2023年幼儿园成长活动方案

2023年幼儿园成长活动方案幼儿园成长活动方案1

活动时间：20xx年4月16日上午（星期六）9：00

集合地点：XXXX

参与人员：中二班幼儿以及全体家长

活动目的：

1、增进亲子、师生、家园之间的联系和感情，让孩子在活动中体验亲子活动的乐趣。

2、乐意参加手绘风筝、放风筝活动，在说说、放放的过程中，驾驭手绘风筝和放风筝的小技巧，增加自信念。

3、通过视察春天花草树木的改变，感受春天的美，从而萌发酷爱大自然、酷爱春天、酷爱家乡的情感。

活动打算：

1、家长给孩子介绍风筝这一传统民间艺术的历史及放风筝的技巧。

2、家长加强对孩子的思想教化和纪律管理工作，人人都要树立“平安第一”的观念，防患于未然。

3、留意保持草坪的'卫生清洁。

活动过程：

一、4月16日（星期六）上午9：00到XXXX集合，老师清点人数交代活动留意事项并合影留念，统一动身至小河边。

二、亲子嬉戏

1、跳圈接力赛

嬉戏打算：呼啦圈4个

嬉戏规则：每班幼儿分成男女两组，男孩组在起点排队，女孩组在终点排队，孩子统一站在家长的右手边。嬉戏起先，孩子双脚合拢跳圈，留意双脚不能跳出圈外，家长依次将呼啦圈往前摆放，直到把呼啦圈传给对面的第一个人，活动依次进行，用时最少的班级获胜。

2、欢乐传传传

嬉戏打算：呼啦圈2个

嬉戏规则：每个家庭派出一名家长参与嬉戏，以班级为单位排成一列横队，家长手拉手用身体传递呼啦圈，用时最少的班级获胜。

3、亲子律动：泡泡糖

嬉戏打算：全部人手拉手围成一个大圆圈

嬉戏规则：老师说“泡泡糖”，家长和幼儿回应“粘哪里？”家长和幼儿依据老师的口令做出相应的动作。

4、击鼓传棒

嬉戏打算：空气棒、音乐

嬉戏规则：全部人围圈坐好，音乐响起家长依次传递空气棒直至音乐停止为止，此时空气棒在谁手中，这个家庭就要上台表演节目（唱歌、跳舞、说笑话、讲故事等）假如空气棒在两人手中，则两人可通过猜拳确定输赢。

三、手绘风筝DIY

活动打算：人手一个填色风筝

四、放风筝

要求：为了避开意外事故的发生，放风筝时家长要留意好孩子的平安。

五、合拢宴聚餐

要求：请家长依据支配的座位就座，整理好自己的行李物品。

六、活动结束

幼儿园成长活动方案2

一年一度的假期生活即将起先了，为了让大班的孩子度过一个欢乐而有意义的'假期，我园即将推出“暑期乐园——欢乐成长活动方案”。

一、方案简介：

此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能，例如：身体-运动智能、自然视察智能、人际智能、语言智能等，为幼儿入小学作好学问及实力的打算。

二、课程支配：

除开设正常的教学活动外，还开设相宜的活动课程，包括：游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探究活动。

