《学无止境》部编版2课件

名言欣赏：知识就是力量。——培根

名言欣赏：知识就是力量。1两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢！”于是沮丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大得很呀！”于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财。两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，2在寻找真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越崇山跨峻岭。

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———华罗庚在寻找真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造3我的毕业季第六课道德与法治九年级下册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练走向未来的少年第三单元第1课时学无止境我的毕业季第六课道德与法治九年级下册（RJ）教学课件导入41.认识到保持正常学习压力的必要性，坦然面对学习压力。2.重视实践，在实践中学习，让学习成为一种生活方式。3.培养终身学习理念，学会主动学习。学习目标1.认识到保持正常学习压力的必要性，坦然面对学习压力。学习目5目标导学一：积极面对当下的学习高度重视、积极投入

不苦不累无谓初三，不拼不博人生无味

某中学九年级的新生齐聚一堂进行动员大会。各班代表介绍班级目标和口号，10个班级根据自身情况立下弘愿，大声喊出敢拼敢搏的誓言。介绍目标这一环节，每班都清晰说明整个班级的总体目标和期待，大部分班级还陈列出了每门学科的学科目标和整体规划，充分展现出孩子们已经定下了明确的目标。进入九年级召开动员大会有什么意义？目标导学一：积极面对当下的学习高度重视、积极投入不苦6如何面对当下校园生活面对校园学习要高度重视积极投入尤其要正确面对可能出现的困难和压力调整心态完成学习任务如何面对当下校园生活面对校园学习要高度重视积极投入尤其7活动一：心理小测试温馨提示：不要盯着不动，用很正常的眼神去看。积极面对当下的学习活动一：心理小测试温馨提示：不要盯着不动，用很正常的眼神去看8测试结果与你受压力程度有关：如果你看到图片是静止不动的，证明你没有什么学习压力；如果你看到图片中的花瓣是有一点点缓慢转动的，那就证明你存在着一定的学习压力；如果你看到图片是高速旋转的，证明你学习压力很大。测试结果与你受压力程度有关：9坦然面对学习压力紧张烦躁失眠担心、恐惧失去信心兴奋放弃学习学习压力大家谈坦然面对学习压力紧张烦躁失眠担心、恐惧失去信心兴奋放弃学习10小组讨论：学习压力会给我们带来哪些影响？小组讨论：学习压力会给我们带来哪些影响？111、紧张2、头晕3、烦躁4、头脑空白、5、难以思考6、发抖7、担心8、恐惧9、失去信心10、反应迟钝学习压力带来的生理和心理反应：1、紧张学习压力带来的生理和心理反应：12学习压力与学习效率之间的关系是怎样的？学习效率ABC耶克斯—多德森定律学习需要适度的压力学习压力有一些学习压力是一种正常的心理现象，要坦然面对。学习压力与学习效率之间的关系是怎样的？学习效率ABC耶克斯—13《学无止境》部编版2课件14小结目标导学：如何认识和缓解学习压力？（理解及运用）

产生原因①学习新的知识，还要对以往学习进行总结、梳理；对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求②还要迎接升学、就业的挑战表现感到担心、紧张、焦虑、失眠、烦躁、失去信心、放弃学习等认识是一种正常心理现象态度要坦然面对缓解从生理、心理、行为三个方面入手。小结目标导学：如何认识和缓解学习压力？产生原因①学习新的知识15小组探究：缓解考试压力的有效方法有哪些？小组探究：缓解考试压力的有效方法有哪些？16转移注意力保持身体放松自我暗示保持适度紧张增强实力----缓解考试压力的几种方法寻求老师、家长的帮助、明确学习、考试的意义------转移注意力保持身体放松自我暗示保持适度紧张增强实力----缓17方法与技能——中学生如何缓解压力方法一：从“生理”上缓解压力

墨西哥专家卢西拉·托里斯建议学生：在学习压力大时，可以适当咀嚼口香糖来缓解。咀嚼口香糖既可以缓解压力，又可以提高记忆力。方法与技能——中学生如何缓解压力方法一：从“生理”上缓解压力18方法二：从“心理”上缓解压力

当感觉学习压力过大时，停下来，调节一下，打开播放器，一边闭目养神，一边听一些轻音乐。方法三：从“行为”上缓解压力

研究表明：每天进行一定时间的体育锻炼，是有利于压力的缓解。方法二：从“心理”上缓解压力19听故事，答问题：结合P68“探究与分享”

1.你知道这两个故事是什么成语吗？2.结合上图，挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语韦编三绝闻鸡起舞悬梁刺股囊萤映雪凿壁偷光听故事，答问题：韦编三绝闻鸡起舞悬梁刺股囊萤映雪凿壁偷光20学习应该成为我们的一种生活方式

