住院医师培训工作总结

住院医师培训工作总结住院医培训是医学生后教育的重要部分，于培训临床医师医疗质量极为重要，是医学专家形成过程的关键所在。我院xx年在刘院长的领导下，结合我院的实际情况，对住院医师进展了比较标准的一系。1、高尚医德及识的培养：医德糊影响医生的进步及行业开展害了卫生行业的形象，还造恶劣的社会影响问题。而医术水平与其责任心呈正比，责任心的医生不可能用心观、处理病人，故其技术水平会很高，甚至引发医疗纠纷。我院在住院医生化职业道德和责任意识的培养，催促带以身作那么树典范，潜移默染标准化培训医师，同时带需结合工作中所遇到的详细有针对性的进展分析、讨论典型，深入剖析，培养标准训医师抵抗非道德行为的坚决性和长期性。2、强化医患沟的培养：融洽的系能有效地预防和减少医疗纠生，而沟通障碍是导致患者家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素发医疗纠纷的潜在危险因素。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思考，真诚关心患者”。一些微缺乏道的动作可以换来病度的信任，比方查房时与病手，晚上查房时帮病人掖一角等。标准化培训医师要从细微之处表达“以的效劳理念，这对提高医患沟通能力有着宏大的推动作用。3、根底理论培中授课为主，每期召开住院医师例会，并请医进修回来的医、技师授课一临床实践培训，住院医师深后由科主任指定主治医师、或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与集体指导相结合的培训方式。4、加强评估和建立、实施考核包括培训质量及组织管理水平的评估、检查，认真组织出核。评估、考核的目的是对师参加培训的情况进展检验时也能发现培训中存在的缺乏在今后的工作中不断完善。取得成同时我们也发在的问题：住师轮转能到达要求、指的数量不能满足培训要求。技能考核中普遍认为尽量利病人或标准化病人、模拟病虚拟病人，尽量客观设计考、内容，流程和时间，并应了人文、伦理、法律等方面。在新的一年里，我们会对的问题加以持续改进。住院医训正在从无到向逐渐标准的之中，教老师对住院医工作要高度重视，这是我们任更是我们的使命，我们要分的热情，为社会培养优秀学人才而努力！加强住师的培养与管是关系到医疗事业开的根本大计，在育中具有重要的战略地位。现代医学科学的迅速开展，医学教育观念已发生了很大变化寒窗终身受用”的一次性教育观念，已被根本医学教育→毕业后医学教育→继续医学教育的继续医学教育代。今年我培养包括了医三个方面，重中于提临床领导能力和教学能力两方面：第一，方面。我科住因长期分管详床，临细节把握和经历水平优于同院医师，但依赖性较床决断力和领导团队差。此培训目标是使得高年医师提出自己的临床诊治意参与临床决策，从而增强了医的独立自主性和临床决策为进一步担任内科总住院医好了准备。低年住院医师既危重病人进展能力锻炼，但宜同时收多个重病人导致增过失的风险；在病房出现多抢救的重病人时也需充分衡承受的平安上限，知道优先一类病人进展合理的轻重搭有利于教学的开展；在收入症患者时，对患者疾病开展趋势和可能预后要做到心中，并及时与患者及家属沟通。这不仅考验的是高年住院医师的临床综合断力而且也是理能力的充分锻炼，因为这的日常工作中包含着与主治医师、住院医师、者及其家属等多方面的协调。第二，教学。医学教育是医学开展本。作为教学医院，我科的学工作一直为各级领导着重。但由于当前医疗环境，使医需要面对日常繁重的工作刻发生的医疗纠纷风险。在师阶段更多的教学活动是以一，或一带二的形式为主，很大的随意性，除一些针对实习生问诊、查体和完成病床根本功训练外，其它的教难谈到目的性和系统性。而在在培训工作中住周需要安排5次下午诊，还需带教每日晚查房。⑴分层教学：针对临床医生的不同轮转要求，采取不和内容的教学。指导见习医何带着书本知识走到床旁；习医生学习典型病例的典型表现和体征；指导低年住院立正确的临床思维，有效理执行主治医师的查房意见，进展有难度、风险性高的有作；培养高年住院医师对病过程的整体把握能力，并对重症抢救方面的能力缺乏进指导。分层教学的针对性更重点更突出，效率也更高。⑵多样化教学：不拘泥于"你讲我听"，而是灵活地呈现教学内容。统的教学方式，如讲座、临理讨论、文献汇报等，又有教学方式，病例讨论、月末、患者宣教等。多样化教学分调动成员的积极性，寓教，令人印象更加深刻。内科住师的培养需要合的土壤，随院医师资的升高，其自切需要除临床技能之外的各能力的提升。从长远角度考床和教学两方面能力的培养为未来医师的专科培养提前底，也在医疗环境、临床任医学教育需求间寻求最正确平衡点作出了有益。“问渠哪得清如许，为活水来。”内科住院医师培训组长李民卿作益探索。今后如何在机制上地保障和实现病房主治医师主任对住院医师培训工作的与支持，如何将这一尝试有效地推广至其他内是我们共同努力的方向。