游泳课程：由班级老师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。

科学探究活动：根据20xx年版“小灵狮”幼儿科技教材开展科学试验活动。

水墨画创作：由有阅历的老师，教授水墨画技能。

汉语拼音学习：聘请有阅历的小学语文老师，教授小学汉语拼音课程。

三、时间支配：

游泳课程：每周二次，每次1小时科学探究：每周二次，每次1小时

水墨画：每周二次，每次1小时汉语拼音：每周二次，每次1小时

怎么样，您对我们的活动安排感爱好吗？因名额有限（只招收25名）请快加入我们的暑期乐园吧！（活动时间：7月1-31日）

我们的收费标准是：

1、680元/月（包括保育费、教化费和资料费）

2、伙食费8元/天

以上各项可依据自己园所状况作出更改！

幼儿园成长活动方案3

通过以下活动培育幼儿对阅读的爱好，养成良好的阅读习惯。为他们营造一个自由、好玩、丰富的阅读环境，让幼儿爱上书籍，爱上阅读。

活动目标

1.培育幼儿对阅读的爱好，养成良好的阅读习惯。

2.营造一个自由、好玩、丰富的阅读环境，让幼儿爱上书籍，爱上阅读。

活动打算

1.精神环境：幼儿、家长、老师录制的儿歌、故事的录音。

2.物质打算：制作“世界读书日”展板。

其他：组织幼儿到“石景山少年儿童图书馆”体验阅读的欢乐。

详细活动方案及流程

一、活动内容：

1.各班组织幼儿开展制作“世界读书日”宣扬板，通过此活动激励家长开展亲子阅读活动；

2.收集幼儿与家长读书的图片、视频、音频资料。

3.中大班幼儿尝试制作书签、自制图书。

4.开展“爱惜图书从我做起”活动，学习修补图书的方法，让幼儿知道爱惜图书的重要性。

5.各年级班之间开展图书漂流活动，让图书流淌到每一个孩子身边，形成浓郁的读书氛围。

6.开展“我是读书小明星”活动，通过共享读书心得，说儿歌、讲故事帮助幼儿养成良好的读书习惯。

7.在每日早接待期间，播放孩子、老师及家长们说儿歌、讲故事的音频，让阅读真正进入到每一个人的.生活中。

二、详细活动方案：

活动一：制作书签

目标：

1.喜爱看图书并会运用书签。

2.初步感知书签，学习制作书签的技能。

3.尝试围绕“世界读书日”这一主题合作制作书签。

时间支配：4月的其次周

活动过程：（只体现主要环节）

1.出示“生活中常见的书签”图片，让孩子们了解“什么是书签”、“书签的作用”、“书签的种类”等，激发幼儿制作书签的爱好。

2.介绍制作简洁书签的方法。

3.分组探讨，结合“世界读书日”这一主题，我们应当制作什么样的书签？

4.分组制作

5.展示、讲解并描述书签的运用方法及其中的含义。

活动二：走进图书馆

目标：

1.了解少年儿童图书馆的状况，知道不同书籍的分类方法。

2.激发幼儿的阅读爱好，养成良好的阅读习惯。

时间支配：4月的每个周末

活动过程：（只体现主要环节）

1.利用“世界读书日”这一契机，激励家长利用周末时间带孩子到旁边的图书馆读一本好书，激发幼儿对书籍的酷爱。

2.在班级群中发动“这个周末我读了一本好书”的举荐活动。大班幼儿还可以以记录的形式将自己在图书馆中看到的好书以数字的形式记录下来，比一比谁读到的图书多。

3.大班幼儿可以以小记者的身份采访“图书管理员”，并通过小组合作的形式，将管理员的日常工作记录下来，在每周一的国旗下讲话中为大家做介绍。

活动三：图书漂流活动

目标：

1.优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，让孩子们共享更多的图书。

2.培育幼儿良好的阅读习惯，体验共享的欢乐，增进社会交往实力。

3.建立家庭、幼儿园合作阅读共同体，搭建家园沟通沟通的平台，在互助、共享中提高幼儿的阅读爱好。

时间支配：4月第三周

活动过程：（只体现主要环节）

1.各班将本班参与漂流活动的图书进行统计后，摆放在“图书漂流站”，张贴海报及活动要求，以便家长了解活动规则。

2.家长及幼儿自由选择图书，一次限拿一本书，阅读后签名送回原处，再重新选择图书。

3.漂流活动结束后，统计回收率，并将图书归还给幼儿。

4.评比“我最喜爱的图书”、“读书之星”。

二、部门间的协作：

保教负责组织好各班级活动，采集影像资料。保健负责在活动中的幼儿健康问题，打算好消毒、处理意外损害的药品，以便时常之需。保安负责幼儿和家长在园内的平安问题。

幼儿园成长活动方案4

一、园所分析

我园是一所xx年独立办园的年轻学校，是上海市二级一类幼儿园。生源足够，设施设备先进，适应教改需求。xx年至今，我园在音乐教学上进行了较深化的实践探究，积累了肯定的适应农村幼儿发展需求的音乐教学阅历，并向音乐艺术的整体化的办园特色努力。

