银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件

银轮创建世界级供应商咨询诊断报告41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。银轮创建世界级供应商咨询诊断报告银轮创建世界级供应商咨询诊断报告41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。银轮创建世界级供应蘼询诊断报告目录、管理咨询项目回顾及银轮创建世界级供应商概念的确立、银轮创建世界级供应商背景分析-创建世界级供应商是银轮发展必由之路-创建世界级供应商初具雏形创建世界级供应商任重道远银轮与世界级供应商标准比较分析比较基本方法的说明定量比较定性比较四、银轮创建世界级供应商的路径与基本对策五、管理咨询工作下一步的设想与安排二十一世纪以来，我国的经济高速地发展，科技方面也得到了非一般的进步，我国正在挤入世界强国的路上。但是在这个过程中，我国正在面临着环境污染越来越严重的问题。比如空气质量日益恶化，土地沙漠化情况正在蔓延，水污染程度越来越严重，热带森林面积正在以飞快的速度减少。所以保护环境、寻找可持续发展的方式成为现在人们共同的任务。下文笔者将对初中化学教学中对学生的环保教学的方式使用。化学是一门和环境紧紧相连的学科，在我国的环境污染和水污染的根本原因就是对化学物质没有进行有效的控制。所以在化学的教学过程中，教师可以在学生学习之初，就贯彻保护环境的意识，引导学生对有关化学物质的使用和控制，同时加强学生对现如今环境日益恶化的现状的认识，重视环保方面的教育工作，从而让学生对环境的保护有意识，在学习化学的过程中可以用实际环境保护的角度来学习物质的性质和使用，从而实现我国科技和经济的可持续发展。一、引导学生环保意识，优化初中化学环保内容在学生心中，教师一直都是作为榜样存在。所以教师要以身作则，在教育学生时，要以自身为学生的榜样，从身边的每一件事情做起，给学生道德修养以良好的熏陶。在教学初中化学的过程中，从自身的环保行动做起，落实到每一件事情中，从而引导学生在潜移默化中自身也树立环保意识。例如，在教室里看见任何的垃圾或者讲台上的粉笔头等，可以自然而然地捡起来放入垃圾桶中，这样的行为比任何言语上的教育都更加有力度。学生也会潜意识地认为保护环境卫生也是自己的分内之事，从而自觉地去保护环境。新课程标准中提出，不要为了教育而教育，在课堂上只注重对学生进行化学知识的讲授，而忽略了发展学生的情感观、价值观。例如，在教学到“空气的组成”这一节内容时，教师不仅要在教学过程中让学生了解到空气的大致组成成分，还要让学生了解氧气对动物、植物、人类的不可缺少的作用，还应该引导到现如今空气的污染情况中，并且结合不同地方、不同时间进行比较。例如，让学生探索化工厂附近和公园附近的空气质量进行对比、下雨后的空气与晴天的空气质量之比。通过这样的实际例子让学生了解到现在空气污染的范围和程度，从而让教学的方向向空气的污染和防治中，然后对全班学生进行分组，每小组找出实际生活中空气被污染的现象。如，水泥厂附近的空气是刺鼻的，化工厂附近也很难闻，煤矿附近的鸟是黑的，垃圾场附近弥漫着难以忍受的气味。让学生再去上网查找相关的资料，了解这些现象的具体原理，帮助学生树立保护空气的意识。二、注重课堂环保教育，渗透初中化学环保理念化学教学的过程中是不可避免要出现化学实验的教学的，但是因为实验条件的种种限制，会产生各种废气、废渣，如果不能进行及时的处理，会对环境有一定的污染作用。此时教师可以抓紧机会对学生进行环保教育。例如，在做硫在氧气中燃烧的实验时，教师可以着重对硫的用量进行讲解，硫的量太少，实验现象不太明显，硫的量过多，容易产生较多的二氧化硫，对空气和学生的生命健康造成威胁。所以为了解决这个问题，可以让学生在实验发生装置的底部放入一定的氢氧化钠溶液，可以与生成的二氧化硫进行反应。在实验过程中，不仅可以对废弃物进行处理排放，有的还可以进行回收利用，比如在用高锰酸钾来制取氧气时，教师可以引导学生利用其中的残留物来进行焰色反应或者用于花草树木的浇灌中，实现资源的回收利用。生活才是学生接触环境的第一线，所以教师还需要适时地组织一些课外活动，让学生真正学会在日常生活中利用化学知识进行环保。比如在学习完成溶液的酸碱性后，教师可以组织学生对生活中化工厂，民用废水和雨水的pH值进行检测，了解到被污染的水很难进行净化。教师还可以引导学生分小组对社区或者大街上的白色垃圾种类、数量进行统计，或者对小区内的垃圾产生量、如何运送、如何处理进行一定的调查，并且垃圾的处理对生态环境造成怎样的影响等。让学生充分了解现当代的环保问题，培养学生的社会环保责任感。三、结合生活环保问题，拓宽初中化学环保范畴我国在改革开放来的高速发展，导致了我国环境的日益恶化。国家正在普遍认识到这个问题，并且做出了一定的措施。而措施中就要求学生要能够在教育中了解中国环境现状，并且形成环保的意识，有环保的积极思想，掌握一定的环保措施，为今后的环保行为奠定基础。例如，在学习一氧化碳时，教师可以着重强调在生成一氧化碳后，必须要进行尾气排放，点燃或者通过加热的氧化铜试管，充分将一氧化碳反应完成，?p少空气中一氧化碳的量。为了让我们的世界可持续发展，很多国际组织都设定了关于环保的节日，比如“植树节”“地球一小时”“节水节”“世界无烟日”。通过这样的活动为学生树立一定的保护环境意识，让学生更加了解环境。总的来说，现在的教育过程不仅仅是要将知识传给学生，还要为学生培养一定的价值观、世界观，激发学生的创造力。在初中化学教育中，教师应该充分抓住学科特点，对学生进行环保教育，树立环保意识。初中语文学科的教学任务包括了听、说、读、写等方面的内容,而阅读教学则是其中的主要任务之一。目前的初中语文阅读教学中,教师一般都是按部就班地逐篇逐段地分析课文,而且缺乏课外阅读指导,自然难以引起学生的阅读兴趣。那么,如何提高初中生的阅读水平?关键在于教师要运用恰当的阅读教学方法加以指导。对此,笔者结合初中语文教学实际进行了探讨。一、激发初中生的阅读兴趣激发学生的阅读兴趣与热情,是提高学生阅读能力的重要环节。具体来说,教师可以尝试以下方法来激发学生的阅读兴趣。一是要将课文讲得精彩生动,从而调动学生阅读的兴趣。比如,初中语文教材七年级上册《美猴王》这篇课文讲述了美猴王的来历,活灵活现地展现出美猴王勇敢机智、敢说敢做、深受众望的品质。笔者在教学过程中,发现学生们对家喻户晓的孙悟空故事十分感兴趣。这时,就可以顺势引导学生:“这篇课文选自罗贯中的《西游记》一书,同学们如果想知道孙悟空更多更精彩的故事,就请大家在课外阅读这本书。”这样,就很自然地将学生引到阅读之路上,使他们对阅读有一种向往与期待,这样,阅读起来自然就会有亲切感。反之,如果教师强行摊派阅读任务,就会让学生感到是沉重的负担,就有可能对阅读敬而远之。二是给学生们多讲一些古今中外名人成长与其青少年时期喜爱阅读有密切关系的故事。例如,学生们都十分喜欢冰心的散文,教师可以向学生介绍:冰心在七岁时就开始阅读《红楼梦》《三国演义》等课外读物;而曾获得过诺贝尔文学奖的著名作家黑塞,其阅读生涯是从阅读《鲁滨逊漂流记》开始的,他经常一阅读就是长时间地沉浸在其中。三是恰当运用新型资源引发初中生阅读兴趣。比如,中央电视台的《百家讲坛》《读书时间》等读书栏目,就能很好地引发学生的阅读兴趣。二、整体阅读与局部品读相结合如何培养学生的阅读能力?笔者觉得将整体阅读与局部品读相结合,不失为一种阅读良策。一是从整体上感知。一般来说,先浏览语言文字,就能形成初步的印象,随后再揣摩文章的谋篇布局、遣词用句,最后落实到文章的整体上,从而获得发展了的整体印象。这就说明,语文阅读教学必须有一个整体感知的过程,不能无视文章的整体来架空分析。如果将现代系统论引入语文教学之中,用以指导初中语文教学,就是要把初中阶段的语文教学过程看作是一个多层次、多因素的复杂系统,平时的单元或单篇学习则是在大系统之下的一个个子系统。所以,初中语文教学过程是一个整体感知的过程,也就是要从整体教学的目标出发,由教师来帮助学生在头脑中形成知觉的整体。这样十分符合人们认知的规律,即从整体到部分,再到整体这样一个完整的认知过程。在形成了感性认识后,就到了分析与探讨课文的阶段,思考中的形象、概念就会更加生动、具体,原来感知阶段的感受也会变得更加深刻与准确,再开展品读鉴赏,就容易使学生进入美的意境之中,形成真正的阅读能力。二是从局部上品读。品读是提高学生阅读能力的最佳通道。在整体感知阅读内容的基础之上,还要学习文章的语言,这就必须开展局部品读。