增长知识对人类学习既是权利，也是责任义务对青少年学习提高本领在创新中不断进步更是适应未来社会需要所必备的一种能力学习应该成为我们的一种生活方式增长知识对人类学习既是权利21

学习是一个长期的过程，学校学习只是一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。学习是一个长期的过程，学校学习只是一个阶段，不22目标导学二

在实践中学习07-17目标导学二在实践中学习07-1723看故事，齐思考

海伦·凯勒是美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教育家，她被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。但是，这么成功、出色的海伦.凯勒却是在一岁多的时候，因为生病，从此眼睛失明，并且变得又聋又哑。由于这些原因，海伦的脾气变得非常暴躁，动不动就发脾气摔东西。看故事，齐思考海伦·凯勒是美国盲聋哑女作家和残疾有障24她感觉现实中没有爱，她是多希望能够重新得到光明呀!后来,她的父母请来一位很有耐心的家庭教师——莎莉文小姐。海伦在莎莉文小姐的熏陶和教育下，逐渐改变了。她利用仅有的触觉、味觉和嗅觉来认识周围的环境，努力充实自己，后来更是进一步写作。几年后，当她的著作《我的一生》出版时，立即轰动了全美国。在她的《假如给我三天光明》一文中，更是表达了她的坚强、乐观和向上的精神，而这一切都要归功于她对生活的认识。思考：海伦.凯勒的成功对我们有什么启示？她感觉现实中没有爱，她是多希望能够重新得到光明呀!后来,她的25你同意哪位同学的观点？为什么？小组讨论：学习压力会给我们带来哪些影响？道德与法治九年级下册（RJ）教学课件（2）师旷的说法对吗？为什么？”于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财。介绍目标这一环节，每班都清晰说明整个班级的总体目标和期待，大部分班级还陈列出了每门学科的学科目标和整体规划，充分展现出孩子们已经定下了明确的目标。（2）师旷的说法对吗？为什么？一月不读书，智商输给猪”“即使现在，你的对手还在不停地翻动书页。（2）在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。凯勒的成功对我们有什么启示？①树立正确的考试观念②增强自身实力③实事求是地调整自我期望④加大学习压力对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求终身学习需要养成哪些习惯？道德与法治九年级下册（RJ）教学课件信息过载的时代做一个高效的终身学习者※怎样在实践中学习？晋平公说：我已经70岁了，很想学些知识，恐怕太晚了吧？道德与法治九年级下册（RJ）教学课件某中学九年级的新生齐聚一堂进行动员大会。道德与法治九年级下册（RJ）教学课件（2）师旷的说法对吗？为什么？感到担心、紧张、焦虑、失眠、烦躁、失去信心、放弃学习等①同学们了解民生疾苦，踊跃为贫困地区的同学捐款②宣传环境保护知识，扶助老弱病残等③李阳把新买的教学辅导书借给同学传阅④李珍参加暑假“三下乡”活动凯勒的成功对我们有什么启示？（2）在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。思考：海伦.凯勒的成功对我们有什么启示？

实践出真知。我们除了要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学，不断开阔视野，增长知识和才干，不断完善和提升自我，不断提高认识和改造世界的能力。你同意哪位同学的观点？为什么？思考：海伦.凯勒的成功对我们有26谈一谈：青少年为什么要在实践中学习？谈一谈：青少年为什么要在实践中学习？27在实践中学习的原因：（1）在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。（2）在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。在实践中学习的原因：28探究与分享：

摩尔斯是一位画家，一次坐轮船的旅行改变了他的人生……在船上，他跟一位物理学家学了点儿电磁知识。他与船员聊天儿，了解到船员的困难。我们很害怕大风浪。如果你们能提前知道天气变化就好了。探究与分享：摩尔斯是一位画家，一次坐轮船的旅行改变了29思考：摩尔斯的成功与哪些因素有关？摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？他开始认真思考。他放弃了绘画，学了五年的电磁学知识，最终发明了电报和摩尔斯电码。怎么能让船员提前知道天气信息呢？既然电传得这么快，能不能用电流传播呢？思考：摩尔斯的成功与哪些因素有关？摩尔斯的研究经历对你有哪些30※怎样在实践中学习？

重视实践，积极参加各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。※怎样在实践中学习？重视实践，积极参加各类社会实践31探究与分享：

晋平公是春秋时期的君主。他老年的时候想学一些知识，却总觉得自己已经老了。有一天他向师旷求教。师旷说：老年时喜欢学习，就像点燃蜡烛，光虽然微弱，但也比在黑暗中行走好。晋平公说：我已经70岁了，很想学些知识，恐怕太晚了吧？小组讨论并回答：（1）晋平公的说法对吗？为什么？（2）师旷的说法对吗？为什么？探究与分享：晋平公是春秋时期的君主。他老年的时候想学32（请同学们站起来，以小组为单位面对面地讨论，限时3分钟，讨论结束后小组代表发言。）小组讨论并回答：（1）晋平公的说法对吗？为什么？（2）师旷的说法对吗？为什么？（请同学们站起来，以小组为单位面对面地讨论，限时3分钟，讨论33怎样在实践中学习？树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。怎样在实践中学习？树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索34怎样在实践中学习A要在生活和工作中学习，主动服务社会场合B积极参加各类社会实践活动