课程实施的基本条件分析

表格略

二、课程组织及任务

1、课程组织

我园成立课程部，下设课程领导小组、基础课程部和特色课程部。课程领导小组由园长、课程部长、教研组长等组成，主要负责幼儿园课程方案的制定、评价、调整及师训等。各教研组在课程部的指导下负责本年级组课程的组织、实施。

2、职责任务

规划幼儿园课程设置框架，科学制定各类型活动的时间和比例，制定和调整不同季节的作息时间支配表，负责课程和教学评价，定期组织课程设计和组织实施的会议，负责幼儿园课程资源库的建立和补充完善等。

三、课程理念

以幼儿发展为本，敬重并供应幼儿身心发展的基本需求，敬重并供应幼儿特性发展的需求，敬重并供应幼儿地域文化发展的需求。

四、课程目标

仁爱之美：感恩、关爱、观赏、

特性之美：大胆、英勇、自信

礼仪之美：干净、礼貌、谦让

创建之美：想像、创建、审美

详细目标：

1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并相识人与人之间相互关爱与协作的重要和欢乐。

2、初步形成文明生活的看法和习惯，独立自信地做力所能及的事，有初步的责任感。

3、主动活动，增加体质，提高运动实力和行动的平安性。

4、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有相识和探究的爱好。

5、初步接触多元文化，能发觉和感受生活中的美，萌发初步的审美情趣。

6、主动尝试运用各种感官和方式进行表达和表现，有肯定的想象力和创建性。

7、喜爱倾听音乐，对音乐艺术敏感，主动参与各种音乐艺术活动，大胆表现表达，有初步的剧院文化修养和艺术形态。

五、课程特点

生活性、艺术性、本土性、

1、生活性

以二期课改理念为指导，敬重幼儿的爱好，敬重幼儿的生活，敬重幼儿的阅历，“增加课程内容与生活的联系”(《指南》)，围绕幼儿生活(农村典型生活场景和事物特征)选择课程内容，设计课程方案，提升幼儿生活阅历，拓展幼儿的视野。

2、艺术性

《指南》中指出，要从生活习惯、规则意识、学习实力、情感与自我意识及审美情趣等多方面为幼儿的终身发展奠定基础。随着物质生活水平的不断提升，人们越来越相识到艺术审美在生活中的重要意义。农村幼儿普遍拘谨、不自信、气质欠佳，缺乏明确的精神需求，而音乐艺术教化则从外在的艺术环境、内在的艺术熏陶、干脆的艺术体验、间接的.艺术观赏陶冶着幼儿的艺术情操，提升着幼儿的艺术情趣、改善着幼儿的艺术气质，逐步形成用“艺术的、审美的看法对待生活”的核心价值观。

3、本土性

《指南》中强调课程内容具有地方或幼儿园特色(P9)，白鹤是上海市出名的沪剧之镇，白鹤孩子们的生活中时时充满着浓郁的沪语戏曲。因地制宜地将沪剧引入我园的课程，凸显了课程的地方色调，也是敬重幼儿生活阅历的直观体现。

六、课程设置及组织形式

(一)课程设置

1、课程结构

我园全日制招收3—6岁幼儿，按年龄设置小班(3—4岁)、中班(4—5岁)大班(5—6岁)三个年龄段，并依据幼儿的不同年龄和身心特点及发展水平设置相应的课程。

基础课程：生活运动嬉戏学习

特色活动：音乐活动沪剧观赏

生活活动：

帮助幼儿在真实的生活情境中培育初步的自理实力和良好的生活习惯，在平安、开心、健康的生活环境中成长。主要内容有生活自理、文明交往、自我爱护、环境卫生、生活规则等，为幼儿的后续生活奠定基础。

运动活动：

旨在提高幼儿身体素养、动作协调实力和适应环境的实力以及平安爱护的意识和实力，为幼儿的健康体质奠定基础。主要内容有形体操、徒手操、律动、体育嬉戏、器械运动、利用自然因素熬炼等。

