学校管理经验交流汇报演讲稿(五篇)

第页共页学校管理经历交流汇报演讲稿精选(五篇)我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们理解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。学校管理经历交流发言稿学校管理经历交流心得体会篇一其实我站在这个舞台上就是对我今天发言的最好诠释：我不能改变天气，但我可以改变自己的心情；我不能事事如意，但我可以事事尽力；我不能改变自己的容颜，但我可以展现自己快乐的笑容。在上次的调查中我班学生的愉快率比拟高，下面我谈谈自己的一些感受。爱可以传递，心情可以互相感染。学生能否在学校中安康快乐的生活、学习，在很大程度上取决于一个班主任的管理程度，班主任肩头上的责任如此重大，当班主任也自然成了“苦差事”。班主任是学生的晴雨表，假如被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸，没有愉悦的心情，被这种情绪感染，我们的学生怎能愉快起来呢？做班主任只能给自己带来痛苦吗？怎样才能变“痛苦的应付”为“快乐的工作”呢？经过务实这个大熔炉几年的历练和老师们的指导，再加上自己的探索，只要做到下面的几点，我认为每个人都有可能做一名轻松快乐的班主任，使学生被你的快乐所感染，在班级中愉快的生活。常听人们感慨：人长大了，快乐也走远了。每天面对几十个学生，听话的，淘气的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。假如你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐。记得有人这样说过：和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的身上我常常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。我如今觉得工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。惟有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。当我漫步校园的时候，会有几个胆大“淘气”的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。诸如此类的事情很多：比方当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声老师时；比方举行联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯；比方你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师好”时；比方在你生日学生给你出其不意的惊喜、并唱起生日快乐歌时；比方你不舒适，学生们围在你身边嘘寒问暖时等等。以前作为班主任，每次学校布置任务，我都会提早安排的头头是道，然后自己在办公室里忙自己的事。结果每次都有很多同学偷懒，严重影响活动的速度和质量。到务实接任班主任后，我改变自己以前的做法，每次活动我“事必躬亲”，特别是卫生区，每到清扫卫生时间，我都会提早来到教室，并且自己亲自带着大家清扫卫生区，而且自己还亲自负责一块儿〔水池〕。很快，所有的学生积极性调动了起来，尤其是平时耍懒的学生，也干得汗流浃背，清扫任务每次都提早完成。使我意料不到的是这些小事情为我的班主任工作铺平了道路，一方面拉近了师生间隔，在学生中建立了威信；另一方面，这件小事让我意识到实干的效果远远好于批评。在如今的工作中，我尽量减少向学生说“不要做什么，应该做什么”，而是以自己的行动去影响学生。追求“德高为师，学高为范”的境界。担任班主任工作以来，〔尤其是来到务实以来〕我也总结出了一条经历：宽容的对待和理解学生，多做自我批评，做到以情感人才是快乐工作的一剂良药。如有一天早晨，进了教室发现地下有几片小纸片而且讲台上还有昨天未清扫的粉笔末。顿时怒火中烧，想批评昨天值日的同学，刚要大发雷霆。转眼一想要用自己的爱心打动他们，于是，我二话没说拿起抹布就擦，拿起扫把就扫。