2023年九年级班主任工作精短总结(大全二十六篇)

第页共页2023年九年级班主任工作精短总结(大全二十六篇)九年级班主任工作精短总结篇一一、增强责任感和使命感，以忧患意识指导班务工作，我对班级情况的理解和掌握，使我深知我必须进一步增强责任感和危机感，我必须高度重视班级管理工作，不敢也不能有丝毫懈怠。班上有那么多的不利因素，每一条都可能产生宏大负面影响。我在班主任工作中必须做到劳心劳力，尽心尽力，扎扎实实，踏踏实实，才能使班级向着良好的方向开展，因此我常常以“不放心，不满意，不踏实”的“三不意识”提醒自己，早出晚归，随时跟班，随时理解班级情况，及时解决各种问题，从每天的迟到缺席，午休晚睡，上课纪律，自习纪律，周末回家返校到学生作业检查，成绩升降，月考分析^p，心理状态，情绪变化，同学关系，家庭变故等等，事事关心，件件落实，使每一细节有利于学生学习，每一件工作有利于班级开展。每天要反思一下今天做了哪几件事，明天要做哪几件事，班上有哪些新情况新苗头需要解决，有哪些学生情绪波动，学习波动的需要谈心帮助和支持。要先安排好一天，一周，一月的班务工作，做到胸有成竹有条不絮，保证班级顺利开展。二、坚决信心，强化意识，指导方法，调节心态寻找增长点。我班的同学整体来说，思想素质较高，是非观念明确，有较强的班级荣誉感和凝聚力，同学们具有责任感和同情心，同学友爱，师生和睦有明确的学习目的和人生的奋斗目的，有高昂的学习热情和积极性，有较强的求知欲望和理想追求。但学习的现状令他们非常迷茫，特别是班上的有部份男生，认为学无可望，只有辛勤耕耘而无丰硕成果，因此彷徨，苦闷，忧虑。我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重，因此，我着重从以下几个方面作了工作。1、增强信心，鼓舞士气，调动学生的积极性。我利用班会时间以及个别谈话时间，分析^p班级的优势，学生个人的优势，分析^p学生学习成功方面和失败方面，找准努力的方向，分析^p长中学生和外校学生外地学生的比拟优势，分析^p班级整体学习的增长点和学生个人学习的增长点，指出时间还有3个月，什么奇迹都可能发生，假如我们每个人都踏踏实实地学习，按要求做好复习迎考的每一个环节，必能获得满意的学习效果，特别对我们班上的男生，指出他们目前学习成绩不理想，不是因为脑子笨，而是因为在过去的两年多的学习中不够踏实，不够落时，才把成绩拉下来了，假如能从如今开场，从今天开场，认真清理学习上存在的问题，努力亡羊补牢，踏踏实实地学习，成绩就一定能上升。2、指导学习方法，进步学生学习效率。学生的学习只有勤奋还不够，还必须有正确的学习方法，才能进步学习效益。因此，每一位老师特别是班主任都必须指导学生学习的方法。从学生如何听课，如何作笔记，如何做作业，如何完成清理，如何复习等方面都应给予学生指导。我根据每一个学生自身的情况，分别指出了他们在学习中应该注意哪些环节，每一环节详细怎样做到了良好的效果。例如指导学生进展英语复习清理时，要求学生不仅要按课本进展知识清理，掌握知识体系形成自己的知识网络，还要求学生把各次大型考试试卷进展清理，详细要求如下：首先要把各套题进展清理，哪局部有哪些题型，涉及哪些知识，解题方法;再比拟同类题型间有哪些区别，解法上有什么差异;最后找自己做这些题的过失、问题及克制的方法。3、算好时间帐，强化初三意识：在初三下期特别要求学生要珍惜时间，惜时如宝，挂出中考倒记时牌，让学生有一种时间紧迫感，在特别的时间还要特别提醒学生，例如离中考还有100天，50天，20天，10天，让学生感到时间匆匆，时不待我，时不再来。在这期间我要求学生算好时间总帐，分配给各科的学习时间是多少，如何安排，订出较详细的时间安排表，特别在最后的停课复习阶段，更要求学生以课时来安排时间分配。做到心中有数，有条不絮。4、标准学习习惯，强化中考意识。中考不仅考察学生对知识的掌握，学生学习才能的强弱，也考察学生学习习惯的标准。例如潦草的字迹，不合理的版面安排，表达不清，层次不明的表达，不合逻辑的推理，跳跃太大的解题步骤等不标准的一些习惯，都可能造成中考中的失误丢分。因此，我经常在教学中和班级教育中强调标准性，要有得分意识，不能轻易丢掉我们应得的分，平时的每一个作业，要当作中考来做，每一次考试要当作中考来考，借以检查我们的实力，校正我们的失误，防止中考重蹈覆辙。5、注意心理辅导，消除学生心理障碍，保证学生正常学习。初三学生因学习压力大，时间紧迫产生一些心理、生理问题，如失眠，紧张，惧考，烦躁，神精衰弱等，也因年龄，身体发育产生一些心理、生理问题。如交友障碍，早恋现象，暗恋现象，学习方面的紧张心理，一般是对自己学习成绩的一种不踏实的表现。我帮助学生分析^p不踏实的原因：是总体差，还是学科差，是整体都差，还是局部章节差，指出弥补的措施和方法，往往能消除紧张情绪。假设是交友早恋现象，就要求学生识大体，顾大局，以自己前途为重，把个人情感问题放在中考后再考虑。三、构建良好班风，以促进班级良性开展我一直认为，作为一个班集体，良好的班风、学风非常重要，即使初三也是这样。良好的班风可以促成良好学风的形成，进而进步学生的学习效益，促进班级整体学习成绩的进步。因此我在日常工作中特别注意班风，学风的建立。1、以校规为班规，做到令行制止，在纪律面前不模糊，不姑息。事实上，班规校纪的准确执行，有利于学生集中精力学习。例如仪表问题，它是学生内心世界的表露。有些学生违背校规“六不准”：留长发、染指甲、戴首饰等，这些表象粗看，好象不影响学生学习，但是，仔细从心理学角度分析^p，就知道这些恰恰会影响到学生的学习。留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下，反映了学生已在注重自己外在形象，追求时髦，攀比富贵。在初三这么紧张和紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象，实际上是一种分心、花心现象。很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响，应坚决杜绝。我在每周的班会上定时检查，一有发现，立即纠正。2、抓好课前纪律和自习课纪律，让学生以比拟平和的心情去上好每一节课。课前和晚自习是容易出现纪律混乱现象的时段，假如控制协调不当，就会影响到正常的作息和学习。我们常强调学生要珍惜每一分钟学习时间，每天多学一分钟就会多增长一点知识，日积月累就会增长很多东西。因此，课前和晚自习，我经常到教室催促、安抚学生，使学生提早进入学习状态，保证了学习时间。3、充分利用好每周的班会课进展理想、前途、自觉性、学习目的和学习方法的教育。学生没有自己的理想，不为自己的前途打算，就不可能产生学习知识的动力，更不可能形成竞争的意识;没有学习的自觉性，就不可能主动地学习，将永远处于一种被动状态;没有学习目的，就会忙乱无章，徒劳无功;没有科学的学习方法，就不可能获得较高的学习效率，结果只能事倍功半。4、发动家庭的教育力量，获得家长的支持和配合，耐心细致地做好学生的思想工作。初三后期，学生思想上、学习上都承受着宏大压力，情绪容易波动，又特别是每次考试完毕后，学生对成绩的大起大落，或成绩的停滞不前，甚至下滑，很容易产生一些悲观情绪，或极端思想，会觉得对不起自己的辛苦付出，对不起老师，对不起家长。这些时候他们特别需要来自父母、老师的关心、谅解和真诚的帮助。5、培养得力的班干部，实现学生的自我管理。班主任工作非常繁琐，假如单靠班主任自己的力量难以应付的，所以，班干部的培养非常重要。班内很多事务是完全可以由班干局部工协作完成的。这样既能适当减轻班主任的负担，又能培养锻炼学生的管理才能和适应社会的才能。6、与科任老师严密联络、配合，齐抓共管，创立安康和谐的班集体。回忆半年来的感受，多少感慨难以言表。曾经满意过、也绝望过。月考、模拟考试起起落落，但最终我们圆满的完成了教育教学任务，没给学校抹黑。而且，在今年的中考中一中上段11人，公助8人的好成绩居平行班首位。在今后的工作中，我会不断地纠错补过，不断地应用战略战术，尤其是充分挖掘科任老师、学生及其家长的资和潜力，努力去实现学校班级的理想目的。九年级班主任工作精短总结篇二转眼间，一学期的工作完毕了。本学期，本人担任初三(2)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并自豪着的感觉。