《桥之思》教学设计(二)

★精品文档★《桥之思》教学设计（二）《桥之思》教学设计之二青岛文登路小学教学目标1、认会课文中 8个生字，并能在田字格中正确的书写，会在生活中灵活的运用。、能够有感情的朗读课文，并能够理解课文的主要内容。、能够体会作者的思想感情。抓住第三小节重点词语体会“无形的桥”的深刻含义，并结合个人经历交流自己的看法。重难点：通过学习，阅读有关于桥的知识，培养学生整理、收集的能力，鼓励学生学会积累。教学策略初读—美读—欣赏—感悟课前准备教学媒体教学过程第一课时一、导课：前几节课，我们一起领略了在泸定桥上战士们的勇往直前和不畏艰险，正是由他们的付出才有我们今天的安定、团结和幸福。出示个中桥的图片，桥现在在我们的生活中有形形2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1/5★精品文档★色色的桥。我们一起去看看著名作家樊发稼在桥上的思考。出示课题：桥之思二、初读课文导语：请同学们自由朗读课文，边读边把自己遇到的难认的字写下来，并把课文中难理解的地方做上记号。学生自由朗读课文。导语：小组合作学习现在开始。学生合作完成在预习时遇到的问题。导语：你们刚才通过合作学习都有哪些收获 ?小组交流学习成果。教师在适当的时候做点拨。导语：我们现在来一个朗读比赛，谁愿意首先站起来接受考验?请学生朗读课文。师生共同评价，主要是纠正发音。这一环至少要 3名同学。导语：既然大家课文读得这么棒，生字一定也没问题。出示生字卡片，请学生开火车读生字。导语：课文清晰的为我们分了三个小节，这三个小节中都讲了些什么内容呢?课文会有满意的答案。三、美读课文学生自由朗读课文。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创2/5★精品文档★学习第一小节、指名读第一小节。你认为第一小节为我们介绍了什么?学生自由交流。你是从那里读到的 ?学生交流。你还知道有哪些样式的桥 ?学生交流。导语：我们的生活中正是因为有了各式各样的桥，生活就更加的方便、美观。再次播放桥的各种图片。请你读一读课文的第二小节。你会有什么收获 ?学生自由朗读课文。请一名同学朗读课文的第二小节。评价朗读情况。说一说第二小节为我们介绍了什么 ?学生自由交流。在这一小节中有没有不理解的地方 ?学生自由发言。根据学情进行教学。指导有感情的朗读课文。桥都引发了你的那些思考 ?学生自由交流。请全班同学朗读课文第三小节。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创3/5★精品文档★你从中体会到了什么 ?你是怎样理解“这样的桥存在于心灵与心灵之间，民族与民族之间，国家与国家之间”的 ?小组合作学习。全班交流。四、总结选择你最喜欢的语句先记在读书笔记上，再来背一背。全班交流。布置作业：把自己最喜欢的校节读给爸爸、妈妈听一听。收集有关于桥的材料，下节课交流。第二课时一、导入新课请同学们一起有感情的读一读课文。大家回去收集了很多的材料我们一起来分享一下。二、全班交流收集的材料。教师给予及时的评价。三、学习课文中的生字对“幽”“粼”“魅”“叉”“巍”等字做重点指导。导语：在本课的生字中，你认为那几个字的书写需要提醒同学们注意?学生们自由交流。指导书写。三、你是一位设计师，你会建造一座什么样的桥 ?请先在2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创4/5★精品文档★小组中交流，把你想到的桥写下来。四、全班交流比一比谁建造的桥最有特点。师生共同评价。五、总结并布置作业写会生字，修改小习作。作业