看到我这个举动，学生把怨恨的目光集中到值日生身上，此后的时间，学生们值日工作都做的非常好，每到教室巡视，学生都会低头看周围有没有纸屑并主动捡起，班里卫生情况非常乐观。苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”因此我们在对待学生时要多一份宽容，少一些批评；多一些微笑，少一些严厉，给学生多一点自由的空间。学会了宽容，在面对学生犯错误时，我的心态平和了，也少了许多无名火，学生和老师之间的关系更融洽了，教育起来就更得心应手了。务实确实聚集了无数的精英，你们不仅教学效果显著，而且幽默的交流技巧令我佩服。虽说易改本性难移，但是长时间的耳闻目睹，我也改变了很多。有一次正上课找不到黑板擦〔当时东校的黑板很高，黑板对于我来说真的不能做到物尽其用〕我正要发火，我发现同学的目光聚集到黑板的上方，旁边的一位淘气的男孩露出狡黠的笑容，此时我完全可以用教具把黑板擦捣下来，但我顺手在黑板上拍了一下，板擦儿落在我的手中，并告诉大家一句：智慧永远比身高重要。博得大家的认可，活泼课堂的气氛。所以幽默有助于我们创造明快欢乐的课堂气氛，有助于我们巧妙摆脱某种不期而至的窘困与为难。你微笑着对待学生，学生也会也会微笑着对你。当老师尤其是班主任更应学会微笑。一个自身感觉到快乐的老师，那么她的学生也一定是快乐的。通过找快乐，我们会学会赏识学生；鼓励着学生向我们所希望的方向开展，这样，我们和学生之间的关系会形成一个良性循环，使得我们师生双方都能在一个民主、平等、和谐的班级气氛中快乐地学习和生活。总之，一个快乐的班主任会教育出一群充满阳光的孩子。因此我们要用微笑去迎接孩子，用爱心去打动孩子，做一名快乐的班主任。学校管理经历交流发言稿学校管理经历交流心得体会篇二多年来，我一直从事小学数学教学工作。下面，我就如何提上下段数学的教学质量问题，谈谈个人的浅薄看法。要想使练习效果明显，课前必须精心挑选与本课新授内容严密相关的练习。练习题要有一定的坡度，遵循有易到难的原那么。同时练习的量要适中，确保学生能完成。同时练习题要有深度，像选择题、填空题、判断题要经常练习，练后，老师一定要修改，及时发现问题，及时反应。课堂作业大家都及时批阅，学生是不敢偷懒的，无论质量如何，他们都会努力完成，但家庭作业却不能随人所愿，无论是好学生，还是差学生，都会有偷懒不做的时候，即是勉强完成了，质量也不高，面对这种情况，我是这样做的，及时批阅家庭作业，假如有错，就将错题改在课堂本上，假如没有做家庭作业，第二天要抽时间补。家庭作业的批阅非常重要，高年级的学生很会察言观色，假如老师不及时批阅作业，他们就会偷懒，作业的质量就会很差，假如每天都批，作业质量就会完全不同。1、复习要有方案，有目的。无论是平时复习，还是终考前的复习，老师必须制定一个详细的复习方案，方案详细到每一天，每一课，每一题。有了方案，就要严格按方案行事，不要随意更改。2、复习时要因材施教，进展分层教学。在新授时，分层施教好似不容易操作，但复习时就相对容易一些。可以将一些学习有困难的同学编在同一组，留给他们一些根底的知识练习，比方计算题，书上、配练上的练习题，他们可以反复练习，到达根底知识的结实掌握。而其他同学，可以跟着老师练习一些有难度的题，这样可以有助于优生思维的拓展。3、练习题要充分使用。复习时，写在小黑板上的题，都是老师精心挑选的，我们要让学生结实掌握，读一遍，做一次是达不到效果的，我们要将他们保存的时间长一些，选择适宜的时间反复练习。4、计算练习要持之以恒。计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的根底知识和根本技能。要使学生计算过关，靠突击不行，必须靠平时加强根本训练。持之以恒，聚沙成塔。为了进步学生的计算才能，我每天都给学生留几道计算题，有难度，就留两道，比拟简单的，就留四道，学习好的同学很快就可以交上，学习有困难的学生，只要在放学前交上就可以，实在交不上的，还可以宽限到第二天上课前。这些计算题，我都一一批阅，发现错误，及时纠正。对于学生的教育问题，靠老师单方面的努力是不够的。这学期我比以往每学期都更注重家访，像杨洁，马海龙等学生，我和其他任课老师经常利用周末、下午放学后的时间去家访，从家长那里理解他们在家的思想、学习、生活状况，对于出现的问题及时给予纠正，学校和家庭共同来教育学生。