首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。作为初三上学期，许多学生开场在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深化的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”考虑，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进展谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，进步学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部学生谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的才能。第三，积极会同各学科老师积极备好学生，讨论教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的经历，获得了较好的效果。与此同时，积极同家长联络，及时理解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在每次月考考试以后，采用把考试成绩积极同家长汇报，及时反映学生情况，并及时的理解、掌握学生情况，到达共同管理教育学生的目的。第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续施行班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立才能。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，积极进步学生的才能。第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也获得了良好的成绩。当然，成绩的获得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识才能层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的掌握，关心、保护学生还不可以全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，获得更优异的成绩。九年级班主任工作精短总结篇三我是，在这个学年里担任的是初中班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识根底参差不齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。一、对学生进展思想品德教育初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不一样，个别学生开场出现思想叛逆期，同时局部学生来到国际班，对科目的学习方法，学习形式不是很适应，自控才能不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进展思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为标准的作用，进步学生思想品德素质。我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心保护学生，再对他们进展思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。二、重视班委班风建立，增强班级凝聚力。要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学效劳的学生担任班队干部，进展培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体言论和优良的班风。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、教育学生努力学习，完成学习任务班上大局部同学，对学习和成绩比拟重视，但也有少局部同学由于根底比拟差，且学习动力缺乏，目的不明，无心向学。针对这些情况，我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，指导学生制定好合适自己的学习方法，进步学习的自觉性，养成良好的学习习惯，进步学习成绩。四、处理好师生关系，加强家校联络做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼得意，有上进心和爱心，但也较具个性。所以要怎样在孩子们心中树立威信，是我经常要考虑的问题。经常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进展开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居，尽自己最大努力与学生做好交流，及时理解班级学生的思想状态。加强和家长的联络，多和家长或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。时间飞逝，一个学期就这样匆匆而过，这一年的工作带给了我很多，也启示和教育了我很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师，陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持，感谢之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去表达。最后一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。九年级班主任工作精短总结篇四“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。细数半年的光阴，一晃而过。悄然而至的二月，让人望而生畏。一学期即将完毕，现将本学期工作情况总结一下。初三是整个初中最重要的时期，作为班主任我深知责任重大，不敢有丝毫的怠慢。开学初学生在精神上不如以往，确实让人着急，也许是“幸福”持续得太久了，所以大多数的学生在开学初，显得有些懈怠、松散。怎样让学生尽快适应初三，顺利度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。一是尊重每一个学生，尊重学生个性开展，为孩子的成长创造一个愉快的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长避短，努力使其到达卓越。我班的李振升成绩优异，但是，有时不愿意帮助其他同学，担忧别的同学超越他。针对这一点，我找他谈心并告诉他，一个人走，走得快，但是一群人走，走得远;辅导同学也是稳固知识、交朋友的过程，且男孩子要大气些，渐渐地，他也明白了这个道理，对于同学的询问，再也不避而不答。三是狠抓晚修纪律。晚修纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好晚修自习纪律。这个学期加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，自己也多到班上走动，理解好班里学生的纪律和学习情况。四是加强临界生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。根据学校规定的36位，跟进临界生的学习步伐及思想状况，因为这是进步全班成绩的关键所在，所以我让学生制定好各科学习方案，在班中全面铺开，平时尽量多下班，理解他们的学习困难及需要的帮助，尽可地进步他们的学习成绩，从而进一步进步全班总体成绩。五是培养良好的学习态度和习惯。九年级学生，面对升学考试，学习目的日渐明晰。我让学生制定学习方案，选择合适自己的学习方法，自我管理自我约束。