嬉戏活动：

旨在满意幼儿自主、自发性活动须要，发展幼儿想象力、创建力和交往合作实力，促进幼儿情感、特性的健康发展，主要内容有角色嬉戏(我爱我家、理发店、肯德基、小商品市场、汽车站等)、结构嬉戏、表演嬉戏(大、小舞台)、自由活动等。

学习活动：

旨在激发幼儿主动探究、主动体验，促使幼儿在认知看法和认知实力等方面不断进步，为幼儿的后续学习奠定基础。学习活动主要以主题形式推动和以各类区域活动协助。各个主题活动安排还在不断的实践改进中。

2、课程安排

3、课程组织

七、课程资源

1、二期课改配套教材(生活、运动、学习、嬉戏)——上海教化出版社xx年版;

2、多元整合幼儿园活动课程——少年儿童出版社xx年版;

3、“嫣红姹紫开遍”幼儿园综合性主题教化新创版——百家出版社xx年版;

4、白幼园本音乐教材举荐;

八、课程实施的保障

1、老师专业发展和园本研修推动策略

依据二期课改精神和老师专业现状及特色构建需求，以《文学艺术室》、《技术开发室》、《道德风尚室》、《课堂实践室》为载体，以“个人原创、自主举荐、课堂实磨、全园展示、分层研讨、现场解惑、阅历共享”为白幼园本研修的一般流程，逐步提升老师的专业技能和专业技术。

2、课程评价与调整策略

通过每月常态幼儿发展水平评估(症断性评估)、每学期期末的专项评估(结果性评估)、老师课堂教学展示、随堂听课、园本教研、组长例会等收集课程实施效果的信息。

在全面收集信息的基础上，每年暑期由课程领导小组进行课程信息的分析、课程内容的调整、课程实施策略的完善等。

3、行政支持和社区支援策略

不断完善幼儿园教化环境，专业设计和创建，融入更多“以幼儿发展为本”的课程理念和“生活性、艺术性、本土性”的课程特点。

通过家长会、幼儿成长手册、家园联系栏等各种途径向家长宣扬本园的课程理念、课程结构和实施途径及方法，扩大家长对课程的了解，增进其对课程实施的关注和支持，使家长成为有效的课程资源。

归纳学校周边社区的可利用教化资源纳入课程，扩大新课程在社区的影响力。

九、幼儿一日作息支配表

幼儿园成长活动方案5

一、幼儿园发呈现状

优势:

1、旁边农村外来务工人员及同住子女较多，入园困难，本园解决了外来民工同住子女入园特殊困难的问题，让外来人员安心上班、学习。

2、我园地处浦东新区与奉贤交界处，资源较丰富，交通便利。

3、幼儿园周边有警署、消防站，对幼儿园的平安起到很好的保障。

4、在同类幼儿园中室内外活动场所地很宽敞，室外是铺有塑胶的宽敞、平安的活动场所;室内活动室环境美丽整齐，玩具、教具丰富，各班有电视机、DVD等配套设施齐全;并有独立的午睡室。

不足之处:

1、由于家长大都是外来人员，文化层次较低，对子女的教化缺失。

2、本园新老师较多，教化阅历缺乏，要加强对新老师的业务培训。

二、幼儿园课程实施方案的编制理念与原则

(―)编制的理念:

围绕以幼儿发展为本的理念，敬重个体差异，满意发展须要，符合年龄特点，关注阅历水平;挖掘优质资源，体现师生共建，凸显多方参加，构建园本课程。

(二)编制的原则:

丰富多样:创设富有改变，支持性的环境，选择多元化的内容，开展多样式的活动。

合作互动:开展有效的幼儿园，社区，家庭互动，师生，生生互动。

自主选择:在供应教材的同时给予老师有合理进行课程选择，重组和拓展的自主权。

特色探究:开发我园教化特色，开展“动手乐”特色教化。

三、幼儿园课程实施方案的目标和内容

我园的课程目标与内容以《规程》、《指南》为基础，以“让每个幼儿充分发展”为核心，通过课程实施，培育幼儿形成身心健康有自信，友好合作善交往，主动探究乐表现，主动动手善操作的儿童。