通过一段时间的努力，局部学生已经彻底改掉了不做作业的坏习惯。足之处。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，务实地工作，争取把教育教学工作搞得更好。学校管理经历交流发言稿学校管理经历交流心得体会篇三各位老师，大家好！今天在这里，说不上经历交流，因为我没有深沉的理论，没有诗意的文彩，我只是把自己从教以来积累的真实体会跟大家一起分享，不到之处，欢送老师们指正。最近，有一部很火的电影叫《芳华》。也许很多人都看了吧！确实，每个人都有一段珍贵的青春，青春里都有一些熟悉的故事，那是我们最美的芳华。而作为老师，我们的故事里更多的是学生。其实，青春更是学生们最美的芳华，所以我们怎能辜负？！希望学生能从我们老师的身上承受美妙、求知、热情……的信号，愿孩子们可以放飞青春，无悔青春！下面我从三个方面谈谈自己的点滴体会：我想，我们能选择这份职业，相信我们是热爱的；我们每一天扎在备课、上课、作业中，无疑我们是负责的；我们每一天早出晚归，甚至无暇照顾自己的孩子，因为我们是用情的。我想，没有对教育的热爱与忠诚，我们不会自找舟车劳顿之苦，静坐伏案写作之累。我们无愧于心！20xx年，我参加了高陵县的招教考试，以第一名的成绩被录取了，结果被分到了湾子乡东张市小学。这所小学条件极其简陋，没有老师房间，厕所的墙都塌了，这里的老师告诉我，学校的排名是全乡倒数第一！我的心里有一种说不出的滋味！也许是现实和理想差距太大吧！我落泪了！再看看这里的孩子，第一次见他们，红红的脸蛋上面还挂着鼻涕，但眼睛里面透露的是真诚……这是一群纯朴的孩子啊！我能做些什么呢？我想我能做的，便是和孩子一起成长，一起进步！我时常跟他们谈心，他们也会告诉我爸爸妈妈打工的事情；我们一起游戏，她们的小手搭在我的肩上；我跟他们一起定下目的，我们也打破倒数第一的名声……就这样，我的真情点燃了孩子的真情，孩子们喜欢上了学习，我们班也考到了全乡第一。所以，每位老师的教育生涯中都有一些动人的故事。我想说，教育是用爱心浇灌爱心，用温暖传递温暖，让我们做一个用真情的老师吧！20xx年，我工作的第二年，被湾子中学的校长选入了初中。对于只教过六年级的我，心中甚是忐忑。我有点担忧，我的才能和经历能否驾驭初中！还好学校安排我带初一。但意想不到的是，学校让我们在入职前准备一节试听课，课后，我接到了带初三的任务。当时，我真的不知道自己该怎么办?!领导的信任让我受宠假设惊！冷静下来，我只能学习、学习、在学习！我找到了初一、初二、初三的所有语文课本，认真阅读文本，理解单元目的；我又查找近今年的中考试题，搞清楚中考要考的试题类型；主动请教初三有经历的老师，研讨教学的方案及进度……正是因为学习，我成长了，我与初三的孩子一同学习，教学相长。回忆那些日子，流过汗、流过泪、有过苦、有过甜……我想那是一段美妙的芳华！20xx年我有幸参加了四中这个温暖的大家庭。在这里，我遇到了敬业的领导、专业的老师……我深深地被这里尽职尽责、敬业乐业的老师折服了！毫不夸大地说，我有些害怕了！我想，一个人有了底气，才有说话的资格！能让我成长的无疑是学习！每一次的培训，我都积极报名参加，生怕错过一次学习的时机，不管是计算机培训，还是中小学幼儿园老师培训；不管是网络培训，还是面授；不管是县级的，还是市级的……到如今，培训的学时已经超过千余时了！真心感谢学校给予的各种培训时机，因为每一次，都是一种成长!我从班主任培训中习得了丰富多样的班级管理方法，我从中考研讨会、名师大讲堂中悟得了精巧的教学设计……这些珍贵的财富为我的课堂注入了新颖的血液，让我的课堂更有魅力！“最快的脚步不是跨越，而是继续；最慢的脚步不是小步，而是彷徨。”擅长学习、乐于学习，用自己的个人魅力感染学生，不辜负你我的芳华！著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。假设能激发学生学习的兴趣，学生就会产生一种强烈的求知欲，主动参与学习，课堂效率就能进步。然而这就需要我们注重教学方法，营造魅力课堂。我坚信“良好的开端是成功的一半”，所以重视课堂导入。或用多媒体图片、音乐，或精心设计与日常生活接近，又觉新奇的问题，或创设相关情境，导入新课，使学消费生悬念，激发学生兴趣，使学生乐于学习，乐于考虑。