感知毕竟只是认识的初级阶段,要使感性认识发生质的飞跃,从而上升到理性认识,唯一的办法还是要靠阅读实践。这时的阅读应该是高级阶段的阅读,也可以称为品读,也就是边读边认真品味,揣摩文章的意境,不断学习与理解语言,体味其中的语境,从而形成语感。三、鼓励学生在阅读过程中勤练笔在阅读教学之中提倡多动笔,这是古训良言。徐特立先生就曾经说过“不动笔墨不看书”。多动笔可以调动初中生的多种感官,脑口并用,从而提高学习效率,促进学生认真思考,使其更为深入地阅读文章,养成边读边想的良好习惯。还是以前面所述的《美猴王》为例,当学生们被美猴王的传奇经历深深打动之时,教师就可以趁热打铁,要求学生认真地进行阅读,并根据自己的理解和体会,用自己的语言撰写一篇内容与课文相似的作文,这样不仅能够培养学生的想象力,而且也能提高学生的阅读能力与写作能力。由于学生在阅读过程中十分投入,受到了这篇文章的感染,因此在自己写作的过程中也会全身心地投入,进而提高自身的语文素质。总之,在开展初中阅读教学的过程中,教师应将学生看作是平等的主体,给予学生充分的自信,在教会学生各种阅读方法的基础上,全面提高学生的阅读效果,进而提高学生的综合素质与能力。银轮创建世界级供应商咨询诊断报告41、俯仰终宇宙，不乐复何如1银轮创建世界级供应蘼询诊断报告银轮创建世界级供应蘼询诊断报告2目录、管理咨询项目回顾及银轮创建世界级供应商概念的确立、银轮创建世界级供应商背景分析-创建世界级供应商是银轮发展必由之路-创建世界级供应商初具雏形创建世界级供应商任重道远银轮与世界级供应商标准比较分析比较基本方法的说明定量比较定性比较四、银轮创建世界级供应商的路径与基本对策五、管理咨询工作下一步的设想与安排目录3银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件4银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件5银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件6银轮项目组访谈人次统计彩上海分公司中[倒划[磁力团[[三国國国银轮项目组访谈人次统计7项目回顾1.全面调查、分析估银轮现状、问题1·研究确立银轮管学研究银率研究确立银轮治的协同商制度传导、计划、管理选择、定制应用推行实施银轮综象提交成果』L艮轮综合报告书轮企业典章轮策划系列执行战暗协同管理方案》全眼轮CIS推行手册》眼轮综合策划实施项目回顾8银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件9银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件10前言银轮创建世界级供应商的宏伟目标,是市场的要求,也是银轮事业的要求。2002年8月截止,银轮已经实现销售额近1.5亿元人民币,相比去年同期销售增长率达120%,市场形式片大好。在此基础上,银轮人再接再厉,提出了2003年实现销售额3.5亿元人民币,出口创汇1300万美元;2004年实现销售额5亿元人民币;2008年实现销售额超10亿元人民币的发展蓝图。企业存活在现实中,技术决定企业生存,管理决定企业利润,战略决定企业永续!以徐小敏董事长为首的银轮领导层深谙其理,果断引入管理咨询,以强化企业体质、优化业务流程,使银轮股份的管理水平再上台阶,与国际接轨,适应市场的飞速发展,也是创建世界级供应商的内在要求“发展是硬道理”,发展是本次管理咨询的主题!明天企业管理顾问公司将秉承这一主题为银轮创建世界级供应商的宏伟目标贡献力量!前言11银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件12银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件13银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件14银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件15银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件16银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件17银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件18银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件19银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件20银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件21银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件22银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件23银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件24银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件25银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件26银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件27银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件28银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件29银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件30银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件31银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件32银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件33银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件34银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件35银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件36银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件37银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件38银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件39银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件40银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件41银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件42银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件43银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件44银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件45银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件46银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件47银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件48银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件49银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件50银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件51银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件52银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件53银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件54银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件55银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件56银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件57银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件58银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件59银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件60银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件61银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件62银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件63银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件64银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件65银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件66银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件67银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件68银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件69银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件70银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件71银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件72银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件73银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件74银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件75银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件76银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件77银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件78银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件79银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件80银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件81银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件82银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件83银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件84银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件85银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件86银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件87银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件88银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件89银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件90银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件91银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件92银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件93银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件94银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件95银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件96银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件97银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件98银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件99银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件100银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件101银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件102银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件103银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件104银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件105银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件106银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件107银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件108银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件109银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件110银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件111银轮创建世界级供应商咨询诊断报告课件112银轮