二年级上册美术教学设计第9课 昆虫乐园｜沪教版_第1页
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二年级上册美术教学设计第9课昆虫乐园｜沪教版一、教学目标了解昆虫乐园的概念，能简单地了解昆虫及其生活习性。观察和感知昆虫的形态、颜色、纹路、动作、生活环境等因素，发挥学生的观察能力和想象力。通过对昆虫颜色及形态的表现，激发学生的创作热情、表现欲望及想象力，提高他们学习美术的兴趣，培养学生的美的情趣和审美能力。培养学生在自然中关心、爱护、保护环境的意识和习惯。二、教学重难点教学重点观察、感知昆虫的形态、颜色、纹路、动作、生态环境等因素。运用不同材料和技法进行创作表现。教学难点如何让学生理解昆虫生物的生活习性。如何让学生通过观察、感知、创作表现出昆虫的形态及特征。三、教学内容与教学过程设计1.教学内容本次美术课通过呈现昆虫乐园的概念，让学生了解昆虫生活习性，通过观察、感知昆虫的形态、颜色、纹路、动作、生态环境等因素，发挥学生的观察能力和想象力，运用不同材料和技法进行创作表现。###2.教学过程设计####（1）导入：引入昆虫乐园本节课主要内容是学习昆虫乐园，请告诉同学们，你们知道昆虫乐园是什么吗？它是一个人工创造的昆虫栖息地，昆虫们在乐园里快乐自在地生活，这里也有许多我们不知道的昆虫！今天我们就来一起了解一下昆虫的形态、颜色、纹路、动作、生态环境等，进入我们自己的昆虫乐园，看看我们能把昆虫表现得多好。（2）学生观察昆虫并记录请老师先向学生展示一些昆虫的图片，并让学生关注昆虫体态、羽翼、颜色、纹路等特点。接下来，给学生分配昆虫，要求仔细观察它们，记录下来、描述、体验。让同学以“描写昆虫体态”的形式进行标注记录，例如：头：稍长而扁，带有许多细小的触角；腹部：长而光滑，呈红色，有细小的肚皮；翅膀：华贵的发光翅膀；最后可以总结一下：这个昆虫的形体非常优美，黑、白两色交替撞出铮铮铃声，充满了一种神秘感。（3）学生分享和比较让学生们互相分享自己观察和记录的昆虫形体，引导学生们以个性化和生动的方式描述昆虫。同时，也可以从多个角度讨论每种昆虫，并提醒同学多方比较，分别了解不同昆虫的异同，从而培养学生逐渐发展出丰富的视觉和概念。（4）绘画表现昆虫在分类比较后，让学生在画纸上或白板上进行创作表现。可以提供一些临摹的技巧，或通过教师演示，或通过合作合作。最后，让学生把自己的作品展示给班级，大家一起喜欢、鼓励、赞扬。四、教学评估实现了教学目标和重点、难点。教师观察和记录学生的绘画表现，如颜色使用、构图等，评估学生绘画表现的参与度和创造力。询问学生对本课内容的总结和回顾，反思教学过程中不足的地方，以及如何提高学生的学习效果。五、教学延伸带着同学们到教学楼附近或户外实地探索，寻找昆虫、认识昆虫，培养同学们的环境观察力和生态意识。让学生了解昆虫对生态环境的影响，并从各个方面着手，从

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