平。

（三）全面提高标准化工作水平。大力实施标准化战略，指导企业根据《企业标准体系》要求，建立健全企业标准体系并有效运行。以橡胶轮胎行业联盟标准为基础，逐步探究联盟标准制定的工作机制，大力推动农业、节能、循环经济、服务业标准化示范试点建设，加大标准实施力度。鼓舞企业自主创新，乐观参与国家和国际标准化活动，提高行业标准化工作水平，充分发挥标准在保持经济平稳较快进展中的技术支撑作用。

（四）全力促进科技兴检战略。全面落实省政府关于加快产业集群进展的意见中构建公共服务平台的要求，为产业集群进展供应技术支撑，"山东省橡胶轮胎及原材料质量监督检验中心'和"山东省车轮刹车片质量监督检验中心'年内要申请省质监局验收。加强人才队伍建设的组织领导，加快高层次质检人才的引进培育，提高检验检测及执法队伍整体素养；加大培训和连续训练力度，加大人才队伍建设经费投入，引导职工乐观参与各类检验检测业务的培训和提高对口专业学历的学习；乐观推动岗位管理制度的考核和事业单位绩效工资工作的实施；建立健全科学的全员考核激励机制，深化考核制度改革，促进人才的快速成长。

（五）强化计量基础工作。做好节能减排和能源计量工作，完善企业能源登记状况，关心用能企业完善计量检测体系，加强用能企业计量器具配备及管理工作。扎实开展民生计量，推动计量"进社会、超市、农村'三进活动的开展。做好"520世界计量日'大型宣扬活动。

（六）提升产品质量监督水平和效能。建立健全产品质量监督体系，进一步加大对不合格产品生产企业的处理力度，规范对监督抽查不合格的执法行为，对区域性、行业性质量问题准时组织治理整顿。严格实施工业产品生产许可制度，加强对获证企业的监督，确保无证产品查处率达到95%以上；查处后帮扶取证率达到100%。

（七）进一步加强质监法制建设。以打造全省质监系统12365服务品牌为目标，乐观探究和实践"和谐执法，阳光办案'工作机制，创新监管模式，努力实现执法流程规范化、执法方式文明化、执法态度人性化，营造良好的执法环境，促进社会的稳定与和谐。以提高办案质量，拓展执法领域为重点，完善市、县联动和多部门联动办案机制，要在查办大案要案和疑难案件上下功夫，力争在一年时间里，各项任务指标都有增长。

（八）加强特种设备平安监察工作。开展落实《山东省特种设备使用平安管理工作规范》检查；根据省局要求，仔细开展危化品压力管道、压力容器、气瓶充装、起重机和压力管道元件专项整治；建立完善特种设备应急救援体系，连续开展特种设备救援演练，进行特种设备救援装备检查。确保年内特种设备定检率达到98%以上，不发生特种设备平安责任事故或较大平安生产事故。

（九）狠抓食品平安监管。深化贯彻《食品平安法》、《食品平安法实施条例》，全面落实食品平安三方责任，对所有食品企业负责人和质检人员进行全面食品平安培训，组织食品企业召开现场会，落实食品加工企业质量平安主体责任。以监督企业生产行为是否违法、发觉和消退平安隐患为重点，监督企业建立并严格执行原料进货查验和记录制度、生产过程掌握制度、产品出厂检验和记录制度、担心全产品召回制度等。严格实施生产许可制度，从源头上规范企业生产行为，确保食品生产企业发证率达到100%，确保年内不发生食品质量平安责任事故。

（十）加强认证认可工作。一是根据省局要求连续全面推动认证监管工作，争创认证监管示范县级局。二是协作省局做好相关产品和食品的监督抽查工作。三是加强试验室管理工作，进一步规范检验检测工作，加强对报告质量监督检查，提高试验室检测工作水平。

（十一）仔细组织开展质监系统检验工作整顿活动。根据总局"提高思想熟悉、完善内部管理、理顺监管机制、规划进展目标'的总体目标和省局的统一部署，着力增加检测执行力，着力解决检测机构内部管理中存在的突出问题和检测工作中存在的薄弱环节，着力理顺和规范检测机构监督管理的工作机制，确保检测工作平安和精确     目标，为产品质量平安监管和质量提升工作供应牢靠的执法基础和技术保障，为社会供应优质的检测服务。

（十二）深化开展基层基础建设。根据"双基主导、三级联动、全员参加、重在落实'的思路，进一步加强组织领导、协调调度和督查考核，深化总结、借鉴和推广各方面加强基层基础建设的工作阅历，发挥典型引路和典型带动作用，以推广应用"山东金质县级局综合管理系统'为手段，全面加强全局规范化管理，加强基层干部队伍建设、技术机构建设和行风廉政建设，推动基层基础工作的科学化、规范化和信息化。

四、工作要求

（一）提高熟悉，加强领导。要进一步加强学习，提高认识，从实践科学进展观，体现质监工作服务地方经济进展的理念来充分熟悉开展"质量提升'活动的重要性和紧迫性，把它作为落实科学进展观、实现执政为民的一件大事来抓。成立以党组书记、局长彭加起为组长，各分管局长为副组长，各科室负责人为成员的质量提升工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在质检所，详细负责质量提升工作的组织领导和日常业务。要把质量提升活动列入年度重点工作，党组定期召集相关负责人召开会议，听取工作进展状况，部署下一阶段工作重点，并准时处理和解决质量提升行动中遇到的困难和冲突，为保障质量提升各项工作开展打下坚实的基础。

（二）突出重点，全面推动。各单位要围绕"质量提升'活动的目标任务，组织开展一批影响广泛、带动性强的重要活动，全面推动质监各项工作。要深化查找工作的薄弱环节和制约履行职能的突出问题，分析缘由，提出改进措施，集中力气加以解决。"质量提升'的各项活动都要明确目标、工作内容、完成时限、保障措施，切实做到任务清晰、责任落实、效果显著。

（三）强化宣扬，营造氛围。坚持正确的宣扬导向，细心策划宣扬主题，充分发挥报纸、电视、网络的舆论宣扬作用，乐观开展多层次、立体化、系列化的宣扬，向社会各界充分展现质监部门依法行政、热忱服务的良好形象。深化加强群众质量学问普及和训练，不断营造全社会关注质量、支持质监工作的良好氛围。

（四）加强工作沟通，确保信息畅通。各单位要加强对"质量提升'活动信息的收集、统计、分析、发布工作，准时报告工作进展状况、典型阅历和有效做法、存在的问题和建议。

篇五：质量提升方案

质量是训练永恒的主题，是训练的生命线，训练质量首先体现在教学质量。近年来我校教学质量有了较大提高，但从进展的眼光看差距还比较大，与先进学校比差距非常明显。办人民满足的训练必需办出人民满足的教学质量。为此，将20XX年作为全校"教学质量提高年'。详细教学质量提高年活动实施方案如下：

一、指导思想

本次教学质量提高年活动以科学进展观为统领，以提高质量为核心，以提高课堂教学质量为突破口，以校本讨论和培训为主线，提升老师素养，加强教学工作细化管理，推动课堂教学改革进程，全面提高教学质量。

二、目标要求

1、坚固确定教学工作的中心地位，建立提高教学质量的导向、激励和保障机制。

2、以校本研修和课堂教学讨论为特色活动，加大工作力度，全面提高老师的综合素养