容声冰箱品牌策划课件-002

容声冰箱品牌策划1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴容声冰箱品牌策划容声冰箱品牌策划1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴容声冰箱2000年品牌策划广州白羊广告有限公司1999年11月30日目录提案宗旨回顾与启示、SWOT分析四、2000年沟通主题五、品牌定位六、创意策略七、整合营销策略八、2000市场推广战术组合阅读能力是一种领会理解能力，是学生吸取知识、积累词汇、熟悉英语表达习惯的重要途径。一个人英语阅读能力的高低，往往决定了他吸收有用信息的数量和质量。诵读英文，对提高小学生的英语阅读能力起到决定性作用。那么，教师在小学英语学习中应该怎样让学生进行诵读呢？一、创设语言情境，激发学生朗读兴趣构建主义基本观认为，学习不是单纯的教师向学生传递知识和学生被动接受信息的过程，而是学生在特定的情境中主动构建知识的过程。因此，在教学中，教师创设语言情境是不可或缺的手段，可以产生意想不到的教学效果。例如，在学习了礼貌用语“Hereyouare(给你)/Thankyou（谢谢你）/Youarewelcome（不客气）”后，教师可让学生联系自己的生活经验和体验，带着自己的理解和感情朗读。读完之后，教师再创设同学间互相借东西、组长给组员发作业本等实实在在的情境，让学生操练这一礼貌用语，进一步巩固这一语言点。许多真实的生活场景不仅加深了学生对句子、文章的理解，也培养了学生的朗读能力。此外，教师还可以借助英文歌曲《TenlittleIndianboys》来帮助学生回忆并巩固这12个数字。优美的旋律彻底点燃了学生的激情，学生都不约而同地边唱边舞起来。通过歌曲学习，学生不仅受到了美的熏陶，还拓展了自己的课外知识，也为本课学习做了很好的铺垫。歌谣，既指歌曲又指韵律儿歌，儿歌是另外一种广受学生欢迎的形式，它节奏明快，琅琅上口。在课堂之上，教师可让学生们伴着铿锵有力的节奏，说唱《易捷韵律儿歌》：“What’sthetime/It’sseven/Let’sgotoschool”等等。通过这些方式来增强学生感受美的能力，培养其更为浓厚的学习兴趣。二、以本为本，把握诵读层次，提高诵读能力就小学英语诵读的内容来说，英语知识可分为字母、单词、句子、对话、课文及少量的语法知识。在字母教学方面，教师可以强化单音练习。如在《牛津小学英语3A》中，教师教字母时可以加入学过的句子和新单词来组成小韵文。比如："Aa,Aa,Aa,What’syourname/Bb,Bb,Bb,I’mabee/Cc,Cc,Cc,Whatcanyousee"这些韵文都比较短，学生不仅学会了字母的读音，还学习了一些新的单词，同时也巩固了学过的句子，起到了一举三得的作用。在单词教学方面，学生要读准单词，掌握重音，这是朗读最基本的要求。学习英语，首先要做到发音正确。如果语音上出现了问题，本国人听不懂，外国人也听不懂，那英语学习也就失去了意义。因此，在读单词时，教师应把单词的音标逐个分解，读给学生听，指导学生练，然后要求学生跟着读或录音读整个单词。学生通过不断练习，可形成正确的发音。在句子教学方面，教师可以由单词到词组，再拓展成句子，循序渐进，便于学生轻松快捷地掌握所学的内容。在对话和课文教学方面，教师可以边读边展示实物或图片，或在学生诵读的过程中，让学生表演出相关的动作，使整个教学过程变得轻松而有趣，且易于掌握，学生在诵读过程中不知不觉便掌握了这一单元的对话和课文。三、授之以渔，教会学生诵读方法，培养良好习惯四、因材施教、分组合作练习，拓展表演教师根据教材内容精心设计交流场面与语言环境，创造出学生宜于萌生独特见解的氛围，来让学生进行真实的语言交流，这样，可以使学生在课堂上学到的英语知识和英语表达迅速地迁移到实际生活中去，真正成为自己的东西。教师可以一上课就告诉学生这节的任务，学生马上就会开始自觉地阅读短文或对话，有的学生还会举手向教师问各种问题，这时教师可边解答边让学生自由分组，准备练习。