部编人教版一年级语文下册《棉花姑娘(第1课时)》课件_第1页
部编人教版一年级语文下册《棉花姑娘(第1课时)》课件_第2页
部编人教版一年级语文下册《棉花姑娘(第1课时)》课件_第3页
部编人教版一年级语文下册《棉花姑娘(第1课时)》课件_第4页
部编人教版一年级语文下册《棉花姑娘(第1课时)》课件_第5页
已阅读5页,还剩19页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

19助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测棉花姑娘第一课时19助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测棉花姑娘第一1.认识“棉、娘、治、燕、别、干、然、奇、颗、瓢、碧、吐、啦”13个生字,会写“病、医、别、干、奇、七、星”7个字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意,了解课文内容。(重点)学习目标1.认识“棉、娘、治、燕、别、干、然、奇、颗、瓢、碧、吐、啦棉花:锦葵科棉属植物的种子纤维原产于亚热带。植株灌木状,在热带地区栽培可长到6米高,一般为1到2米。花朵乳白色,开花后不久转成深红色然后凋谢,留下绿色小型的蒴果,称为棉铃。相关资料棉花:锦葵科棉属植物的种子纤维原产于亚热带。植株灌木状,在热自读提示:1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。2.想一想:课文主要写了什么?自读提示:1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。

miánniángzhìyànbiégàn棉花姑娘治病燕子别人树干ránqíkēpiáobìtǔla突然惊奇七颗瓢虫碧绿吐出笑啦读一读miánniángzhìyniáng

zhì娘治别我会认燕qípiáokēbì奇颗然瓢碧yànbiéránmián棉干gàntǔ吐la啦niáng

zhì娘治别我会认燕qípiáokē只è(丑恶)wù(厌恶)zhǐ(只会)zhī(一只)恶多音字只è(丑恶)zhǐ(只会)恶多音字指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。课文主要讲了棉花姑娘生病了,它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病,可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生活着,吐出了雪白的棉花。说一说课文主要写了什么?课文主要讲了棉花姑娘生病了,它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己病bìng书写指导:“疒”左边有点和提。部首:疒组词:生病疾病造句:小兰生病了。音序:B结构:半包围

我会写病bìng书写指导:“疒”左边有点和提。部首:疒组词:生医yī书写指导:外面的框要包住里面的部分。部首:匚组词:医生军医造句:叔叔是一个很好的外科医生。音序:Y结构:半包围

医yī书写指导:外面的框要包住里面的部分。部首:匚组词:别bié书写指导:不要忘记“刂”旁的竖。部首:刂组词:别人别称造句:小明很喜欢帮助别人。音序:B结构:左右

别bié书写指导:不要忘记“刂”旁的竖。部首:刂组词:别干gàn书写指导:上横短,竖在竖中线上。部首:干组词:树干干活造句:这课大树的树干真粗啊。音序:G结构:独体

干gàn书写指导:上横短,竖在竖中线上。部首:干组词:树干奇qí书写指导:上边的“大”捺变为点。部首:大组词:惊奇奇石造句:我惊奇地问老师这是为什么。音序:Q结构:上下

奇qí书写指导:上边的“大”捺变为点。部首:大组词:惊奇七qī书写指导:横起笔低,略向右上倾斜。部首:一组词:七个七上八下造句:我听过白雪公主和七个小矮人的故事。音序:Q结构:独体

七qī书写指导:横起笔低,略向右上倾斜。部首:一组词:七星xīng书写指导:“日”要扁小些,“生”宽大一些。部首:日组词:星星卫星造句:天上的星星不停地眨着眼睛。音序:X结构:上下

星xīng书写指导:“日”要扁小些,“生”宽大一些。部首可恶:蚜虫:盼望:害虫:理解词语令人厌恶,使人恼恨。造句:我种的花上生了可恶的蚜虫,怎么办?昆虫,俗名叫腻虫,身体小,绿色、黄色或棕色,生活在植物的嫩茎、叶片、花蕾上吸食植物的汁液,是农业害虫。造句:七星瓢虫爱吃蚜虫。殷切地期望。造句:我们盼望的儿童节终于来到了。对人类有害的昆虫。造句:青蛙专门吃害虫,是农民的好帮手。hàichónɡkěwùyáchónɡpànwànɡ可恶:理解词语令人厌恶,使人恼恨。hàichónɡkěw再读课文:边读边想,课文可以分成几段?边读边想,课文可以分成几段?第一部分(第1自然段):写棉花姑娘生病了,盼望医生能够帮忙治病。第二部分(第2-5自然段):写燕子、啄木鸟、青蛙都不能帮棉花姑娘治病,只有七星瓢虫能给棉花姑娘治病。第三部分(第6自然段):写棉花姑娘的病好了。交流分段情况第一部分(第1自然段):写棉花姑娘生病了,盼望医生能够帮课堂小结初读课文后,你感受到了什么?我们从读中感受到了要爱护益鸟和益虫,和小动物交朋友,树立保护环境的意识。课堂小结初读课文后,你感受到了什么?我们从读中感受到了要爱护liánzìchéngcí一、连字成词。棉燕病后治然花子liánzìchéngcí一、连字成词kànpīnyīnxiěcíyǔ二、看拼音,写词语。bìngrényīshēnggèbiéqīgè七

个病

人医

生个

别kànpīnyīnxiěcíyǔ二、看拼dúyidútiányitián三、读一读,填一填。碧绿碧绿   雪白雪白____________的叶子  ____________的鹅毛____________的棉花  ____________的禾苗雪白雪白雪白雪白碧绿碧绿碧绿碧绿dúyidútiányitián三、读一dú

yi

xuǎn

yi

xuǎnchéng

zi四、读

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论