(一)课程培育目标:

1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并相识八与人相互关爱与协作的欢乐。

2、初步形成文明卫生的生活看法和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步责任感。

3、主动活动，增加体质，提高运动实力和行为的平安性。

4、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有相识和探究的爱好。

5、初步接触多元文化，能发觉和感受生活中的美，萌发审美情趣。

6、主动地尝试运用语言及其它非语言方式表达和表现生活，具有肯定的想象力和创建性。

(二)幼儿园学年目标:

本园的学年目标与内容基本以《上海市学前教化纲要》以及《课程指南》为基础，并组织老师结合本园的教化发展须要，幼儿活动需求和原有特色，进行了扩展，加宽，以及进一步详细化。

四、幼儿园课程结构与教材运用

(一)课程结构:共同课程和园本课程相结合。

(l)80%的课程是参照上海市二期课改，以运动、嬉戏、生活、学习四大板块为主，以幼儿发展为本，满意每个幼儿对平安与健康、关爱与敬重的基本需求，为幼儿供应同等的学习机会，了解孩子的学习特点与身心发展水平，敬重幼儿的个体差异，激发幼儿主动主动地学习。

(2)⒛%采纳园本课程“动手乐”活动，在教学中，老师把尝试和操作的主动权给幼儿，通过富有启发性的开放式问题引导、激励幼儿动手探寻，使幼儿学习的主动性、主动性得到了很好的发挥。在教学实践中，老师和幼儿共同成长，充分体现了“教而有学、教学相长”。老师学会了视察、倾听、观赏、主动回应幼儿。

(二)我园目前运用的教材是上海市幼儿园二期课改新教材，这套教材涵盖了运动、嬉戏、生活、学习四大板块，使幼儿老师们能更有效地把握幼儿的年龄特点，更便利地操作与实施教材，让幼儿在新教材的沐浴下健康欢乐才智地成长。

五、幼儿园课程相关资源及对幼儿发展的'评价

(一)本园各类课程教材的开发范围及方法

1、本园共同课程以新教材为基础，可以进行适当的改编、合并、筛减、增加，且留意课程中幼儿基本阅历的完整，平稳。

2、本园的特色课程:“动手乐”课程

我园的特色课程为“动手乐”课程，以幼儿的动手活动为基本学习方式，以激发幼儿“乐于动手”、“乐于学习”、“乐于探究”的爱好为宗旨，充分挖掘、利用外来农夫工家长丰富的农村生活阅历和老师预设的课程并开展结合本地区四周农村实际情景进行园本特色课程，旨在通过系列化的适应不同年龄幼儿的动手活动项目的实施。使幼儿在思维、实力、情感、社会性和特性等各方面得到和谐发展。并能初步感受父母章年的生活，起到亲子互动的效果。

(二)由教研组负责，建立课程配套资源库

1、对新课程中涉及的录音机、录象带、多媒体软件等进行分类收集和整理，形成尽可能完整的配套。

2、集中整理来自家长的教化资源。

3、建立教化基地整合社区教化资源，以课程开发为实施所需。

(三)幼儿发展评价

建立以“多种来源”为向导的课程反馈;开展以“整体结构”为导向的课程实施调控;形成以“多方参加”为特点的课程评价。

1、由教研组担当幼儿发展评价，定期针对课程的内容选择，组织形式运用，幼儿需求资源打算，师生互动特点与教化效果等方面收集信息，作为课程调整和评价的参考，并组织老师参加评价。

2、以“多种来源”为导向的课程反馈:常常通过非正式访谈，问卷表等形式收集来自于幼儿，幼儿家长、社会热心人士、专家对课程实施方案与实施过程中的看法与建议，并进行分析，思索，以求有效的对幼儿发展进行过程性的评价。

3、重视特色课程实施过程的评价，帮助老师、家长确立以幼儿发展为本理念的落实，指导老师、家长能敬重幼儿发展规律，体现幼儿发展需求和要求的落实，从促进幼儿素养启蒙教化动身，为幼儿全面和谐发展奠定基础

