幼儿园开学调研报告

::幼儿园开学调研报告随着教育水平的渐渐提高和社会的不断进展，幼儿的教育愈来愈受到关注，下面是我为大家搜集的幼儿园开学调研报告，供大家参考借鉴，期望可以帮助到有需要的朋友!幼儿园开学调研报告范文(一)现今社会，随着教育水平的渐渐提高和社会的不断进展，幼儿的教育愈来愈受到关注。因而针对幼儿的兴趣班越来越乐器等。因此，值此暑期放假之际，就幼儿家长为孩子报兴趣班这一行为进展了调查。一、调查的目的、内容准时间、范围目的：通过这次调查，主要了解家长让孩子参与兴趣班的观念、目的和选择标准以及孩子对参与兴趣班的看法和感受等状况，总结分析，并依据实际提出一些适当的建议。时间：地点：XXXX市XX对象或范围：公立、私立幼儿园家长各50名调查方法：问卷调查法和访谈法(14关系、月收入、受教育成程度、如何选择兴趣班)主要内容：(一)阐述兴趣班的报名现状并对数据总结(二)分析家长报班的缘由及影响因素(三)兴趣班举办中存在利弊的分析(四)报班的问题和建议本次调查总共发放了86份家长问卷，成功回收76份，其中有效问卷为67(二)数据分析在这次的调查中，我们觉察，社会上有形形色色的兴趣班，有的是专业培训班，有的是幼儿园创办，有的是在校教师举办，甚至还有大学生创办的。而报名参与兴趣班的人数已不在少数，有的还不只一门。在回收的67份问卷中，有62位家长赞同孩子报名参与兴趣班，约占调查人员的93%，只有5位家长不赞同孩子报名参与兴趣班;67位家长高中以上学历(含高中)的有53位，占调查人数的79%;收入在XX元以上的有3451%;已经为孩子报上兴趣班的有5379自愿为孩子报兴趣班的有32人，占报班人数的49%，经由别的家长介绍推举及担忧孩子落在别人后面而“跟风”报班的有13人，占报班人数的25815%317班人数的32%;是孩子自愿报名的只有11人，占报班人21%。三、家长为孩子报兴趣班的缘由及影响因素报班的人数愈来愈多，连幼儿园都开设了舞蹈、英语等兴趣班，那么，家长到底是出于什么缘由如此乐观地为孩子报上兴趣班呢(一)自己的经受家长们在小时候，不管是家庭的经济状况还是社会的发展状况，都不如现在，当时没有条件去参与兴趣班，自己没有实现的愿望和喜好就会在此时施加在孩子的身上，期望孩子有时机去学习。在访谈中，有的家长甚至埋怨：“现在的孩子真是不知珍惜，我们累死累活挣钱给他们报兴趣班，还格外不情愿去学!”这种状况已经明显的反映出，这个兴趣班并不是孩子的兴趣，是家长依据自己的意愿加上的。(二)不能输在起跑线上现在的家长受教育水平要远高于原来，从调查表中，我们不难看出，受教育水平在大学本科之上的67人种就有4161%，而高中(或中专、大专、技校)学历的有23人，占调查人数的34%。家长的受教育水平提高，在对待教育的问题上也就有所变化，家长对孩子的受教育问题格外重视。再加上现在多数家庭只有一个孩子，家长对孩子的心理期望值比较高，总是期望自己的孩子在各个方面进展得比较好，期望孩子多受一些教育，不要落在别人的后边。(三)结合将来进展需要，为孩子将来铺路当今社会的竞争鼓励，就业岗位的缺乏，致使很多大学生甚至是争论生都没有适宜的工作，家长们深知就业的竞争，所以就高瞻远瞩，现在就想为孩子选择好的方向，培育孩子大学扩招、高中扩招，升学的渠道逐步拓宽，而越来越多的大学毕业生找不到工作时，一代的年轻父母们开头把留意力更多地放到培育孩子的人格品性上。总而言之，就是期望孩子全面进展，将来不会落后于别人。所以社会上的语言、乐器、外语等兴趣班格外炽热。(四)儿童的兴趣幼儿园的孩子还小，古怪心正旺，正处于探究世界的时期，这也是家长帮助孩子觉察自己兴趣的时期，当孩子爱上某项活动时，家长并没有足够的力量去教育培育孩子，于是就会把目光放在社会上的兴趣班上。让孩子的愿望得以实现，同时力量又得到提高，家长又何乐而不为。