部编版三年级下册语文课件陶罐和铁罐(完美版)

陶罐《说文解字》:缶,瓦器,所以盛酒浆,秦人鼔之以节歌。缶还是汉字中的偏旁部首,代表陶质器皿。fǒutáoguàn陶罐《说文解字》:缶,瓦器,所以盛酒浆,秦人鼔之以节歌。缶还1部编版三年级下册语文课件陶罐和铁罐(完美版)2陶器是用粘土为胎,经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型干燥后,放在窑内烧制而成的物品。陶器是用粘土为胎,经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型干燥后,3古代铁罐古代双耳陶罐古代铁罐古代双耳陶罐4陶罐和铁罐6陶罐和铁罐65读读找找,陶罐和铁罐一共发生了几次对话？尝试画出表示人物神态的词语。读读找找,陶罐和铁罐一共发生了几次对话？尝试画出表示人物神态6傲慢蛮横无理自以为是谦虚友善宽容但不懦弱骄傲奚落傲慢轻蔑恼怒羞耻尘土谦虚懦弱争辩和睦相处捧起古代价值傲慢谦虚骄傲奚落傲慢轻蔑恼怒谦虚懦弱争辩和睦相7这篇寓言故事主要讲的是在国王的御厨里有两只罐子,骄傲的_____看不起_____,常常_____它。若干年后,陶罐从废墟里挖出来依旧______________,而铁罐却______________。根据课文内容填空：铁罐陶罐光洁,朴素,美观连影子也没见到奚落铁罐是怎样奚落陶罐的？用尖刻的话讽刺别人,使人难堪。默读2-9小节,用横线画出铁罐的语言,用波浪线画出陶罐的语言。注意他们的神态。这篇寓言故事主要讲的是在国王的御厨里有两只罐子,骄傲8“你敢碰我吗？陶罐子！”

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嘲笑铁罐傲慢地问。你不敢碰我。陶罐谦虚地回答。“不敢,铁罐兄弟。”有礼貌自高自大,看不起别人。虚心,不自满不卑不亢“你敢碰我吗？陶罐子！”①嘲笑铁罐傲慢地问。你9“我就知道你不敢,懦弱的东西！”②“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相撞碰的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。轻蔑地软弱,不坚强轻视,不放在眼里谦虚不自卑友善不张扬胸怀宽广“我就知道你不敢,懦弱的东西！”②“我确实不敢碰你,10“住嘴！”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论！你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢！”③不紧不慢地轻声地温和地生气,发怒相处融洽不争吵把不同的人或不同的事物放在一起进行谈论或同等看待。谦让宽容“住嘴！”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论！你等着吧,要不11“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西！”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。火冒三丈怒气冲冲蛮不讲理气愤地④铁罐一次比一次看不起陶罐,说的话一次比一次难听,一次比一次嚣张。不光彩,不体面理睬“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西！”铁罐说,“走着瞧吧12傲慢蛮横无理自以为是谦虚友善宽容但不懦弱长处：坚硬短处：易碎为什么铁罐那么傲慢,陶罐那么谦虚?陶罐为什么不跟铁罐碰一碰呢？拿自己的长处跟别人的短处相比,那是无法比较的,难道陶罐一点长处也没有吗？默读剩余的自然段.傲慢谦虚长处：坚硬短处：易碎为什么铁罐那么傲慢,陶罐那么谦13时间在流逝,世界上发生了许多事情…王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。时间在流逝,世界上发生了许多事情…王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两14光洁朴素美观陶罐怎样了？时间没有让陶罐改变成为古董价值连城铁罐怎样了？坚硬的铁罐无影无踪铁很容易氧化生锈,年代久远,铁罐层层氧化,直到完全氧化,化成粉末,最终消失不见,无影无踪。不华丽光洁朴素美观陶罐怎样了？时间没有让陶罐改变成为古15曾经的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,常常奚落陶罐,如今发现铁罐不见了,陶罐是怎么做的?还是那样宽容、善良“谢谢你们！”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。”曾经的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,常常奚落陶罐,如今发现铁罐不16傲慢蛮横无理自以为是谦虚友善宽容但不懦弱长处：短处：无影无踪无价之宝坚硬易氧化生锈长处：短处：易碎抗氧化课文讲了陶罐和铁罐之间发生了什么故事？（课后第一题）傲慢谦虚长处：无影无踪无价之宝坚硬易氧化生锈长处：易碎抗氧17寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示。故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。许多年后易碎的陶罐成为了古董,坚硬无比的铁罐却无影无踪了。你明白了什么道理？课后第3题人人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。骄傲自大是不对的,任何时候都要谦虚谨慎。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示。故事的18（3）故官建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。悟(醒悟)裁(裁缝)漠(沙漠)磁(磁性)俄(俄国)顷（公顷）AABC式：念念有词欣欣向荣耿耿于怀亭亭玉立津津有味像(好像)搭(搭配)混(混乱)歇(歇息)组(组织)扒(扒手)文章主题7.词语拓展2.《宇宙生命之迷》注意抓住每个自然段中概括主要意思的话来理解文章内容，同时注意作者使用的说明方法，文章的3—8自然段容易以课内阅读的形式考查。（庄严肃穆）的气氛（风景优美）的公园（和谐统一）的布局5.重点句子含义干燥——干涸笔直——挺拔宽广——开阔威武——英武（玲珑奇巧）的角楼（虎视眈眈）的老师梧(梧桐)栽(栽树)模(模型)滋(滋味)娥(嫦娥)倾（倾斜）（3）故官建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。无限——无尽猜测——猜想枯萎——凋零文章主题这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态。从老师“念念有词、全神贯注、忘乎所以”这些词语中，我发现老师也和我们一样，有着一颗童心，也侧面表现了竹节人游戏的好玩。（2）“捐躯赴国难，视死忽如归。——[三国]曹植”（意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！）无限——有限浓厚——稀薄枯萎——生长干燥——潮湿取人之长,补己之短。

寸有所长,尺有所短。谦虚使人进步,骄傲使人落后。---毛泽东人无完人,金无足赤。（3）故官建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国19如果时间给铁罐一粒后悔药,他重新活了过来,这时的它已经意识到自己的问题,请你写一写它与陶罐之间的对话,注意写清提示语,用上合适的描写神态的词语。如果时间给铁罐一粒后悔药,他重新活了过来,这时的它已20铁罐悔恨地说:“陶罐兄弟,真对不起,想起我以前那样瞧不起你,心里就觉得羞愧。虽然你容易破碎,但你身上也有很多优点,你不但长得漂亮,而且心地善良,对人宽容。我要学习你的优点,改正自己的缺点