同时，还让组与组之间互相竞争，以此来激发学生的斗志，挖掘学生的学习潜力。通过竞争，学生的学习积极性进步了，如：黄兴、陈业先等同学。半年的班级工作中，也做了很多尝试，回首这半年的工作，日子匆匆，几番成长，几多感慨。但我的热情仍会倾注于所钟爱的教育，倾注在每一个学生的心间。九年级班主任工作精短总结篇五1、细节决定成败我认为班主任工作是繁琐的，没有什么轰轰烈烈的大事，有的都是一些鸡毛蒜皮的小事情，但是我认为就是这些小事情的存在，才有了班主任存在的意义，也只有把这些小事做好，才能把班级工作做好，所以我认为作为九年级的班主任，这一点就显得极为重要，因为他们面临着中招的压力，耳朵里充满的只有两个字“学习”，很多学生面对这样的压力会变得不知所措，而我作为他们的班主任就应该正确的引导和帮助他们，让他们正确的面对眼前的压力和将来的中招。所以我认为细节很重要。2、尊重每一个学生，真心相待所有的老师都会说不管你的成绩怎样，首先你的人品要好。确实是如此，我也经常给我的学生这样说，但是对于那些成绩不好，而且人品很不好的学生我就不可以坦然了。事实上这些话我们说出口的时候很容易，但是真的做的时候就不那么轻松了，但是我想说的是，作为一个老师，一个班主任，我们必须做到这一点，尊重每一个学生，不管成绩好与坏，一定要一视同仁。作为一个孩子他们渴望被尊重和认同，假如我们总是指责，那么学生一直处在紧张的环境中，势必会不断的制造费事。在严格要求他们的前提之下，我认为还应该用真情去打动每一个学生，让他们感受到老师的爱，试想一下，这样的学生还会和老师闹别扭吗?3、不放弃任何一个学生九年级对于每一个学生来说都是很重要的，是他们人生中的一个重要的转折点，虽然对他们而言高中并不是唯一的出路，但是不管今后走哪一条路，如今多学一点东西总是没错的，并且中考前的冲刺，那种忘我的学习状态对于他们而言应该是人生中一段美妙的回忆，所以我认为我们不能放弃任何一个学生，应该给他们鼓励，告诉他们只要你肯努力，肯付出，最后的结果一定不会很坏，即使没有到达自己的目的，也不至于懊悔自己当初没有努力。那么针对班级内的一些后进生，我们就要有足够的耐心和细心，及时的鞭策和鼓励他们，让他们知道老师没有放弃他们，从而调动他们的积极性，让他们正确的对待自己的学习。4、严格管理，不放松任何一个学生对于九年级的学生，他们的思想很容易防松，因为在这个学校他们已经呆了三年了，熟悉了所有的老师和教学方式，并且他们面临中招，很多学生自己感觉成绩不好，于是就开场懈怠，甚至还会出现破罐破摔的情况，在这种情况下，严格的管理就显得尤为重要，因为纪律是学习的保障，只有良好的学习气氛才可能产生好的教学效果。但是在严格管理的前提之下，还要注意张弛有度，对待每一个学生都做到平等，只有这样才可以发挥纪律的作用。5、加强理想教育和道德教育每一期的班会我都会给学生进展理想教育和道德教育，所谓的理想教育其实就是为学生编制美丽的梦想，一个有梦想的人才有努力的方向，最初的时候，我问他们自己有什么梦想，很多学生都是一味的摇头，他们根本就没有什么梦想，于是在每次的班会上，我都会进展相关的引导。还有就是道德教育，告诉他们什么是能做的，什么是不能做的，哪些是对的，哪些是不对的，让学生自己形成一定的价值观，这样可以帮助他们更好的认知社会，也可以在今后的学习和生活中确定正确的标准。另外，我还会加强学生的感恩教育，让学生知道父母的辛苦和不容易，一个连父母都不知道感恩的孩子也不会好到哪里去的。所以我想要先让学生知道感恩自己的父母，他们才有可能感恩老师，感恩这个社会。对于思想教育，我认为是一个优秀的班主任应该常抓不懈的工作，只有这样才能让班级哦你工作更好的顺利进展。6、营造家的感觉学校是一个大家庭，只有让每一个学生树立主人翁意识，才能更好的开展班级工作，尤其是九年级的学生，他们早已经褪去了七年级刚到学校时的稚嫩，变得成熟有思想，对于他们而言，身边的同学和朋友要比老师和父母来的亲近，所以，我努力营造一种家的气氛，让自己扮演一个家长的角色，他们都是家庭成员，设想一下，谁不为自己的家庭幸福而努力呢?所以我想，一个良好的班级气氛更能促进大家的学习，和谐互助，共同进步。7、存在的缺乏1、在管理方面，还欠缺更加科学的方法。2、学生的知识才能层次不一，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的掌握，关心、保护学生还不可以全面到位3、班干部的培养还不够，有的班干部没有起到真正的作用。回首这个学期的工作，几多感慨，这其中有经历，也有的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。在以后的工作中，我想我的路会越走越远，路也会越来越宽阔!九年级班主任工作精短总结篇六在这一学期里，我继续担任了初三__班的班主任工作。在我担任这个班班主任工作的过程中，我是着重从以下几个方面来努力的：一、学生的平安工作常抓不懈做到平安工作周周讲，时时要求学生注意，不放松警觉。从学生的交通平安到在校期间的人身平安，从课上的平安到课外活动时的平安，从日常生活的水、火、电、饮食平安到假期平安，我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关平安方面的细节，每周都有相应的备课，都有专门的时间进展宣传。平安无小事，平安工作是我班主任工作的重要组成局部。二、班级常规工作班级是学生学习的场所，班风的建立显得尤其重要。在班级中，我建立了评分细那么，对学生的行为进展客观公正的评价。主要从遵守纪律方面、学习表现方面、劳动卫生方面等多角度进展催促，进步学生的综合素质。由于一直不放松的管理，本学期，我班的常规考核还算不错，在年级名列前茅，常规工作也能落到实处。三、指导学生的学习完成规定的学习任务是学生的最主要的和最根本的义务。学生面临中考，学习是重中之重。加强与各任课老师的接触，及时理解学生的学习情况。帮助学生建立起良好的学习习惯，指导他们的学习方法，教育学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生的学习积极性，帮助有偏科现象的学生协调各科共同进步，使优秀的同学更优秀，落后的同学有信心追赶，大家都处在上升的状态。四、做好住宿生工作关心住宿生的饮食起居，多与住宿生辅导员联络，及时理解宿舍内部发生的情况并及时妥善地处理。晚自习后常去宿舍，晨读前也经常上班上去，多接触，早发现问题，早解决问题。五、组织一些主题班会利用班会这一有利阵地对学生进展教育，表扬先进，催促后进。特别注意进展理想教育，初三同学在填报a、b类别及填报志愿后，思想波动教大，这时，做好他们的思想工作犹为重要。六、充分发挥小助手的作用发挥学生干部的先锋模范作用。组织学生参加劳动，培养学生的劳动观念，通过劳动，让学生意识到环保的重要意义，只有人人付出努力，才能换取优美的环境。以上是对本学期班务工作的小结，总结是为了更好地进步，我也将从班级工作中不断地总结经历教训，以便更好地理论自己教书育人的目的。九年级班主任工作精短总结篇七时间过得真快，一学期又过去了，做班主任的点点滴滴在我脑海中萦绕，令人久久回味。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的费事和心酸，过后也是甜蜜的回忆。期末临近，为了及时地总结经历教训，可以在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班主任工作总结如下：一、观察细节，培养良好的习惯。今年我带这个班时，无论课上课下，只要孩子们在学校的范围内，我都在用心地观察，理解孩子的动向：每次集会，我都坚持站在学生队伍的后面。开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，看是不是有说话和做小动作的时机。当他看到我的目光时，我用眼神告诉他—你没有时机;每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培养他们不说话、规规矩矩出校园的习惯;自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是在学生身边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给学生们随时提问的时机，让他们养成不懂就问的习惯。