(五)教师的推举上了幼儿园的孩子，与教师接触的时间要多于家长。老师的某些建议对家长而言就格外的受用，但这种报兴趣班的1、自愿报班教师了解孩子力量，对孩子正确引导后，开掘其兴趣和潜力，家长期望孩子的到更好的进展，于是听从教师的意见，将孩子送入兴趣班。这样的行为，家长心甘情愿。2、无奈之举很多的幼儿园也开办了自己的兴趣班，一方面为孩子参与访谈中一位家长这样反映：幼儿园一开学就让家长选择各种兴趣班：英语、舞蹈、钢琴一个学期给孩子报兴趣班要交几百元学费。虽然无奈，但不给10班上玩，而别的小朋友都参与各种兴趣班去了。幼儿期的孩子挫折感比较猛烈又是性格形成的关键时期，假设真由于不报兴趣班而被冷落，就怕直接影响到孩子的性格形成。另以上是这次调查分析的报班缘由，而家长报班时，肯定会考虑很多方面的问题，下面再来分析一下影响家长报班的因素。(一)孩子的兴趣很多家长认为，幼儿园的孩子还小，玩儿还是他们的天性，不必过早的将学业和社会的压力施加在嫩小的肩膀上，选择兴趣班的主要影响因素还是孩子自己的兴趣，宠爱什么就报什么，兴趣变了，就再报别的兴趣班，学不学得到东西不重要，重要的是孩子快活。(二)媒体的导向随着技术的进展，信息的传播也就快速多了。媒体的导向从某些角度说明白这个社会的进展方向，有些敏锐的家长就会留意培育孩子在这方面的力量，那最放心的方法就是报兴趣班，由特地的教师来教育。还有些家长则是出于对媒体的信任，盲目的跟随群众去选报这样那样的兴趣班。(三)师资和口碑家长给孩子报兴趣班，交上学费，花上精力，固然期望孩子有所收获。而报班前家长确定会想了解这个班的师资，好的教师或许不肯定能教出好的学生，但拙劣的教师定教不出好的学生。所以，家长肯定格外关注师资，而最有效的方式就是其他家长的口碑，都是为了自己的孩子，好就是好，口碑好的兴趣班肯定有其更胜一筹的缘由，家长才能放心地将孩子送到班上。(四)收入和学费现在的生活条件有很大的提升，温饱已不是问题，所以家长才会在保证正规的教学后，再为孩子报兴趣班。但是，资金到底是有限的，而且不行以盲目地铺张，况且如今的兴趣班一学期少则400元，多则至千，并不是一项可以无视的指经过比较和选择，最终定下兴趣班。四、兴趣班举办中存在利弊的分析(一)兴趣班的有利之处1、幼教是孩子根底教育的开端，而且当前面对独生子女的现状，兴趣班能够在肯定的程度上拓展孩子的交际面，这对于孩子的成长过程还是有利的。2、兴趣班有肯定的目的性，譬如象棋兴趣班，它让幼儿学习的就是纯粹的象棋根底学问，而舞蹈班，训练的就是幼儿的肢体柔韧性和舞台表现力量——就是说，每个兴趣班的教学目的都是纯粹的、单一的。这对于训练幼儿某种方面的专业力量还是有肯定帮助的。3都需要孩子持之以恒地练习，这对于孩子的吃苦耐劳品质的形成，是有它不行磨灭的促进作用的。4、技多不压身，不管以后孩子选择怎样的一条进展道或多或少都有影响的。(二)兴趣班的弊端在这个问题上，我们谈论的重点其实是：过早的开发，是不是一种负担童年应当是幸福的、奇特的，固然望子成龙无疑是每个3——6周岁，能满足孩子根本的需要是我们应当做的，繁重的兴趣班学习不但不利于孩子安康的成长，相反，有可能会束缚孩子想象力的进展，甚至造成孩子厌学、弃学等心情的产生。在我们的访问中，有家长反映他们的孩子会这样抱寒假了，真没意思，老妈给我报了两个兴趣班，假期我可有得受了!”“我很喜欢画画，可妈妈偏让我学英语，烦死人了!”五、报班的问题和建议(一)选择兴趣班应留意的几点问题1、家长切忌盲目从众，人云亦云。肯定要冷静分析、推断自己孩子的喜好，反之，不是由孩子的兴趣占据主导地位的学习，只会让他们产生消极倦怠的思想，自然是事倍功半的效果。但依据自己孩子兴趣来选择，也是一门学问，幼儿教育主见动静交替，松弛有度，我们也不能让本身好动的孩子选择兴奋指数过高的兴趣班。有的放矢。2、权衡利弊，认真分析。