在学生操练对话时，教师可多听对话录音，多练习规范，尽量减少重复不必要的领读，鼓励学生课前预习。有的对话篇幅较长，教师不必要求学生当场表演，可在保持对话完整的前提下降低难度，分散难点，说出重点即可。没操练到的内容可放至下几节课堂中完成。教学中，教师要关注学困生，尽量为他们提供读、说的机会，对学有余力的学生可安排看图说话、复述等有一定难度的活动。教师在引导学生参与导演分角色表演时，角色的分配要尽量照顾学困生，让他们做力所能及的事情，最大限度地调动全体学生的学习热情。同样，不同层次的学生对课文的掌握程度也都不同。如果我们把一个班的学生按其学习能力分为A，B，C三个层次，那么教师对学生课文掌握程度的要求则可以划分为：A层，掌握所学词汇、语法，流利背诵并表演对话，能根据自设情境进行表演，灵活掌握所学日常交际用语；B层，掌握所学词汇、语法，模仿对话，能背诵教师规定的课文，能进行简单的内容替换；C层，基本掌握所学词汇、句型，理解并能朗读课文。在写字教学中，要求学生养成良好的写字习惯，书写整洁、规范，老师们都比较重视，要求也很严格。可是翻开学生的作业本，往往能发现许多共性的问题，这就反映了我们在写字教学中存在着不足，归纳起来我认为主要有以下几个方面问题：1.字的各部分比例失调。（1）字的大小方方正正，没有比例要求，像豆腐干块。（2）头重脚轻，上下、上中下的字容易出现这种情况。（3）左右结构的字写成上下平齐、左右平分的现象较严重。2.偏旁部首分不清。特别是“攵”和“夂”分不清。如“放”学生易把“攵”写成“夂”。3.笔画不到位。如撇没锋，捺没脚，钩没钩。这种现象最普遍，如学生写“厅”最后一笔竖钩，钩经常不写。4.基本笔画不合要求。学生易把捺写成点，点写成捺，该直不直，该弯不弯。5.字写分家，多笔少画。我认为学生这样写字的主要原因是：写字时没有整体观念，往往上面写大，下面怕写出格就紧急收笔造成头重脚轻，左右结构左边大，右边小造成“左挤右”，学生写字往往不看字，认为会写，拿笔就写，不注意所写字的部件占的比例，写成方方正正的字较多，字不但呆板，而且还没有美感。怎样才能写一手好字、正确的字呢？秘诀就是要教会学生学会“读字”，也就是认真观察字形，读字的起止笔画，读字的间架结构，读字的部件所占的比例。因为书法是一门艺术，一门学问，有它自身的规律、原则、要求和方法，教师应有所了解，起笔收笔不能随心所欲。什么样的字写成平衡对称，什么样的字写成“上齐下不齐”，什么样的字写成左大右小等。如果每位教师在教学中都能教会学生“读字”，知道字的起止笔画、字形、结构、部件所战的比例，我想学生写字中存在的问题就会迎刃而解了。我在教学写字时，要求学生写字前一定要认真“读字”，知道所写的字，有的字写得显得上小下大，如“尖”，有的字写时显得上大下小，如“替”；有的字写时显得左小右大，如“诗”；还有的字写时显得左大右小，如“刻”。切不可把所有的汉字都写成方方正正的，那样写成的字不好看，学生写字时会读字、观察字形了，所写的字就美观多了。但是，低年级学生读字时，有的读得不认真，易写错，对易写错的字教者要多动脑，想办法与学生共同读字，让学生对特别的字真正领会。如教学写“马”时，学生易把“马”字写成第二笔与第一笔封口。为了让学生写字时注意，我告诉学生小马要喝水，写第二笔与第一笔相接处不能封口，那是小马的“嘴”，小马渴了就要喝水，学生一下子就记住了，再也没有写错了。苏教版教材，每课后面都有描红，教者不要认为这项作业可有可无，要指导学生认真“读字”描红。写字时让学生互相比一比，看谁仿写的字最漂亮，就在谁的本子上贴他们最喜欢的红五星，并不定期让学生把自己认为最满意的作业贴在写字栏中，不定期开展作业展览，让学生看到自己的优缺点。有时让学生互换作业本带回家写字，让家长当评委，评一评自己和同位写的字谁规范、整洁、漂亮，孩子们特别愿意在别人的作业本上展示自己的“笔彩”，来得到父母的夸赞。总之，写好字，教师不仅要认真“读字”，指导得法，更要备学生，抓住低年级孩子们的心理特征，多鼓励，多表扬，多开展适合低年级学生的写字活动，激发学生的写字热情。