银行电子银行营销课件

银行电子银行营销1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。银行电子银行营销银行电子银行营销1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。ˇ电子银行培训—电子银行营销◆电予银渠果道银行现状分析00◆电予银行营销技巧中学体育新课程十分注重学生的兴趣培养，强调以兴趣培养来促使学生自觉积极的进行体育锻炼，培养积极的自我价值观。本研究，就是通过对初二篮球教学中学生兴趣的培养，来探讨新课程在初中具体教学项目中的落实，为更好地实施新课程标准提供参考依据。1.明确学习目标，提高学生学习的自觉性，激发学生学习篮球的兴趣篮球教学是一个难掌握难控制的课堂教学环境，要是学生自觉自愿的学习，进行学习目的的教育，使学生明确学习的意义，以增强学生的学习责任感，这是确立和提高学习兴趣的必要条件。因此，初二体育教师在讲授新课程之前，要让学生认识到学习的目的、任务、要求、在实践中的应用价值以及在知识体系中的地位。学习目标具体、明确，就能引起学习的积极性，同时激发学生的求知欲望。在初二篮球教学中，要抓住学生的生理特点和心理特点，遵循学生的身心发展规律，进而激发其学习兴趣。理论课的教学是非常重要的讲解的内容一定要理论联系实际，讲一些学生感兴趣的、新颖的内容来集中他们的注意力。课堂气氛要轻松、融洽、愉快，使学生能在宽松的氛围中学习新的知识。如：列举我国男、女篮球运动健儿多次蝉联亚洲篮坛冠军来激发学生民族自豪感;美国NBA球星千奇百怪的训练方法和他们在生活中的一些小故事来激发学生强烈的学习欲望，唤醒他们的求知欲望和学习兴趣。在理论课教学时，教师应合理、有效运用多媒体软件教学，配合生动地讲解、丰富的表情及合理的肢体动作等增加教学的艺术性，激发学生的情境兴趣。另外，在课件的制作过程中，也要考虑到个体的情绪体验，例如可以根据教学任务的需要，有针对性地安排一些视频欣赏的内容，使学生在更直观地理解与学习教学内容的同时，更能体验到学习的乐趣，进而激发其认知与行为参与。通过激发初二学生学习篮球的兴趣，可以使他们在体育课上体验到快乐，使其可以在繁忙的学习中得到身心的放松和愉悦，学生只有在对学习篮球产生兴趣以后才会在余暇时间去参与篮球运动，体验篮球运动快乐。2.优化篮球教学内容、方法和手段，激发学生学习兴趣在进行初二篮球教学中，要根据学生的兴趣和爱好，灵活安排教学内容。如果学生对体育活动无兴趣或兴趣不高，就不会主动、积极地参与体育活动。因此，对初二学生而言，篮球教学也应将培养和保持学生的运动兴趣放在首位，无论是教学内容的选择还是教学方法的运用都要注意和保持学生的兴趣。如果教师不考虑学生的身心特点和兴趣，采用单调乏味的教学方法，学生的运动兴趣就可能泯灭，学生就可能会厌恶篮球课。纵观篮球教学的现状，对教学内容必须进行有效的改革，在篮球教学内容的选择上应突出学生主体性的发展，体现以人的发展为中心，尊重学生的不同兴趣与爱好，尊重学生间个体差异，让学生在教师的指导下自主性选择学习体育内容。同时，以学生为主体就要改变传统体育课程中教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，使学生学会自主学习、探究学习和合作学习，自觉形成主体意识、主体能力和独立思考，勇于创造的主体精神，真正让学生体验学习的过程，以提高学生的学习能力。加强学生学法的指导，重视学生的情感和体验，改革原有的体育教学方法，体育教学才能取得最大的效益。优化初二篮球教学方法过程中要根据各方面的实际情况需要而进行，灵活运用教学方法，真正使篮球教学目标落到实处。根据篮球技术教学的特征，篮球基本技术教学是基础，重点掌握单个技术动作，注重学习的效果。实战技术教学是掌握组合技术在不同条件下运用规律的过程。两者比较而言，前者是低级阶段，后者是高级阶段，基本技术教学时可采用接受性学习为主，实战技术教以学生主体性学习为主。篮球教师在上课过程中必须高度重视教学内容和教学方法的改革，促进学生身体健康全面发展在篮球教学中对一些连续复杂的篮球技术动作和战术跑位还可以利用多媒体计算机虚拟技术在屏幕上进行分解与组合，再加以图标予以重点显示，有利于学生在教学中理解吸收，加快学生学习速度，提高学习篮球效率。