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文档简介
《走一步，再走一步》一、教学目标目标1把握记叙文六要素，能准确复述课文内容。目标2学会自主预习，小组合作探究解决问题。（重点）一、教学目标目标3培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读。（重点）目标4引导学生结合自身生活经验谈谈自己对课文的理解与认识，并引导学生正确与同学交往。（难点）依据培养学生的语文核心素养新课标凸显“以人为本”的价值观积极倡导自主、合作、探究的学习方式二、教学活动14536课前准备2
问题导入新课字词检测分小组汇报自主学习成果深入探究文本，进行多角度、新角度阅读小结作业三、重点问题讲解展示作者为何爬上悬崖？这个意外是怎么发生的？你又是怎么评价这几个男孩子跟我的好朋友
“杰里”？如果你是杰里你会怎么做？在生活当中你有没有类似的经历？（对学生自由回答后做小结）感谢聆听
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