虽然牺牲了我个人的时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为习惯。如今即使我有事情不在教室，他们也和往常一样守纪律。在班级管理方面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助手。班上的许多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，相信他们能做好。但是我并不袒护他们。班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误。并在适当的情况下婉转的提出我的意见。他们总是虚心地承受并改正。时间长了，他们既有了责任心也很讲究方法，帮助我处理了很多事情，也增强了班集体的凝聚力。教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势。看到学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤独，他渴望温暖;遇到挫折，他需要鼓励;犯了错误，他希望包容;面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长奉献我的力量。二、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(根据详细情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。三、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生承受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任要用行动做出典范，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将吃过的口香糖仍在窗户槽里的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的垃圾道。从此，教室地面开场逐渐清洁起来。学生思想工作，要想获得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的时机。比方随手开灯关灯;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的典范，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。四、做好学生的思想工作。培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面开展的人才。做好学生的思想工作重在平时，与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的言论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心安康开展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要等一节完好的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的`时间说说身边的好人好事也能获得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。本学期学校又开展了爱生月活动，我会利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进展针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，让他们感到学习生活充实又丰富多彩。同时，在这次活动中我还发现班级存在的一些不好的问题，如课堂上个别学生不好好上课，淘气捣乱，并及时纠正他们的错误。五、积极主动地和各科教师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。和任课老师携手共同教育好我们的学生。六、加强家校联络。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，开学一段时间后，我们组织分小组开班会，深化理解学生在家在校的表现，发挥优点，改正缺点。平日里，学生有什么异样也会和家长及时获得联络，共同商量对策。刚刚当上班主任,对我来说,一切还在探究尝试当中,怎样才能把班级工作做好呢?必须使班级学生有较强的集体凝聚力,有融洽的学习气氛,使学生在各方面都获得进步.这是我要努力的方向。班主任工作是琐碎的，我把工作分为以下几个方面：一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期。因此我注重培养学生良好的习惯，如教室卫生方面，桌球摆放整齐,见到地上有纸就自觉捡起来,随手关灯;在寝室要做到自己整理好书包，衣服叠放整齐放柜子里等;学习方面，上课腰要挺直，答复下列问题要举手，声音响亮，做好课前准备，把书本放在左上角;平安方面，上下楼梯靠右走，一个台阶一个台阶二、培养班级的干部，加强班级管理。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建立一个良好的班集体，首先要建立一支责任心强，才能强的班干____伍。低年级的孩子年龄小，对他们而言，短期目的更能促进他们从各方面严格要求自己，因此我给每一组都设立值日小组长，让他们监视检查本组同学的卫生情况及整椅摆放情况，一周完毕后，评选本组内表现最优秀同学，成为下周的值日组长，这样一来孩子们的积极性很高，收到了非常好的效果。孩子们都能自觉地约束自己的行为，争当值日小组长。渐渐地，班级的卫生情况有了好转，他们不再往地上乱扔垃圾，还能时刻注意自己位置上的卫生情况。对于值日组长，我严格要求，首先，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感，其次树立他们的威信。我告诉值日组长，要让同学们真正听你的，你就要树立自己良好的形象，以身作那么，带头做好典范，另一方面，我支持鼓励他们把工作做好，使全班同学对他们翘起大拇指。三、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的。尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持，我特别注意加强和家长间的交流，孩子在学校的表现，我会及时和家长获得联络，使家庭教育和学校教育同步，更好促进孩子的安康成长。比方我们班的秦爽，背书总是背得很慢，而且读的声音很小，作业也完成的较慢，我说过他好几次他改变不大。后来我就想是否让家长也理解一下孩子的学习情况，周末，当他妈妈接他时，我就给他交流了孩子在校的表现，他妈妈说：“我也发现了，感谢你把孩子真实的情况反应给我。”我对他讲，知错就改还是好孩子，老师和家长的希望是你能好好学习，学到知识。秦爽看到这种情况，眼睛里含着热泪，使劲点点头，表示要努力学习，改掉自己身上存在的缺点。我趁热打铁，给他布置了要背诵的课文，返校时，他都会背了，他妈妈还打说孩子在家表现很棒，认真学习了。我听了这个消息，心里感到很欣慰，他真的没有让我绝望，上课发言也变得积极了，写作业的速度也进步了。看着他的这些变化，我心理感到与家长加强交流，会起到事半功倍的效果，让孩子从心里也能感觉到，原来家长也很重视我的学习，从而使他有了发奋的动力。四、加强集体的凝聚力我利用学校大型活动，如开学典礼，庆贺老师节活动，每周升旗活动对学生进展了思想教育，我告诉他们，你们的每一个人都代表着集体，你的一言一行，一举一动，都关系着集体的荣誉。作为集体的一分子，就要为集体添荣耀，而不是给它脸上抹黑，你一个人纪律表现不好，别人看到就会觉得不舒适。我对他们讲一个集体好比一台机器，39个同学就像机器上的39个零件，每个零件都好，机器才能正常运转。假如有一个同学不好，就好似机器坏了一个零件，使整个机器受到影响，不能正常运转了。