六、各年龄段幼儿作息支配

小班夏令作息时间支配表

小班冬令作息时间支配表

中大班夏令作息时间支配表

中大班冬令作息时间支配表

幼儿园成长活动方案6

活动目标

1.通过开放日，让家长了解我园的教学状况及孩子的学习状况。

2.向家长展示孩子学习篮球的成果，让家长感受孩子学习篮球后的魅力。

3.推广普及幼儿篮球活动，结合《指南》创设合适的篮球嬉戏让家长通过亲子嬉戏，感受篮球活动的乐趣，加强家长与子女之间的情感沟通。

4.培育幼儿英勇、活泼的特性。

5.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动打算

微信发布邀请函、亲子嬉戏、滑溜布、家长义工、场地划分等

详细活动方案及流程

一、活动背景：

在西樵镇教化局大力推动幼儿篮球发展下，我园主动开展幼儿篮球活动，普及篮球课程，并依据《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域的发展目标及建议，创设丰富好玩的篮球嬉戏，让篮球嬉戏渗透到幼儿的一日活动中，既丰富了幼儿的体育活动。也充分调动了孩子们参加篮球活动的主动性。在20xx年即将来临之际，为了增进孩子与家长之间的亲子关系，向家长展示我园开展篮球活动的成果以及增进幼儿园与家长之间的沟通与合作达到家园共育的目标。12月30日隆重开展了以“趣味篮球，助力成长”为主题的亲子开放日。

二、活动程序：

1.2：30——3：00各班智趣宝宝大比拼

2.3：00——3：10各班整理时间(喝水、垫毛巾等)集中操场排好队

3.3：15——3：30全园活力篮球健身操展示(小班级小操场;中大班大操场)(早操展示完毕后，放轻音乐主持人邀请家进步场统一站在幼儿右边;小班级最终放松操不做，老师指引幼儿排好两条队伍移步到大操场打算集体亲子嬉戏。小班的保育员指引家长有序移步大操场)

4.3：35——4：10(亲子集体嬉戏)

6.4：15——4：50(1)篮球队三对三篮球赛(2)亲子互动嬉戏同时开展

7.4:50——5:00：主持人视状况，宣布活动结束。

8.大会主持稿

三、活动人员支配及打算材料：

四、彩排时间

1.第一次彩排时间12月27日下午3：00集中大操场。(按平常早操站位)。

2.明识各班位置及走位。其次次彩排时间12月28日下午3：00。

(八)温馨提示：

1.当天家长需持邀请函及打卡方能进园，各班做好家长宣扬工作。

2.各班务必提前打印好分组教学的幼儿名单及上课地点并张贴在课室门口，便利家长对号观摩。(分组上课前先跟家长简洁交代本次活动的支配)

3.教学活动结束后，请各班老师快速整理好孩子(包括衣服、垫好毛巾、喝水等)听到指定音乐立刻集中大操场。

4.当起先亲子嬉戏时，没有家长的孩子，班主任要安排好班上人员照看帮助孩子一起嬉戏

5.通知各家长穿好运动服和运动鞋。

五、活动精彩瞬间

(一)智趣宝宝大比拼

为了让家长全面了解幼儿本学期在园的各项发展状况，让家长看到孩子成长中的.点滴进步，共享孩子们成长中的点滴欢乐，我园小、中、大班分别开展了智趣宝宝大比拼展示活动。

本次活动，老师们依据本班幼儿实际状况，细心组织了不同形式的表演，向家长展示了自己所学到的本事：歌曲、儿歌、律动、故事表演、……孩子们主动的回答、仔细的操作、精彩的表演时常赢得家长的笑声和掌声。每一个孩子的进步都得到确定，每一个孩子的特性都得到张扬，那种浓浓的、热情的、主动向上的氛围感染着在场的每一位家长。