比方，在教授《变色龙》一课时，我是这样导入的：“一位首饰匠的手指头被一只小狗咬伤了，如今不知道狗的主人是谁，假如你是一位法官，你会如何审理此案？”我用让学生断案的方式，激趣导入，学生兴趣高涨。紧接着引出《民法通那么》，让孩子在无形中意识到断案的根据应该是法律。其实，恰当的教学方法浸透在教学的各个环节。要进步课堂教学效率，就必须实现教学内容和教学方法的优化组合。我们老师必须在教材的取舍组合上下功夫，对所讲内容的详略、先后顺序、讲练如何结合等必须作出精心安排。我一般在上课前会将本节课的思路罗列出来，并标记出ppt。在课堂教学中的讲解要掌握一个“精”字。讲其当讲，略其当略。对课堂练习，要突出一个“巧”字，注重一个“活”字。比方，在教授《心声》一课时，采用活动教学法，让学生当编剧，在活动中理清故事情节，品析人物形象，解读文章主题，学生参与度高。不经意的小想法，带来意外的收获！语文的背诵听写任务繁重，每次背不过的同学怎么办呢？罚写、抄写都会加重学生的学习负担，而且这不是我们的最终目的。我采取的方法是未过关的同学可以有一次补考时机，补考通过可以免罚写！这样一来，孩子的主动性大大进步了，过关率也进步了！我们班的彭高洋同学，语文全班倒数第一，有一天都快乐的跟我说：“老师，今天我过了！”可见，在每个孩子的心理，都有一颗被肯定的心！敢想敢做，也许会有另一片天地！人喜欢习惯，因为造就它的就是自己。我有一个习惯，就是喜欢给学生一些积极的心理暗示，比方每节语文课，我都会笑着对他们说：“喜欢上我的课吗？”“我最喜欢上语文课了”“我找一位聪明的孩子答复这道问题”“聪明的你写完了吗”，每天到校来大声说出自己的座右铭等等，愉快的心情、积极的心理暗示往往可以事半功倍。总之，教育是一门温暖的学问和艺术。温暖学生，温暖自己。“教育就像小火慢炖：精心熬制，渐渐煨煮……最后，那特有的香气就会弥散围绕在你的生命的周围、贯穿你的生命全程。”让我们做一个用智慧点亮课堂、用温暖传递真情的老师吧！学校管理经历交流发言稿学校管理经历交流心得体会篇四大家好。感谢领导和同志们给我这个时机，和大家分享这一年来的工作经历和体验。我知道万宝小学的每一位老师都在为学校的整体工作做着自己的努力，而我可以跻身这个集体中，感到无比荣幸。1、解决班级的交融问题，形成向心力。刚开场，学生们嘴里说的都是原班级，就是没有我们这个三年四班，严重缺乏班级认同感和归属感。为此，我利用各种时机向学生灌输这样的思想：虽然我们来自不同的学校、不同的班级，但如今我们共同组成了三年四班，我们都是这个集体中的一员，要为这个集体的荣誉而努力。我们还确立了“蓓蕾”为班级文化的主题，因为我觉得这些学生就像含苞的蓓蕾，还在蓄势待发，等待着时机成熟，也会有“每一朵花豆绽放”的芬芳；平时的大课间、上课前一起说我们的班级口号，使学生逐步对三年四班这个集体有了认知和认同。在运动会和太极拳比赛时，他们可以较好的表现自己，为班级争光，分别获得了第一名和第二名的好成绩。2、与家长沟通，建立家长的信赖感。刚开场，有局部家长对我不理解，带着一点质疑的目光。经过一段时间的教学，家长的质疑消失了对我的工作也比拟支持。4月18日，家长到校沟通订校服的事情，我顺便开了一次家长会，对结伴一个月以来的班级情况进展了总结。家长说：“很长时间以来。我们后来的孩子总被人叫做插班生，好似是后妈生的，如今终于有了自己班级的感觉了。”王思宇还说“老师，我爸说他相中你这个老师了。”从那以后，班级各项工作都能有序进展，各项收费也能保质保量完成。我相信，在家长的心里，我应该是过关的班主任了。3、加强班级日常管理，建立良好秩序。开场的时候，班级纪律一团糟，特别是后来的学生，不知道学校的规矩，生活习惯很差，没有纪律意识，没有卫生意识，在走廊里乱跑，不戴红领巾，乱扔垃圾。我们班铺的是地板，脏一点马上就能看出来，被大队部屡次扣分。没有别的方法，我只能加强管理，形成制度，规定学生自备鞋套，天天催促那几个重点学生洗脸、洗头发、洗衣服、剪指甲，不许带小食品，老师一天至少清扫五遍。更难的是纪律问题，要仔细讲明白每一项要求，说明每一件事情应该怎么做。虽然如今仍然达不到我的要求，但我觉得还是有一些成效的，例如，我规定每周一、三、五穿新的夏装，二、四穿旧夏装，绝大局部同学都能做的到，每周的三评比检查单我也在留意，扣的分数越来越少，我想这就是好的开展趋势吧。4、教学问题。本学期我校