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文档简介

华中师大版七年级全一册《形神兼备演与练》教学设计一、教学目标本教学设计旨在帮助学生提高演讲表达能力、培养语言运用能力，并通过实际练习，让学生能够在演讲中能够形神兼备。通过本节课的教学，学生可以达到以下目标：掌握演讲的基本技巧，包括声音、语调、语速和肢体语言的运用；学会准备演讲的内容，包括主题选择、提纲的编写等；提高语言表达能力，增强自信心和公众演讲的能力；了解一些成功演讲者的经典演讲案例，激发学生的学习兴趣和求知欲。二、教学内容演讲技巧的掌握声音的运用：控制音量，注意语调的高低变化，语速的适度，使语言更加生动有力；肢体语言的运用：通过手势、眼神等肢体语言来增强演讲的效果；形象的塑造：通过适当的比喻、形象化的描述等手法，让听众更好地理解和接受演讲内容；演讲稿的准备：包括主题选择、提纲的编写等。练习演讲技巧分角色演练：学生分组进行角色扮演，通过模拟真实场景，锻炼演讲技巧；合作演讲：学生轮流演讲，同学们给予评价和建议，互相促进进步；话题演讲：学生选择自己感兴趣的话题，准备并进行演讲。学习经典演讲案例学习一些成功演讲者的经典演讲案例，如马丁·路德·金的《我有一个梦想》等；分析经典演讲案例的特点，学习其中的表达技巧和语言运用方式。三、教学过程演讲技巧的讲解（30分钟）介绍声音的运用技巧：音量、语调、语速等；介绍肢体语言的运用技巧：手势、眼神等；介绍形象的塑造技巧：比喻、形象化的描述等；介绍演讲稿的准备技巧：主题选择、提纲的编写等。练习演讲技巧（40分钟）分组进行角色扮演，模拟真实场景，练习不同情境下的演讲技巧；学生轮流进行合作演讲，同学们给予评价和建议，促进进步；学生选择自己感兴趣的话题，准备并进行短暂的演讲。学习经典演讲案例（30分钟）介绍马丁·路德·金的《我有一个梦想》等经典演讲案例；分析经典演讲案例的特点，学习其中的表达技巧和语言运用方式。四、教学评价观察学生在角色扮演中的表现，评价他们在不同情境下运用演讲技巧的能力；同学之间互相给予评价和建议，促进进步；复述经典演讲案例中的内容和特点，评价学生对于演讲技巧的理解程度；检查学生准备的演讲稿，评价演讲稿的主题选择、提纲的编写是否符合要求。五、教学反思通过本次教学设计，学生能够在实践中学习和运用演讲技巧，提高了他们的演讲水平和语言运用能力。同时，通过学习经典演讲案例，学生对于演讲的目标和技巧有更深入的理解。然而，本次教学设计中缺乏多媒体资源的支持，可能会导致学生对于一些演讲技巧的理解不够直观。在以后的教学中，可以引入一些相关视频和音频材料，让学生更好地理解和运用演讲技巧。此外，通过教学评价可以发现，一些学生在演讲技巧的运用上还存在一定的困难，需要更多的练习和指导。因此，在以后的教学中，可以加强练习的环节，让学生有更多的机会进行演讲实践，

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