家长在报兴趣班之前，肯定要认真分析是否有必要。家长肯定要信任自己的孩子，不肯定参与兴趣班的才是最优秀的，关于“不能让孩子输在起跑线上”的说法是错误且违反幼儿进展规律的。3、准时总结，随时了解。父母是孩子的第一任教师，没有人比你们更了解自己的孩子，所以，家长要准时和教师进展沟通，询问孩子学习的进展和效果。假设觉察孩子的学习效果差强人意，那就没有必要再牺牲他们欢快的周末时间了。4、乐观鼓舞，持之以恒。有的家长觉察孩子学习消灭了难度，就抓紧给珍宝换班，一来二往，孩子非但什么也没学成，还铺张时间和金钱。特别书法，类似这样的兴趣班，不行能做到一蹴而就，他需要长期长久的坚持和训练才行，但有几个家长能坚持的下去呢假设频繁的换班，有可能会养成孩子半途而废的习惯，所以，家长要准时鼓舞和催促孩子，鼓舞表扬为主，培育孩子的耐心恒心。(三)关于兴趣班的几点建议综上所述，兴趣班的学习，应当旨在提高孩子学习各种技能技巧的兴趣，而不能成为孩子的负担。有效的兴趣班并不是孩子成才的主要途径，他们只是给孩子供给一个全面进展的平台，家长不要奢望自己孩子通过兴趣班的学习就可以成为音乐界名人或者画家、艺术家。因此，在选择兴趣班上，家长应当做到：1、依据孩子的兴趣和进展状况，适中选择。2、订正“工欲善其事，必先利其器”的错误想法，暂时的领跑未必会是最终的成功。3、将孩子参与兴趣班的年龄推迟至小学阶段，幼儿园阶段应以培育幼儿根本力量、进展幼儿动手力量、想象力量以及良好的生活习惯为主。通过这次的社会调查，我们可以看到现今社会报兴趣班行为中的问题，期望家长在选择和参与兴趣班的时候经过慎重的考虑，不要盲从，不要跟风，要充分考虑到孩子的力量和感受，这样才能使兴趣班起到应有的作用。幼儿园开学调研报告范文(二)一、设计概述幼儿园是为35岁的幼儿供给教育的场所,而幼儿与成人在生理与心理的进展过程所呈现出来的特征是有很大差异必需站在儿童的角度,运用儿童行为科学、心理学的理论特园,才能真正成为被幼儿所承受并宠爱的场所,继而为幼儿活泼地成长。我们此次课程设计的课题是六班幼儿园设计。为了能够设计出真正符合幼儿生理与心理,且能够被幼儿承受的建筑,我们班分小组对洛阳市的幼儿园进展了实地调研!通过调研,来了解幼儿园的功能布局,造型特点,家具摆放以及幼儿行为特点等,以期对此次课程设计有所帮助!二、经典案例分析地点:南京市(二)整体概述该幼儿园处于南京市某区,四周是林立的高层住宅,用地较为紧急.虽地理位置优越,但由于处在高层的夹缝中,故对幼儿园的通风和采光产生了不利的影响!(三)基地分析该幼儿园办园规模为六班。除主体位于西北方的教学楼建筑外,还设有器械活动场地(位于主体建筑南侧)、集体活动场地(东侧)、跑道(位于集体活动场地东侧)、小动物房舍(主体建筑东南侧)等!(四)建筑功能分析由于该幼儿园处于高层住宅夹缝中,采光和通风会受到不利影响,为了保证幼儿寝室能够承受良好的采光和增加活动单元的趣味性,同时也为了节约用地,设计者将幼儿园主体建为两层,每层设三个活动单元。在每个活动单元中,下部为衣帽间、室内活动场所、和卫生间;在室内活动场所上部设一个夹层,作为幼儿的寝室,既节约了用地,也增加了活动单元的趣味性!成为该建筑的一个闪光点!阐分条阐述1、大门设在左侧,与基地主干道接近,便于出入;2、值班室、晨检室、办公室等效劳用房靠近入口处,符合幼儿入园后的一系列操作流程:①早晨来上学后,进入晨检室,假设身体没有特别,可以直接去教室;②假设有特别,可送去医务室,经诊断患病后可进入隔离室!这些房间设在入口处,且相隔较近,避开了生病幼儿将病菌带入园区,削减穿插感染的可能!3、后勤用房位于东北部,且在东北部设有一个杂物院,使后勤用房既相对独立,又与主体保持着肯定的联系,使动静清楚、合理!4、活动单元位于主体建筑南侧。进入活动单元有个小门厅,再往里走就进入了室内活动场地。