苔藓植物和蕨类植物开课课件

?温顾而知新

藻类植物的代表植物和主要特征?01.02.03.藻类植物?温顾而知新藻类植物的代表植物?01.02.03.藻类植物1第三章第四节苔藓植物和蕨类植物青璜中学王素军20191031第三章第四节青璜中学王素军21.概述苔藓植物和蕨类植物的主要特征；2.说出苔藓植物和蕨类植物对生物圈的作用及其与人类的关系，关注这些植物的生存情况。1.概述苔藓植物和蕨类植物的主要特征；3苔藓植物和蕨类植物开课ppt课件4鹿柴【作者】王维【朝代】唐空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。一、想想一、想想5你在什么样的环境里见过这种蕨类植物？你在什么样的环境里见过这种蕨类植物？6都生活在阴湿的环境中都生活在阴湿的环境中7形态结构繁殖方式二、看看

形态结构繁殖方式二、看看

8观察：以墙藓和肾蕨等为例

从下而上观察这两种植物的形态结构。

墙藓请把它放大画在白纸上。（提示：苔藓植物可用放大镜进行观察）实验探究小组合作观察：以墙藓和肾蕨等为例实验探究小组合作1、

观察墙藓

用放大镜观察，思考以下问题：(1)观察墙藓有无根、茎、叶的分化？叶片有无叶脉？(2)用尺子测量墙藓的高度；(3)找到植株顶端的小葫芦状结构，判断它有什么作用？1、观察墙藓用放大镜观察，思考以下问题：(1)观察墙10（1）墙藓有茎和叶，没有真正的根，叶片没有叶脉。（2）用尺子测量葫芦藓的高度，发现植物体矮小，高约1cm；（3）墙藓顶端长有小葫芦状的孢蒴，孢蒴里面充满孢子。墙藓可以用孢子繁殖后代。

观察结果（1）墙藓有茎和叶，没有真正的根，叶片没有叶脉。观察结果11假根茎叶孢蒴有固着作用，无吸收作用无输导组织无叶脉充满孢子葫芦藓结构示意图葫芦藓的形态结构假根茎叶孢蒴有固着作用，无吸收作用无输导组织无叶脉充满孢子葫122、观察肾蕨

仔细观察肾蕨植株，思考以下问题：(1)观察肾蕨有无根、茎、叶的分化？叶片有无叶脉？(2)判断它是靠什么繁殖的？叶片背面有无孢子囊，是什么颜色？2、观察肾蕨仔细观察肾蕨植株，思考以下问题：(1)观13（1）肾蕨具有根、茎、叶的分化；有叶脉。（2）在叶的背面找到孢子囊，用解剖针刺破孢子囊后再用放大镜观察，发现孢子囊内有很多孢子。肾蕨靠孢子繁殖后代。

观察结果（1）肾蕨具有根、茎、叶的分化；有叶脉。观察结果14肾蕨结构示意图叶茎根孢子囊地下茎，有不定根，有输导组织叶大，呈羽状，地上部分不定根肾蕨结构示意图叶茎根孢子囊地下茎，有不定根，有输导组织叶大15蕨类植物---孢子繁殖孢子囊孢子蕨类植物---孢子繁殖孢子囊孢子16其他常见苔藓植物其他常见蕨类植物三、说说

其他常见苔藓植物其他常见蕨类植物三、说说

17两种植物的主要特征总结苔藓植物蕨类植物1、大多生活在阴湿的环境里2、植物体矮小3、具有茎、叶和假根，但没有输导组织。1、大多数蕨类植物生活在比较阴湿的环境里2、植物体有根、茎、的分化，根、茎、叶里有输导组织3、靠孢子繁殖后代两种植物的主要特征总结苔藓植物蕨类植物1、大多生活在阴湿的环18常见的苔藓植物地钱墙藓常见的苔藓植物地钱墙藓19常见的蕨类植物卷柏贯众常见的蕨类植物卷柏贯众20问荆凤尾蕨问荆凤尾蕨21铁线蕨满江红铁线蕨满江红22苔藓植物在自然间中的作用蕨类植物与人类的关系四、谈谈