孩子们听了，眼睛都亮亮的，仿佛他们的心贴得更近了。班主任工作是琐碎的，是一种默默的付出。要想带好一个班级，确实需要我们来探究行之有效的方法。但我相信，只要我们心中真诚地为孩子，做到有爱心，细心，耐心，工作才能将在不断的磨练中提升。当然，对于初当班主任的我，在教学与管理中还有很多的缺乏，我会继续努力，并虚心向有经历的老师学习，渐渐进步自己的才能，争取把班级工作做得更好!九年级班主任工作精短总结篇八我是，在这个学年里担任的是初中班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识根底参差不齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。一、对学生进展思想品德教育初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不一样，个别学生开场出现思想叛逆期，同时局部学生来到国际班，对科目的学习方法，学习形式不是很适应，自控才能不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进展思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为标准的作用，进步学生思想品德素质。我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心保护学生，再对他们进展思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。二、重视班委班风建立，增强班级凝聚力。要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学效劳的学生担任班队干部，进展培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体言论和优良的班风。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、教育学生努力学习，完成学习任务班上大局部同学，对学习和成绩比拟重视，但也有少局部同学由于根底比拟差，且学习动力缺乏，目的不明，无心向学。针对这些情况，我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，指导学生制定好合适自己的学习方法，进步学习的自觉性，养成良好的学习习惯，进步学习成绩。四、处理好师生关系，加强家校联络做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼得意，有上进心和爱心，但也较具个性。所以要怎样在孩子们心中树立威信，是我经常要考虑的问题。经常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进展开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居，尽自己最大努力与学生做好交流，及时理解班级学生的思想状态。加强和家长的联络，多和家长或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。时间飞逝，一个学期就这样匆匆而过，这一年的工作带给了我很多，也启示和教育了我很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师，陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持，感谢之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去表达。最后一句话送给自己：不求尽如人九年级班主任工作精短总结篇九作为一名班主任，工作中既充满欢乐，但又有难言的苦衷。做一名班主任不难，难的是要做一名尽职并且优秀的班主任，却非容易。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙印。进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求更多。下面详细总结一下本学期的工作：一、尊重学生，一视同仁。尊重学生，说起来容易，做起来很难。尊重学生，需要老师更大的勇气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子。很多老师都在说：“要赢得老师的尊重，就需要学生先尊重老师。”我认为尊重不分先后，不分高低。身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老师是学生人生的导师，假如老师都把自己摆在高人一等的位置上，学生能有平等的意识吗?老师对学生的尊重最主要表达在老师的言行上。学生作为未成年人，需要得到老师的欣赏、赞美、尊重，即使他有错，也值得尊重，因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德，老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。二、多鼓励，少批评。给学生成长的空间和成才的时机，对学生的评价要多几把尺子，平时更要多鼓励，少批评。老师往往都把分数作为衡量学生的唯一标准，对学生的评价上“一刀切”。从人的智力的几个层次来看，学习的才能固然重要，其他各方面的才能一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学习以外的东西。所以我在教育学生时，尽量发现他们的优点，发现他们的闪光点，并竭力推助之，改良之。唯有如此，才能真正的实现“人人都得到开展”。三、常规管理常常抓，养成良好习惯。腿勤、口勤、手勤，以身作那么，有条有理。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。四、弘扬正气，遏止不良苗头。班主任要学生做人。在班级管理中，要求每一位学生认真对照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格魅力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事。并利用学校的各项活动，对学生进展政治思想教育。针对我们学生根底差、底子薄的情况，首先端正自己的态度，不放弃每一位学生，只要他们有一点进步就表扬鼓励他们，增加学生的学习信心、勇气和坚韧不拔的毅力。这学期我随时同学生谈心，及时找出缺点，使学生加以改正，本班学生没有因班主任的工作失误而流失。五、不放弃一个学生、重视后进生的转化工作。要想进步班级成绩，必须重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他之所以不想学习成为后进生，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教育都有很大的关系。在学校因为他的成绩不好会受到同学的白眼，在家里家长关心的方式也成了问题，本来是关心他的，在他看来却是讨厌。所以在这方面要与家长沟通，让家长改变教育的方式，老师也要改变教育的方式。六、绷紧平安弦，加强对学生平安的教育。每次周会甚至每一天都会要求学生注意平安，这个学期最主要是从上放学平安，用电平安，实验平安，交通工具平安这四个方面教育。七、察颜观色，重视强化学生心理安康的教育。初三学生面对繁重的学业负担，升学的压力，往往容易导致心里失衡。作为一个与学生接触最为亲密的师长，学校德育工作最直接的承当者，应当将心理安康教育引入班级管理，利用班主任工作优势和学科优势，有效地把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的安康成长。我们在从事班主任期间也深化体会到许多学生在行为表现中的种种异常，如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题，而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理安康教育相结合，显得尤为重要。