在活动单元内,衣帽间并没有一个明确的区域,我认为这多少会给幼儿的生活和教师的治理带来不便!(五)造型、颜色分析因用地较为紧急,且为了留有特地的室外活动场地,故可以种植一些赏识性植物,既为后排低层建筑的采光制造了条件,也增加了建筑的趣味性。但设计者考虑到此基地的实际状况,承受了较小的体量,但并未削减建筑应有的功能,这点值得我去学习。由于主体建筑顶部为室外分班活动场地,所以承受平屋顶,这样虽提高了土地的利用率,但使得建筑有点呆板。建筑在平面上承受圆与方的组合,在立面上可以看到三个突出的半圆柱体。圆柱体顶部为锥状屋顶,这种圆与方的结合,赶忙打破了那种呆板,为里面增色不少。在颜色上,主要运用了红、黄、白,这三种颜色在一块,显得格外干净。同时,也是幼儿所宠爱的颜色!到达了“儿童小结1、该幼儿园处于高层住宅夹缝中,为尽量扩大室外场地面积,建筑承受集中式布局,并利用平屋顶作为活动平台,缓解了用地紧急的冲突。2、在技术上利用太阳能集中供热,门窗承受阻断型铝合金中空玻璃窗,维护系统护构造承受外墙保温系统。3、卧房置于夹层之上,既丰富了室内空间,又提高了空间利用率,增加了空间的趣味性。三、实地调研分析之一(一)名称:洛阳市市直机关第一幼儿园地点:洛阳市西工区凯旋巷4(二)整体概述该幼儿园造型独具创,既有铅笔状的“擎天柱”来支撑出挑的外走廊;也有呈波浪形的建筑主体,大大增加了建筑的童趣,符合幼儿的心理要求。(三)基地分析1、该幼儿园位于凯旋巷上一个狭长的胡同里,与城市道路有肯定距离,且由于大门前的道路较为狭窄,交通很是不便!尤其是在幼儿园上下班顶峰期间,会造成门前的交通拥堵,不利于幼儿和教师上下学。2、幼儿园门前路况不好,雨雪天会有积水,给给幼儿和教师上下学造成很大的不便。又由于幼儿园处于一个胡同中,所以卫生清扫不准时,故门前卫生状况令人堪忧。长此以往,会给幼儿的身心进展带来不利影响。3、幼儿园西北方向有较为高大的建筑,在严寒的冬季可以遮挡严寒的西北风。(四)建筑功能分析该幼儿园坐西朝东,主体建筑高度不等:活动单元和效劳用房设在主体建筑内部,音体室和后勤用房与主体建筑相对独立,音体室为两层,位于西侧;后勤用房为一层,位于西北角;南面有一些玩耍设施以及戏水池和沙坑。1、幼儿园的大门承受两支铅笔作为两根柱子,富有创意,进去通过门厅直接进入主体建筑内部,我们并没有觉察晨检室、医务室和隔离室等必备功能用房。所以这点设计并不合要求。且这些功能用房是幼儿进入园区必需首先经过的房间,这些房间应被设计在大门入口处,应当很简洁被觉察。所以即使该幼儿园设计了晨检室的功能用房,那么它们所在的位置肯定存在问题。2、穿过门厅,眼前赶忙豁然开朗,可以看到一个中庭院厅的四根柱子,做成了树干的样子,,有树枝和树叶,再配以四周环境的绿色,给人一种在森林里的感觉。这种设计既符合幼儿心中对森林对自然的向往,也成为了设计中的一个闪光点。3、由于南面建筑太高,且庭院的宽度又不够,导致了北想把中庭运用到自己的设计中,鉴于该幼儿园存在的这个后排采光问题,我在设计时肯定要加以留意,防止消灭阴暗的屋子。4、音体室与主体建筑相对独立,位于幼儿园西侧,呈八角形,为两层建筑,各层由走廊与主相连。使之与主建筑既相对独立又有联系。5、后勤用房位于西北角,由一层建筑组成。后勤用房与主体建筑的分别,明显的表达出了动静分区。这样可以既保证了它可以更好的为幼儿园供给后勤效劳,也避开了交通流线上的穿插。(五)造型颜色分析1、从整体上看,该幼儿园造型丰富,颜色明媚。主要用了粉、白、蓝三种颜色,尤其是粉的大量运用,衬托了幼儿园纯真的梦想和心灵。给幼儿在心理上一种温和的感觉。引导幼儿乐观向上。2、在南立面的处理上,承受了波浪型的造型,这又是该建筑的一个亮点,既表现出了猛烈的韵律感,同时也增大了房屋的采光面,同时也为室外活动留下了