xx年，医院的临床工作取得了快速的，各种医疗运行指标大幅度攀升是平均住院日、床位使用率诊及急诊就诊人数等，与此意味着住院医师的临床工作显增加。不言而喻，临床工增加可以在很大程度上增加实践的时机，从临床能力培训的与住院医师培训思想相一致的。一、业座情况：全年安排内科专业知识业务讲座12次，其中请主任医师进展讲座2人次，重点安排内科各项规度、内科常见病多发病的断治疗，临床养，科研能力提高等方面，踏入医院的住院医生对医院、病人、各种疾病了解，加强标准化管理。二、转流情况：今年住院医续实行转科学习，包括科、外科、妇产科、中医科使刚参加工作的医生开拓了，为今后工作奠定了良好的同时，其他科室也向我科派住院医生，我们也对其进展了神经科的知识讲授。三、住院医准化培训：根据甘肃院医师标准化培训的，对住院医师进展标准化培训，严格“训练和出科考核，参加了本年度的考试均通过考试。四、住师考勤情况予记，开展读书病例大论情况等。同时了匿名评教活动，请住院医轮转方案执行情况、专业知技能传授情况科考核等方面教老师展评教，参考住评教和总带教老师互评，优上报人事备案职称晋升优先考虑。各带教也对住院医师深有感触，感教工作一种责任和荣誉总结如下，第一，均严格按转方案实施，无随意更换，第二，学员积极性知欲很强。住院医师培训期间最能表达高强度，包括在指导老师带进展临床操作，如胸穿、腹查房、汇报病历、收治新病送病人出院等。因此自然就一线教师的职责。要顺利实些使命，组织住院医师强化训练是行之有效的方法。第带教老师带教严格，在医德临床技能方面均严要求。他示，对于住院医师除了专业培养好，更要关心他们的生心理，让他们体会到科室的温暖，这样更有利作的开展。李主任，我院的住院的主动性较前届要高内科开展的读书会和病例讨论已初当前，在深化我国医药卫生体制改革的下，住院医师标准化培训作学终生教育承前启后的关键是向专科医师开展的必备阶是医学临床专家形成的必由也是提高医疗效劳水平，保疗平安的有效手段，希望持久的坚持下去。xx年7月起，我正式的成为了人民医院住院医师标准化培中的一员，在这一年的时间里，想上，技术上还是个人方面，我都有的进步，并努力朝着一个合医学工作者而努力。一年来自己的工作有很多的思考和，在这里作简单的总结：一、思想政治面我在住院师培训一年里，能自觉的医院的各项规章制度，做到不早退，以一个医学工作者份要求自己，在工作中，时人着想，千方百计为病人解痛；始终坚持以病人为中心临床的思想，急病人与临床急。救死扶伤，实行社会主道主义。尊重病人的人格与，对待病人不分民族、性别、地位、财产状况，都应一仁；文明礼貌效劳。举止端言文明，态度和蔼，同情、和体贴病人，廉洁奉公。自守法，不承受患者红包、宴不向患者或家属借钱、借物病人隐私与秘密；正确处理同事间的关系，相互学习，团结协作；严谨求实，发奋进取，钻研医术，精益求精。不断更，提高技术水平。誓将自己成一个合格的医务工作者。二、工作学习面这一年的轮转期间我有了很大在这1年里，转了放射科、重症医学科、心胸外内科、神经内科、胃肠外科、心血管消化内科等科室，深感作为医务人员的艰辛和神圣，医要有扎实的医学根底知识，练就各种临床操作技术，还各种先进仪器使用，随时监人的生命功能，维持病人生的稳定，保证病人的平安。症医学科轮转期间，在带教老师的指导下，协助上级医固定管理床位2张，管理病人10例。在带教老细心教诲下，掌握了锁骨静脉穿刺置管和股静脉脉穿刺置管等操作，学习了机的简单操作和简易呼吸机。在呼吸内科的轮转学习中独值班，独立管理5张病床，经治病人20例。独立完成胸腔穿刺5例，在带教老师指导下进展CT引导下肺穿刺取组织活检操作1次，获得同时和上级医师的好评。在胃肠外科轮转加手术各种15台，能配合上级医师完成术，如：阑尾炎手术，胃大术，结肠癌根治术等等手术，并独立完成腹腔穿刺5例，无一例失败。在消化内科轮转期间，消化道出血的诊断与治疗，了上消化道和下消化道出血诊断，重点学习了急性胰腺肝硬化的诊断和治疗原，参加了xx年急性胰腺炎诊断和治疗指南学习。也积极学习掌握新方法，都使自己的视野不断阔，于此同时，不断的完善临床业务水平，为自己未来作打下更夯实的根底，使自一个更加成熟的临床医生。力增加医学技术水平的同时，不断加强业务理积极参加各种医学学术会议、讲座，的医疗知识和医疗技术以及方法，积极参加科室及医院组织的各种学术讲座，从一点一己，从而开阔了视野了知识面。利用空闲时间阅种医学文献，学习课题的设据的采集，逐步学会对数据业分析，对专业课题以及医本方法有了一定认识，努力一些医学综述和论文，使自身的学术理论更上。三、道德品质面我农村，深深懂得“宝磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。上学时的艰辛，磨砺了我吃苦耐劳而不舍的品质性格。参加工一心效劳患者，天天与血、细菌、病毒打交道，早出晚然有点脏、苦、累，但我从自己选择的专业而懊悔。而是为自己是名白衣