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文档简介

学习障碍儿童的诊断诊断是以作出治疗与教育决策为目的,通过分析和证实个体的问题来收集数据的过程。它的主要目的是建立能够促进儿童在教育与心理上成长的程序。学习障碍儿童的诊断1学习障碍儿童的诊断与一般的观念不一致的是,诊断不仅仅是测验,测验只是诊断过程的一个部分除测验以外,诊断还包括许多其他的方面如观察学生与父母、教师、同伴之间的相互作用,访谈学生及与学生关系密切的人员,检查学校记录以及过去评价的结果评价发展与健康历史,查阅由父母与教师或其他学生所作评价的记录学习障碍儿童的诊断2学习障碍儿童的诊断选择与评定相关的课程评价学生的学习风格,使用任务分析的方法认识哪些学习任务已经掌握以及所学的技能次序的正确性,收集教师对学习障碍学生态度的评价、同伴对学习障碍儿童的接受程度,以及课堂气氛等学习障碍儿童的诊断3学习障碍儿童的诊断对儿童进行一个合适的诊断,必须包括面几方面的内容:诊断的目的、模式、方法以及对有关测验的正确运用等学习障碍儿童的诊断4学习障碍儿童诊断的一般模式(一)诊断学习障碍儿童的目的诊断的主要目的就是帮助有关专家与教育工作者收集他们所需要的各种各样的信息与数据,并通过这些信息与数据作出有关教育与治疗的决策学习障碍儿童诊断的一般模式5学习障碍儿童诊断课件6学习障碍儿童诊断课件7学习障碍儿童诊断课件8学习障碍儿童诊断课件9学习障碍儿童诊断课件10学习障碍儿童诊断课件11学习障碍儿童诊断课件12学习障碍儿童诊断课件13学习障碍儿童诊断课件14学习障碍儿童诊断课件15学习障碍儿童诊断课件16学习障碍儿童诊断课件17学习障碍儿童诊断课件18学习障碍儿童诊断课件19学习障碍儿童诊断课件20学习障碍儿童诊断课件21学习障碍儿童诊断课件22学习障碍儿童诊断课件23学习障碍儿童诊断课件24学习障碍儿童诊断课件25学习障碍儿童诊断课件26学习障碍儿童诊断课件27学习障碍儿童诊断课件28学习障碍儿童诊断课件29学习障碍儿童诊断课件30学习障碍儿童诊断课件31学习障碍儿童诊断课件32学习障碍儿童诊断课件33学习障碍儿童诊断课件34学习障碍儿童诊断课件35学习障碍儿童诊断课件36学习障碍儿童诊断课件37学习障碍儿童诊断课件38学习障碍儿童诊断课件39学习障碍儿童诊断课件40学习障碍儿童诊断课件41学习障碍儿童诊断课件42

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