八、加强家校联络，获得家长的配合与支持。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进展交流。以上是我这学期在班主任工作中的一点做法，当然我做得还不够，有待于进一步进步。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。九年级班主任工作精短总结篇十一年的初三毕业班的教学工作终于完毕了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回忆这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。我们初三年级共有学科老师28位，其中高级老师5位，另有十几位富有多年经历的资深老师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年老师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年老师是第一年教初三。这些青年老师都非常珍惜这次时机，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老老师请教。而老老师总是很热情地、毫无保存地将教学经历传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因此出现了新尊老，老带新可喜场面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深化地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、发奋向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些详细工作和措施。初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目的，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学方案书，每位老师都详细制定了自己的教学方案，列举了需重点帮助的学生的，制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开场实行早自修制度，早晨7：30分，每班学习最困难的5名学生到图书馆集合，由任课老师进展细致的一对一的辅导，至8：15分完毕，整整一节课的时间。许多任课老师经常匆匆赶到学校，连早饭都来不及吃，就直奔图书馆。有的还马上接着上第一节课。问到其感受时，老师们的答复惊人的一致：“这不算什么，只要学生需要，我们再苦再累也值得。”每天中午这段时间，老师们都抢着进教室，大家都想利用这段时间帮助学生解决几道难题，后来经过统一安排调整，中午12：30分各班又开场了午自修。放学后，我们还针对各类学生开展分层教学，每天要到5：30分才能下班。可见，初三老师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要修改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。家务事是更顾不上了。工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，相反，许多老师都是偷偷地藏起了病假条，一如既往地工作。既然选择了初三，就一定要做出成绩!这是我们初三全体老师的誓言。前面说到初三的老师们大多教学经历丰富，往往个人就能独当一面。但老师们并没有无视集体的力量，六个备课组每周都准时进展活动，由组内老师轮流主讲，大家统一教学进度、重点、难点。富有经历的老老师还经常指导青年老师教学，即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围坐在一起研究教学，这一情景在初三办公室随时可见。经过备课活动，我们老师自身的程度得到了很大进步。另外，本学期在全区英语、物理、化学学科竞赛中，我们年级均有学生获奖，人数之多，为近几年来之最。但是，仔细回想总结，我们在工作中还是存在不少的问题和缺乏。如几位年轻老师在处理班级工作时还缺乏经历和方法，有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的情况，甚至严重违背校纪校规，旷课、逃学、聚众打架斗殴、抽烟等等，更为严重的是影响到班级及整个年级的学习风气。这些是今后需要我们在工作中要改良的，学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成都应该尽早开展，不断一点一滴地做，决不能等到事情发生了才来处理，补救。九年级班主任工作精短总结篇十一繁忙而又充实的学期即将完毕，回首这四个多月，寒来暑往，翻看班主任会议记录，才发现，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们辛勤的汗水，劳作的智慧。真的有必要总结一下，反思一下。一、所做的工作和获得的成绩1.积极配合学校、年级、各教研组做好开学初教学研究部署工作。2.加强对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质，努力培养合格人才。为了配合学校团总支和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心安康开展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进展身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，进步学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进展针对性的教育。3.加强班级管理，培养优良的学风、班风。八年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，随着科目和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进展自我管理，培养他们多方面的才能。4.积极参加学校的各项活动，发扬互帮互助精神，增强班级的凝聚力。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动。学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。我们班无论学校组织的文体活动，活动月评比，文明文明寝的评比，还是学校安排的每月的黑板报，(每期板报我都留下几张照片，传到我的博客上，然后发表点我自己的感想)学生们都积极参加且全力以赴，通过学生们的努力成绩获得了可喜的成绩，5月份的篮排球，我班获得了排球第一名篮球第二名的好成绩，(我把他们比赛精彩的瞬间拍了下来发到了我的博客上，加上自己的评价，我要把他们成长过程中难忘的瞬间记录下来，作为我们班成长的见证)5月份感恩、责任、奋进板报评比中获得优秀奖，本学期男女寝室分别获得了示范寝室的荣耀称号，班级屡次获得文明班级的荣誉，5月份我班的感恩、责任、奋进的主题班会进展了校级观摩，得到了领导和同仁的好评。在初三组组织的诗朗读比赛中，获得团体二等奖的好成绩。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。5.积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量进步的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，并鼓励他们在日考核，周通报，周评比中，努力的登上进步板，并采取组长牵头，拜师的形式，力争获得更大的进步，使他们品味到成功的欢乐和喜悦。我班赵红敏各科考试原来根本都是零分，如今通过师生的帮助与鼓励，终于有些科考试可以到达两位数了，本学期因为表现好，被评为6月份纪律进步奖。6.