通过多媒体教学，学生可以直观、形象展示篮球集体配合和的整体情况，能大大缩短教师讲解与示范的时间，增加学生篮球练习强度与次数，提高了学生学习效率。把多媒体技术运用在篮球教学中，有利于篮球教材编写观念和形式的变革，有利于篮球课教学计划与教学管理模式的变革，有利于充分发挥学生的主动性，提高学习兴趣有利于使学生更快地、更好地获取和知识和掌握技术有利于丰富学习内容也有利于教师丰富教学手段，创造更好地学习氛围。要进行多媒体教学，硬件设施的投入必须要跟上，领导与教师的观念也必须要跟上，不能还停留在传统的教学方法上，同时多媒体教学对篮球体育教师素质提出更高的要求，这就需要教师会制作篮球教学课件、会利用计算机等等。随着课程改革的不断深入，越来越要求教师在教学中要丰富教学手段。体育教师要加强自身学习，在篮球教学中不断优化教学内容、方法和手段，圆满地实现教学目标。3.组织学生参加篮球竞赛，激发学生兴趣采用篮球竞赛的方法是激发初二学生学习的积极性和争取优良成绩的一种有效手段。在篮球竞赛中，学生的好胜动机和求知欲望会更加激烈，学习兴趣和克服眼前困难的毅力会大大增强。若利用不当，反而会产生副作用，如：学生容易造成紧张气氛，自身的负担加重，技术差的学生在竞赛中会因为失败而丧失信心和引发不出兴趣。因此，在组织篮球竞赛时应考虑到竞赛的次数、时间、形式等要适合学生参与的能力，如：可按学生的能力分组，这样多数学生都能参与到竞赛中去，和有获胜的机会，即使失败，也不至于灰心丧气，因为是同等水平的对抗，只要努力了，使每个学生有获得成功的机会。学校每年定期举行班级篮球比赛，调动学生学习篮球的积极性，营造浓厚的篮球氛围。素质教育着眼于未来社会对人才的需要，是21世纪学校教育的重要方面，素质教育要适用应社会的发展，必须以培养学生的创新能力为重点，而要培养学生的创新能力。我认为应从课堂六步教学法中的拓展这个环节来做做尝试，对知识的延误也可以叫做对文章内容的创新，是实施素质教育的一个重要手段。下面仅就我在拓展方面作的尝试作如下总结。拓展是在对文章的内容有了整体的感知把握之后，再向更深层次的发展，是知识的升华，是开发学生的智力，培养学生语言表达能力、逻辑思维能力、写作能力的金钥匙。在讲不同的文章中做不同的拓展。若要拓展，首先就要激发学生的学习兴趣。古人云：“教人而未见意趣，必不乐学”，兴趣是最好的老师，兴趣是学生学习不竭的动力，学生如果对所学内容产生了兴趣，便令人不觉其苦，而乐学不已。比如在讲新闻体裁的文章《人民解放军百万大军横渡长江》时，为了激发同学们的学习兴趣。针对初三刚分班的情形，我就让同学们调查一下当时学生的思想动态，教亲自去了解并结合自己的亲身体会，定一篇消息来报道，由于是发生在同学们身边的事情，他们都很感兴趣。做出来的报道也很成功，而且真实、准确、迅速、及时。这样的知识拓展激发了同学们写作的兴趣，也对语文课的学习有了更深入的了解和体会，尝到了学习语文的乐趣。结合讲《谁是最可爱的人》这篇通讯时，让同学们复述了故事，讲自己知道了志愿军的故事，同学们都积极参加。通过这样的拓展，拓宽了同学们的视野，加深了对志愿军战士的了解，提高了自己的语言表达能力，调动了学习语文的积极性。小说的学习是大家都喜欢学的文章，大家可以看到作家笔下的主人公的嬉笑怒骂，针对主人公的不同社会环境我也做了不同的拓展。比如在学习鲁迅的短篇佳作《孔乙己》时，为了让同学们能更多深刻地理解这个悲剧人物的历史必然性，让每个同学大胆想象，写一篇《孔乙己》，由于大家对这个人物很感受兴趣同学们都有精心准备，充分发挥了自己的想象和创造力。给孔乙己想象了好多的结局。比如有的同学说孔乙己是在被打伤之后，由于好喝懒做，无人照顾，竟然会在大抻三十的晚上冻死了。还有的同学说他好以后还继续偷，后来被人打死了。还有的同学写到孔乙己当时在破庙里冷得实在待不下去了。他又用手走了出来，沿着大街走到有门楼的房前，蜷缩在角落里。由于又冷又饿，最后冻死在街头。在他临死的时候，做了一个梦，梦见自己考中了举人，穿着举人老爷的衣服，面对一桌子的美酒佳肴，连声叫好。就在这样的梦境中孔乙己死了，以乐境写哀，更让人觉得悲伤。南对同学们高涨的情绪，我又作了进一步的拓展：同学们像孔乙己这样的人在当今的社会性中能否生存？为什么？同学们立刻作出了强烈的反响，有的同学说他不能生存。