苔藓植物在自然间中的作用蕨类植物与人类的关系四、谈谈

23苔藓植物在自然界中的作用（1）苔藓植物是自然界的拓荒者。苔藓植物是从水生发展到陆生的一类小型植物，能分泌一种液体，这种液体可以缓慢地溶解岩石表面，加速岩石的风化，促进土壤的形成，是植物界的开路先锋。苔藓植物在自然界中的作用（1）苔藓植物是自然界的拓荒者。苔藓24（2）苔藓植物在防止水土流失（2）苔藓植物在防止水土流失25（3）苔藓植物具有监测大气污染的作用。苔藓植物对空气中的有毒气体非常敏感。苔藓植物的叶片通常只由一层细胞构成，背腹两面易受到有毒气体侵害。（3）苔藓植物具有监测大气污染的作用。苔藓植物对空气中的有毒26（4）在医药方面具有重要作用。暖地大叶藓对治疗心血管病有较好的疗效。泥炭藓或其他藓类所形成的泥炭，可作燃料及肥料。（4）在医药方面具有重要作用。暖地大叶藓对治疗心血管病有较好27蕨类植物与人类生活的关系（1)食用：如幼嫩的蕨菜等。蕨类植物与人类生活的关系（1)食用：如幼嫩的蕨菜等。28卷柏：消炎止血（2)药用：如卷柏、贯众。卷柏：消炎止血（2)药用：如卷柏、贯众。29贯众：清热解毒、止血驱虫。贯众：清热解毒、止血驱虫。30（3)有的可供观赏：如肾蕨、铁线蕨、鸟巢蕨等。（3)有的可供观赏：如肾蕨、铁线蕨、鸟巢蕨等。31（4)可做饲料：如满江红、槐叶萍。（4)可做饲料：如满江红、槐叶萍。32蕨类与人类的关系食用1药用2观赏3饲料4工业、环境5煤6蕨类与人类的关系食用1药用2观赏3饲料4工业、环境5煤633藻类植物、苔藓植物和蕨类植物对比藻类苔藓蕨类不同环境结构相同大多生活在水中，少数生活在陆地阴湿处阴湿的陆地温暖潮湿的陆地没有根、茎、叶等器官的分化只有假根，茎、叶中没有输导组织有根、茎、叶，有输导组织都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖藻类植物、苔藓植物和蕨类植物对比藻类苔藓蕨类不同环境结构相同34

苔藓植物蕨类植物01.02.03.藻类植物苔藓植物蕨类351.肾蕨的地上部分是（）

A.整个植物体B.根、茎、叶

C.茎和叶D.叶片和叶柄D2.苔藓植物有了分化的器官是（）

A.根、茎、叶B.果实、种子

C.茎、叶D.花、种子C五、练练

1.肾蕨的地上部分是（）D2.苔藓植物有了分化的器官364.形成地层中的煤的植物是（）

A.远古时期的苔藓B.远古时期的蕨类

C.远古时期的藻类D.远古时期的种子植物B3.下列植物中有根、茎、叶分化的是（）

A.海带B.葫芦藓C.水绵D.铁线蕨D4.形成地层中的煤的植物是（）B3.下列植物中有根、37

一名探险队员在原始森林中迷了路，他身上没有任何可以指示方向的仪器，通讯联络工具也没电了。这名探险队员通过认真观察树干上苔藓植物的生长分布情况，并以此作为方向的指示，找到正确的方向，安全走出原始森林。你明白其中蕴含的道理吗？学以致用一名探险队员在原始森林中迷了路，他身上没有任何可以指38实验探究二：如何设计实验证明苔藓植物的“根”是否能运输水分？温馨提示：1.根有固定作用2.根中有输导组织，能运输水分和无机盐。实验探究二：如何设计实验证明苔藓植物的“根”是否能运输水分？1.提出问题：苔藓植物的“根”,能运输水分吗?

2.做出假设：

3.设计实验方案：

（1）取一烧杯清水,向里面滴一滴红墨水（2）准备两个培养皿,分别倒入少量稀释的红墨水,编号为A/B。（3）选取两株生长良好的苔藓植物和蕨类植物，,一株放入A烧杯中保证叶片不与液面接触,另一株放入B烧杯中保证叶片不与液面接触。（4）观察现象并记录。苔藓植物的“根”能运输水分。如何设计实验证明苔藓植物的“根”能运输水分？1.提出问题：苔藓植物的“根”,能运输水