做好和家长联络的工作。二年以来，我与本班级所有家长都进展利用校讯通平台或联络，把学生的在校情况向家长汇报。向家长理解学生在家的各种情况，掌握每个学生的第一手材料，为引导学生安康成长提供根据。同时也要求学生给家长一周至少打一次报平安、问候的。同时利用家长会我把科任老师的出示给家长，家长随时可以和科任老师联络，有利于孩子的学习，防止偏科现象的发生，尤其是注意发现后进生的各种思想动态，防止学生因家庭困难而辍学或因厌学而辍学。除了注意家校联络，本人还经常深化学生宿舍，检查指导，在生活环境上关心学生，及时为他们排忧解难。学生感受到老师的关爱，对班主任也充满信任和爱戴，班级工作开展起来也就得心应手了。每一次测验之后，学生每次犯错误之后，学生每次进步后，学生每周取的零花钱，以及学生在食堂的就餐情况，我都及时的通过校讯通汇报给家长，因为我们学校的学生根本都是住宿生，家长不在身边，这样家校联手，更有利于孩子的教育和成长。7.做好平安教育工作。平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身平安，关系到学校的声誉。交通平安工作就显得尤为重要，每次放假时我经常提醒学生注意往返平安，不能有丝毫的放松，因为我的学生根本都是乡下的，都要做客车或者打车的，同时还告诉学生不要出去游泳，以免出现意外，给家庭和社会带来伤害。8.积极做好课间操、眼操、上好每一节体育课，保护学生的视力，增强学生的体质，进步学生的学习效率。9.积极主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。可以慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生友情。10.主动贯彻落实学校以及各部各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。二、工作中的缺乏：1.班风学风虽然大有改良，但离班主任预期的目的还有一定的间隔，个别学生学习的积极性不够，局部学生集体意识不强。2.后进学生转化工作效果有待进步，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。三、下一步的整改措施：1.认真学习先进的班级管理经历，向其他优秀的班主任学习。2.进一步狠抓班风、学风建立，形成良好的学习气氛。3.多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。4.与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力进步各学科的成绩。5.利用课间、空档时间、自习课加强与局部学生的谈话沟通工作。6.与家长联络要全方位沟通。以便家长理解的更全面了。7.继续坚持班级日检查，周通报，周评比的做法。8.坚持与科任老师勤联络，勤沟通，更好地促动学生的学习。9.继续坚持调动发挥班级干部、排头兵的典范带头作用。10.继续坚持师傅带徒弟的辅导帮扶做法。11.进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的根底。总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我将继续在今后的工作中勤观察、多考虑，不断理论总结，让每一个孩子安康地成长。九年级班主任工作精短总结篇十二一个学期很快完毕了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。如今就把一学期的工作情况总结一下。一、我所做的主要工作九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性开展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。对于后进生，不歧视他们，我发动学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩进步上去，组成一帮一学习互助小组。二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下几点：1.把真情送给学生真诚关心和保护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要详细表达在实际行动上，平等对待每一位学生，不管是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富裕的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。2、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡开展，我决定对原有的班委会进展重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有缺乏。比拟好的方法应该是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展排列，前12位的同学始得中选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及才能的差异进展分工，优化班委组合。3、教育培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、详细工作：1.继续加强学生的思想品德和行为标准教育。充分利用晨会、班会等时间，促进学生安康的自我意识的形成，能自觉抵御不良思想行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目的，还要有充分的思想准备，承受挑战。2.加强学生常规工作的管理。开学初，根据学校要求，做到班级布置的标准化，配合学校的各项检查与活动，认真承受检查，争取改正不良习惯，并在一定根底上培养学生的自治自理才能，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整洁。本学期将加强宣传的力量，发挥集体力量，进步板报的质量。完成任务坚决做到速度快，质量高。3.以学习为重点，作好为建立祖国输送人才的准备。开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自己的目的，并向着这目的努力。为此，班中首先应创设一个良好的学习气氛，让大家形成你追我赶的场面，经常适时地对班中同学进展鼓励，不断进步学生的自信心。争取在中考中获得好成绩。4.积极参加学校的各种活动，争取学生全面的开展。配合体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在中考体育测试中能人人过关。积极参加运动会、篮球比赛、文艺汇演等活动。四、根据以上分析^p，本期工作主要抓以下几点：1、狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。2、狠抓平安教育，做到警钟长鸣，防止平安事故的发生。九年级班主任工作精短总结篇十三一、培养好得力小助手，发挥典范带头作用。要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的才能得到了进步，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习典范。二、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。良好的习惯是学习的根底。可无论哪一种习惯的养成都不能说到立即做到。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比拟差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因此，我在理解每位学生的根底上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进展总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。