方式C必须树立终身学习的理念过程怎样在实践中学习A要在生活和工作中学习，主动服务社会35小组探究:终身学习需要养成哪些习惯？小组探究:终身学习需要养成哪些习惯？36方法与技能终身学习需要养成的几个习惯（终身学习方法）1主动学习。把学习当成自己的事情，激发自己的内在需求，始终保持对学习的热情。2及时调节自己的学习方式根据不同的环境和阶段，采用课堂、自学、实践等多种学习方式。3坚持不懈。学习不会一帆风顺，遇到困难时能够坚持下去。4培养敏感性。能够敏锐地发现新事物、新现象。5……方法与技能终身学习需要养成的几个习惯（终身学习方法）1主动学37你同意哪位同学的观点？为什么？

人的学习过程就是在学校读书，有的人读到大学接着上研究生、博士等。等工作了就不用学习了。

学习包括很多方面，世界之大知识无处不在，不仅仅是读书才是学习。我们要“活到老，学到老”。明辨是非你同意哪位同学的观点？为什么？人的学习过程就是在学38

社会发展导致终身学习成为必然趋势，国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”“终身学习”的理念在国际社会迅速形成共识，我们国家也提出了建设学习型社会的目标。社会发展导致终身学习成为必然趋势，国际21世纪教育3907-17

信息过载的时代做一个高效的终身学习者信息过载降低了学习的难度，却也同样降低了学习的效率。如何从如此庞大且复杂的信息中找到对自己有用的信息，同时让它们成为自己学习的助力，如何在这个信息过载的时代，做一个高效的终身学习者，可以从下面几点开始做起。a.抓住碎片化的时间b.有独立思考判断能力c.共同学习，互相鼓励d.抵抗诱惑，坚持到底07-17信息过载的时代做一个高效的终身学习者40你我共勉！我的毕业季，定不负此生，不要让学习上的懒惰辜负一生！你我共勉！不要让学习上的懒惰辜负一生！41学无止境在实践中学习1.为什么要在实践中学习？2.怎样学会在实践中学习？3.终身学习需要养成哪些习惯？课堂小结积极面对当下的学习1.怎样积极面对当下的学习？2.缓解学习压力（考试压力）的方法？学无止境在实践中学习1.为什么要在实践中学习？课堂小结积极面421、近年，宝典、高参、秘籍等考场速查资料在一些初中开卷考试中受到部分学生追捧。这些价格不菲的资料号称“考题全押中”“有我在手，考试必胜”，实则内容庞杂,粗制滥造，急功近利,误人子弟。部分学生听信宣传，抱着侥幸、投机心理，考试时妄想按图索骥，照抄答案,结果耗时费力,事与愿违。这告诉我们（）A.速查资料就是好，试题答案全找到B.学会学习最重要，增强实力是正道

C.开卷考试就让抄,使用速查效率高D.考场速查很流行，略有瑕疵当宽容检测目标B1、近年，宝典、高参、秘籍等考场速查资料在一些初中开卷考试中432、“一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口就爆粗；一月不读书，智商输给猪”“即使现在，你的对手还在不停地翻动书页。”这两句话体现的学习观有()①学习是人类的基本活动②学习能使自己得到发展③要确立终身学习的观念④有过重的学习压力才能赢A.①②③

B.①②④C.①③④

D.②③④A检测目标2、“一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口就爆粗；一月不443、克服考试焦虑的方法主要有()①树立正确的考试观念②增强自身实力③实事求是地调整自我期望④加大学习压力A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①③④C检测目标3、克服考试焦虑的方法主要有()C检测目标45摩尔斯是一位画家，一次坐轮船的旅行改变了他的人生……你同意哪位同学的观点？为什么？信息过载降低了学习的难度，却也同样降低了学习的效率。当感觉学习压力过大时，停下来，调节一下，打开播放器，一边闭目养神，一边听一些轻音乐。思考：摩尔斯的成功与哪些因素有关？摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？凯勒却是在一岁多的时候，因为生病，从此眼睛失明，并且变得又聋又哑。（2）师旷的说法对吗？为什么？温馨提示：不要盯着不动，用很正常的眼神去看。人的学习过程就是在学校读书，有的人读到大学接着上研究生、博士等。（2）师旷的说法对吗？为什么？（2）师旷的说法对吗？为什么？小组讨论并回答