部编人教版七年级历史上册第4单元复习-课件

单元知识解读方案单元知识梳理三国两晋时期政权分立与民族交融三国鼎立官渡之战赤壁之战三国鼎立魏蜀吴灭篡夺政权208年西晋灭吴统一全国西晋的兴亡建立：266年，司马炎建立西晋统治：“八王之乱”灭亡：316年，西晋被匈奴灭亡东晋南北朝时期江南地区的开发317年，司马睿建立东晋420年，东晋灭亡，南朝开始江南地区得到开发的原因北方人南迁：自然环境优越江南社会安定：南下移民和当地民众的共同努力单元知识解读方案单元知识梳理三国两晋时期政权分立与民族交融三三国两晋时期政权分立与民族交融北方民族大交融淝水之战：前秦与东晋之间的战役北魏的建立与统一：鲜卑族建立北魏并统一黄河流域北魏孝文帝改革：促进了民族交融，增强了北魏的实力魏晋南北朝的科技与文化科技农学：贾思勰与《齐民要术》数学与历法：祖冲之与圆周率、《大明历》书法与绘画：王羲之代表作《兰亭集序》顾恺之代表作《女史图》《洛神赋图》艺术石窟：龙门石窟和云冈石窟三国两晋时期政权分立与民族交融北方民族大交融淝水之战：前秦与单元框架构建单元框架构建核心问题突破核心一三国两晋南北朝时期政权的分立与更迭。核心框架：核心问题突破核心一三国两晋南北朝时期政权的分立与更迭。核心要点：

政权

建立者

建立时间

都城三国

魏

曹丕220年

洛阳

蜀

刘备221年

成都

吴

孙权229年

建业晋西晋

司马炎266年

洛阳东晋

司马睿317年

建康核心要点：政权建立者建立时间都政权建立者建立时间都城南北朝南朝（宋、齐、梁、陈）

刘裕等420年

建康北朝（北魏、东魏、西魏、北齐、北周）拓跋珪等

386年洛阳、邺城等政权建立者建立时间都城南南朝（宋、齐、梁、陈）刘裕等

例1下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中①②③代表的朝代分别是（）

A.蜀、西晋、隋B.东汉、南宋、隋

C.蜀、西晋、金D.蜀、西夏、元例1下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。

解析：本题考查学生的识图能力和识记能力。与曹魏和东吴呈鼎立之势的是刘备建立的蜀汉，排除B项；西晋结束了三国的分裂局面，排除D项；结束南北朝分裂局面，重新统一全国的王朝是隋朝，排除C项，故选择A项。答案：A解析：本题考查学生的识图能力和识记能力。与曹魏和东吴核心二三国两晋南北朝时期我国民族关系的发展状况。核心框架：核心二三国两晋南北朝时期我国民族关系的发展状况。核心要点：时期概况三国、西晋时期（矛盾冲突）北方的游牧民族不断内迁，西晋政治腐朽，向内迁各族人民收取重税，暴政激起了内迁各族人民的反抗，一些少数民族的首领乘机起兵反晋，结果匈奴人灭亡了西晋促进了民族交融东晋时期（制衡）氐族建立的前秦与东晋之间进行了淝水之战，东晋大败前秦，北方再度陷入分裂和混战的状态核心要点：时期概况三国、西晋时期（矛盾冲突）北方的游牧民族不时期概况南北朝时期（学习、交流、大交融）北魏统一北方，北魏孝文帝改革总述有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北方各民族出现了大交融时期概况南北朝时期（学习、交流、大交融）北魏统一北方，北魏孝

例2（江苏扬州）（节选）国家统一和民族融合是中国历史发展的主流，统一的多民族国家是由各族人民共同缔造的，各族人民对中华文明的发展都作出了重要贡献。阅读下列材料：材料一为了便于学习和接受汉族先进的文化，他要求南迁的鲜卑人把洛阳看成自己的家乡，改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。

——改编自北师大版七（上）历史教材

例2（江苏扬州）（节选）国家统一和民族融合是

请回答：材料一中的“他”指的是北魏哪一位政治家？他的做法对多民族国家的发展有什么积极影响？请回答：

解析：根据材料关键信息“鲜卑人”“洛阳”