三、严中有爱，做好后进生的转化工作。对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门初三下学期班主任工作总结20__初三下学期班主任工作总结20__。要擅长发现他们的闪光点。比方：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体开展。四、做好家长工作，共同管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联络，获得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就非常重视家工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联络家长，向家长介绍理解情况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联络，与家长共同管教。五、工作中存在的缺乏本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学生犯错误，也比拟急躁，态度僵硬，措辞不当，和课任老师的配合，也还有待于进一步加强等等初三下学期班主任工作总结20__文章初三下学期班主任工作总结20__总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比拟正，同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好场面。下学期我将扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。总结二：初三下学期班主任工作总结转眼间，一学期的工作完毕了。本学期，本人担任初三、五班的班主任工作。为了可以在新的学期可以更好的工作，及时地总结经历、教训，特总结前段工作如下：首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。作为初三下学期，许多学生开场在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入反叛时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深化的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进展换位考虑，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进展谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，进步学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目的，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的才能。第三，积极会同各学科老师积极备好学生，讨论教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的经历，获得了较好的效果。特别是在新学期开场，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出__字说明，给学生一个改正自省的时机，同时积极在班内开展我为什么来学习的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。与此同时，积极同家长联络，及时理解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联络，及时反映学生情况，并及时的理解、掌握学生情况，到达共同管理教育学生的目的。第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续施行班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立才能。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，积极进步学生的才能初三下学期班主任工作总结20__工作总结。第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除积极彻底，获得了比拟优秀的成绩，班级可谓一尘不染，井然有序。三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也获得了优异的成绩。当然，成绩的获得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识才能层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的掌握，关心、保护学生还不可以全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，获得更优异的成绩。总结三：初三下学期班主任工作总结转眼之间，初三的工作已完毕了，回忆半个学期的工作，心中感触颇深，既有成功的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的可惜。俗话说，经常的回头看看自己的路，会有很多收获，我想，对自己工作的总结应该可以促进我下一步工作程度的进步今年，我带初三两个班的数学兼301班班主任，经过半个学期的努力，获得了一些成绩，学习方面很多同学更希望自己可以进步，学习更认真了，更重要的是班级凝聚力有了很大的进步。回忆一下本学期的工作，我想这些成绩的得来，与班级所施行的一些列举措是分不开的。一、认真分析^p班级的特点，明确班级管理的主导思想开学第一个星期，就对学生们灌输进步就是成功、良好的习惯铸就美妙的一生、纪律第一的思想，营造一种大气氛，把进步学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的核心，班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。二、抓好学生的日常行为习惯养成教育，发现问题解决问题。进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，许多学生开场在思想上出现了较大的变化，特别是很多学生已经进入反叛时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因此在思想上有了很多不成熟的想法和主见。九年级班主任工作精短总结篇十四随着中考的完毕，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中，繁忙而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和老师所承当的压力都非常大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。在这一学期中，我按照学校工作方案，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。实在做到以德育人，全面开展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目的明确本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目的，在心中有了一个大概的方案。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，理解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜场面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的进步，同学们对前途有信心，学习有干劲。二、面向全