因为孔乙己是一个好喝懒做的人，而且又摆着读书人的臭架子。在当今激烈的竞争年代根本就没有他的立足之地。在这样的讲论中同学们清楚地认识到孔乙己悲剧的结局不光是当时社会的原因，也有他自身的原因，又将孔乙己放在现在的环境，使同学们有了一种紧迫感受意识到像孔乙己这样的人是不能生存的，只有靠自己的双手去创造，才能在社会性中实现自己的人生价值。一个好的拓展圳特区往往会使用权同学们思想上受到很大珠启示。在学习《愚公移山》时，针对愚公挖山不止的决心，我让同学们假设了一下，假如你就是现在的愚公，你还会像他那样挖山不止吗？同学们设想了好多的办法：比如有的说搬家。有的说用高科技来钻隧道，还有的同学说用空中缆车等等方法，面对同学们大胆的设想，我又对同学们这样启发：这些方法的实现都比愚公挖山高明。可这又需要什么来实现呢？同学们都大声回答说用科技，于是我就告诉他们摆在我们面前的只有学好文化课，这样才能实现高科技，用科技来兴国，使自己在将来的竞争中立于不败之地，使我们的国家立足于世界民族之林。古文的学习不但能让我们学到古代的文化遗产，而且也有用在当今教育中的，可以用在当今的社会中，让他们学会用辩证的眼光去看待问题。比如在学习《曹刿论战》中，我把课文作了这样的拓展：我说曹刿的一个最重要的思想就是在政治上取信于民在军事上后发制人，他这个观点在当今的社会性是否适用？请写一段文字来阐明自己的观点。于是同学们纷纷写出了自己的看法，都认为“在政治上取信于民”这个观点在当今依然适用，还举了相应的例子。如蒋介石和中国共产党等。至于“在军事上后发制人”则持不同观点，从过去的战争论述了现代高科技战争。从古到今，旁征博引，有理有据，都用围绕自己的观点来论证。通过这样的拓展就拓宽了同学们的思路，并将古人的思想拓展到当今的社会，促使他们学会辩证的看问题。由此可见，知识的拓展对于把握文章的内容，拓宽同学们的视野和知识面，提高学生辨别是非的能力、写作水平的提高、语言表达能力的提高等都有一定的好处。同时能激发学生学习的兴趣。让他们在乐趣中不但学会了知识，而且学会了做人，形成了自己正确的人生观、世界观，使他们在竞争的社会立于不败一地。拓展还有助于对学生创新能力的培养。这也是素质教育在语文教学中的点滴尝试。总之，知识的拓展是进行素质教育的一个重要方面。作为教师，我们应该用自己的聪明才智去培养一代具有创新精神的新人。因为创新是一个民族的灵魂，一个民族什么时候停止创新，那这个民族只会落后挨打，被历史的洪流远远抛在后面。银行电子银行营销1、不要轻言放弃，否则对不起自己。银行电子银1ˇ电子银行培训—电子银行营销ˇ电子银行培训2◆电予银渠果道银行现状分析00◆电予银行营销技巧◆电予银渠果道3通过面向社会公众开放的通限通道或开放型公众刚络,以为特定自⊙什么是电子银行?0服务设施或客户建的专用网络笔方式,响客户提供的离板金融服。电子银行包括哪些渠道?刚行、电话银行、手机银行、自助银行、∪电话支付终端等我行电子银行有哪些渠道?网上银行、电话银行、手机银行、自助银行、电话支付终端等通过面向社会公众开放的通限通道或开放型公众刚络,以为特定自⊙4网银行:电脑的地方就能办理业务电脑不便于携带,且受网子限制子机银行:随时随地想办就办:仪限苹果安卓手机,且确手有机网络0自助设备:自助服务不求入:24小时不间断服务电话银行:有电话的地方就能办理业务;能办理的业务种类有限电话支付终端:方便没有其他渠道的乡镇客户;业务种类和受理终端受限制网银行:电脑的地方就能办理业务电脑不便于携带,且受网子限制5⊙柜面渠道0增加与客户交流的机会,向客户营销。ˇ优点但取决于柜员识别客户能力及营销能力增加柜面压力,低效业务居多缺点降低电子银行交易占比柜员交易错、慢,易导致客户不满⊙柜面渠道06电子银行渠道减轻柜面压力,柜面留给高价值客户优点客户每月或定期自助缴费,电子渠道产品如理财等营销机会增多,实时了解农信动态增加黏性、培养忠诚度缺点减少了营销高端客户的机会电子银行渠道7◆电予银渠果道银行现状分析00◆电予银行营销技巧◆电予银渠果道8面临各类竞争对手其他金融机构的电子银行互联网支付平台互联网理贴平台面临各类竞争对手9电子银行使用率低员工意识营销方式缺乏针对性对客户引力不够大电子银行使用率低10◆电予银渠果道银行现状分析00◆电予银行营销技巧◆电予