(二)活力篮球健身操

在我园主动开展篮球活动下，幼儿的拍球技能不断进步。看，孩子的左手背在身后，右手娴熟地拍打篮球，几秒钟后双手交换接着拍球，运球变换队形……表演这些动作的可不是职业篮球手，而是西樵镇中心幼儿园新田分园小中大班的孩子们。每天早上，幼儿园300多名小挚友们聚集在操场上，和着乐感极强的音乐伴奏，完成长达11分钟的“篮球操”。这套自创的“篮球操”，已经成为了西樵镇中心幼儿园新田分园一道亮丽的风景线。

(三)三对三幼儿篮球赛

幼儿三对三篮球赛，将活动推向了高潮，在孩子、家长们的欢呼声中，场上的篮球小明星在赛场上挥洒着汗水，在运动中体验着胜利的乐趣。既激发了幼儿对篮球的爱好，也体现了孩子不怕苦累、坚韧的良好品质。

(四)亲子互动嬉戏之(一)背背乐

孩子们与最爱的爸爸妈妈们一起嬉戏。“背背乐”、“爬爬乐”、“过山洞”、“时间隧道”、“合力夹球行”、“超级履带走”，让孩子们在嬉戏中感受着亲情的温馨，在嬉戏中体验着合作的欢乐。

本次活动既丰富了孩子们的生活，又增进了家长和孩子的友情，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是有效实现了家校互动、社校互动模式，还促进了家长与学校、家长与家长、家长与孩子之间的情感沟通，增加了班级的凝合力和向心力。

幼儿园成长活动方案7

一、活动主题：

共同参加、主动体验、欢乐成长、放飞幻想。

二、活动形式：

六一欢乐周系列活动。

三、活动时间：

xx月xx日（周一）——xx月xx日（周五）。

四、活动地点：

幼儿园。

五、设计思路：

一年一度的儿童节是幼儿最憧憬的节日，也是幼儿园每年要花大工夫设计、筹备的活动之一，形式主要是以儿童为演员、家长为观众的你演我看的单一形式，加上时间有限，每个孩子只能有1—2个节目的参加机会，而打算的时间可能长达1个月，孩子很辛苦，而家长却意犹未尽。为了让孩子们真正成为活动的主体，让活动成为孩子们成长和发展的'过程，我园本次活动策划以系列活动的形式呈现，将“以活动结果为中心”变为“过程与结果并重”，将单一的演出形式变成多元化的互动形式。

六、系列活动内容与时间支配：

1、童心绘伞（周一下午）（以全园形式开展）。

2、我运动我健康我欢乐（周二上午）（全园分各年龄段形式开展）。

3、幼儿个人才艺表演（周三上午）（先班级选拔，后全园形式开展）。

4、幼儿生活自理实力竞赛（周四上午）（全园分各年龄段形式开展）。

5、美食大共享（周五上午）（以班级形式开展）。

6、发放六一礼物（周五下午）（以全园形式开展）。

注：如遇天气改变，时间另作调整。

幼儿园成长活动方案8

系列活动一：新年创意展（20xx.12.15—12.26）

系列活动二：才艺我来秀（20xx.12.22—12.26）

系列活动三：亲子新年会（20xx.12.29、12.30）

系列活动一：新年创意展（20xx.12.15—12.26）

活动内容：

1.以“幼儿为本”，各班师幼共同创设班级迎新年环境，呈现班级特色。

2.组织幼儿参观园区及其他班级的环境，感受新年的快乐气氛。

系列活动二：才艺我来秀（20xx.12.22—12.26）

活动内容：

活动一：堆堆乐（科学）

打算：积木若干，桌子两张，座位支配成马蹄形。贴纸奖品若干。

规则：5人一组同时参赛，在规定的时间内，把积木用自己的方法垒高，比比谁搭得高。

活动二：说说乐（语言）

打算：提前告知家长协作，帮助孩子打算一首短小的儿歌，较娴熟地诵读。

规则：幼儿依次展示，依据幼儿展示状况综合评定，分别得1—3个贴纸。

活动三：剪剪乐（艺术）

打算：有各种线条的纸若干、贴纸奖品若干。

规则：5人一组进行竞赛，用剪刀沿着线条剪开纸，比比谁剪得又快又好。老师依据幼儿运用剪刀的状况小贴纸激励和嘉奖。（1—3张贴纸）。

活动四：闯关乐（健康）

打算：布置场地（彩虹隧道、体操垫、彩圈若干）

规则：设置钻拱形门、爬体操垫、跳彩圈三个连续“闯关”小嬉戏的情境，引导幼儿完成三个嬉戏项目。视幼儿参加的主动性和完成状况赐予小贴纸激励和嘉奖。

活动五：叠叠乐（生活）

打算：幼儿衣服5件，桌子2-3张。

规则：5人一组同时进行，在规定时间内能按要求将衣服叠整齐，做到较平整。

活动时间：12月22日——12月26日每日上午各班的区域嬉戏时间

小1、小2、小3、小5、小7（9:10——9:55）

小4、小6（10:10——10:55）

系列活动三：亲子新年会（20xx.12.29、12.30）

活动时间：12月29日上午（小2、小3、小6）

12月30日上午（小1、小4、小5、小7）

活动打算：1.饺子皮、饺子馅、一次性餐布（以班级为单位配备）。

2.能容纳小班级部家长及幼儿活动的场地、嬉戏物品及舞台。

3.家长邀请涵、主持人、音响等。

活动内容：

一：亲子包水饺

以班级为单位，每位幼儿邀请一位家长来园参加活动，与家长一起包水饺庆祝新年，感受新年的到来。

二：亲子新年会

1.幼儿表演类：以班级为单位的幼儿集体表演或亲子表演。

2.亲子嬉戏类：以级部为单位，每班依据嬉戏人数要求派出家长幼儿代表进行嬉戏。

（1）包饺子（亲子互动）

规则：集体进行，家长将孩子抱在怀中，两眼微笑对孩子：“揉揉面，剁剁馅，擀擀皮儿，包一包，放在锅里煮一煮，啊呜一口就吃掉。（可反复两次）

（2）围巾接力赛

打算：帽子、围巾、手套65-10套、起点、终点标记。

规则：6个家庭一组同时进行，幼儿在起点处戴好自己的帽子、围巾、手套，然后快速跑到对面的家特长，帮家长围好围巾（要求围巾要绕一圈），速度最快者获胜。

（3）喂娃娃

打算：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、芸豆若干。

规则：5-10个家庭一组同时进行，家长抱着孩子在起点处将碗里的豆子舀起，家长抱着孩子跑到对面，孩子将勺子里的豆子倒在终点处的碗里，在规定时间内，终点处碗里豆子最多的家庭获胜。

（4）占圈

打算：20个圈、音乐

规则：21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当音乐停止时家长抱着孩子站到圈中，没有占到圈的`家庭离开，然后依次削减圈，最终占到圈的家庭为成功者。

（5）叠报纸

打算：报纸20张、音乐

规则：音乐响起时家长和幼儿站在报纸上依据主持人的要求仿照相应动物的动作，音乐停止时，家长和幼儿一起将报纸对折后再次站到报纸上，反复操作数次，最终看哪一个家庭能在报纸上坚持的时间最长。

3.亲子祝愿类：

（1）装扮自己。请家长为幼儿提前打算可即兴装扮的饰品，打算好一支口红。

（2）快乐舞。家长幼儿集体跳快乐舞。

（3）印唇印。为每个孩子打算一张爱心彩纸，请妈妈为孩子涂上口红，并帮助幼儿将唇印印在爱心上，张贴在班级的祝愿墙上。

幼儿园成长活动方案9

详细内容：

系列活动一：“欢乐成长”才艺竞赛

活动时间：20xx年12月22——20xx年12月26日

活动简介：依据中班幼儿发展特点，结合日常教学内容，设置五个才艺专场竞赛，竞赛涉及的领域有语言、体育、艺术（音乐、美工）、健康等。激励幼儿人人参加，在轻松愉悦的'竞赛中展示才艺，为自己的进步感到骄傲。

活动内容：

专场一：个人风采秀

跟音乐走秀并表演一个绕口令

专场二：创意圣诞树