容声冰箱品牌策划1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫容1容声冰箱2000年品牌策划广州白羊广告有限公司1999年11月30日容声冰箱2000年品牌策划2目录提案宗旨回顾与启示、SWOT分析四、2000年沟通主题五、品牌定位六、创意策略七、整合营销策略八、2000市场推广战术组合目录3第一部分提案宗旨第一部分提案宗旨4提案宗旨容声冰箱拥有完善的市场基础、较高的品牌知名度,但在一级市场,容声品牌有老化趋势,品牌竟争力在下降。因此,本次容声2000年品牌策划提案主要是解决以下两大重点课题:(1)如何深化容声的品牌内涵以及赋予容声品牌新的生命力,有效提升容声在一级市场的品牌竞争力;(2)如何在广告的实施过程中规范广告管理程序,让广告更具销售力提案宗旨5第二部分回顾与启示第二部分回顾与启示6冰箱市场启示市场现象市场启示海尔现象■技术先进是对冰箱消费者多年来,海尔冰箱坚持“最具吸引力的品牌要素科技创新生活,立足零售而技术先进是不断推出新产品、新技术的累计促销,坚持服务营销”的推广战略,依靠国际化的■品牌竞争力与零售市场表技术进步,以新产品宣传现(销售力)成正相关,为核心,配合一以贯之的促销活动是提升销售力的级市场零售终端形象建主要途径,同时也是规范设、步调一致的促销、国售点建设的有效途径际星级服务形成使用满意■良好的售后服务是促销的的口碑利箭冰箱市场启示7冰箱市场启示市场现象市场启示新飞现象产品(功能/技术)对品注重产品推广,以明星产國牌形象的建立起主导作用品培育“技术领先”的品■广告渠道是消费者认知品牌形象。利用电视、报纸牌、产品的主要途径等媒体,新飞在无氟替代省电、节能等都进行广泛的宣传,消费者对新飞的认知也基本明确在“新飞在无氟替代、节能方面领先同行”冰箱市场启示8消费表现消费表现启示级冰箱市场将以再次购级市场消费心理将逐渐买为主,冰箱需求有高档趋于理性,购买冰箱时注化趋势重服务、产品功能、品牌■中等容量冰箱仍然是市场的主流,潜在首次购买群■要想在一级市场扩大市场体年轻化、收入层次较低份额,除服务外,还必须要有技术含量高的占位产■影响购买决策的重要因素品排序:售后服务,静音,耐用,省电(技术功能■侧重年轻消费者的喜好,实际上占了较大比重)调整广告宣传格调消费表现9自身广告运作广告运作不足之处直接影响■缺乏前瞻性、长远性广告■广告输出信息没有积累效战略,广告诉求常年在变应,几年下来,留下的还,消费者对不断在变化的是“容声冰箱质量取胜”信息显得无可适从,理解没有深度■没有新技术、新产品的支持,“品质不变”将造成■偏重于大众化产品,产品品质标准停滞不前的歧义更新换代速度较慢,技术特点不鲜明,加上广告宣■产品推广有虎头蛇尾之嫌传对产品推广没有形成持,直接影响消费者对品牌久力,整体产品形象模糊的认知自身广告运作10自身广告运作广告运作不足之处直接影响■服务概念缺乏个性,手段■在中国消费者将服务好等单一,而且服务的推广不同于好品牌的现实下,容够主动,缺乏宣传力度声的品牌形象,特别是■虽然月月在全国各地举办级市场,明显落后于海尔各种促销活动,但缺乏整、新飞合性,促销的活动目的不■没有形成有效的促销力清晰,形式比较单调,也对销售的帮助不大,而且没有强有力的广告管理、促销效率较低监督体系保证促销■资源的合理分配,广告的投资意识和促销经验存在可题自身广告运作11容声冰箱品牌策划课件_00212容声冰箱品牌策划课件_00213容声冰箱品牌策划课件_00214容声冰箱品牌策划课件_00215容声冰箱品牌策划课件_00216容声冰箱品牌策划课件_00217容声冰箱品牌策划课件_00218容声冰箱品牌策划课件_00219容声冰箱品牌策划课件_00220容声冰箱品牌策划课件_00221容声冰箱品牌策划课件_00222容声冰箱品牌策划课件_00223容声冰箱品牌策划课件_00224容声冰箱品牌策划课件_00225容声冰箱品牌策划课件_00226容声冰箱品牌策划课件_00227容声冰箱品牌策划课件_00228容声冰箱品牌策划课件_00229容声冰箱品牌策划课件_00230容声冰箱品牌策划课件_00231容声冰箱品牌策划课件_00232容声冰箱品牌策划课件_00233容声冰箱品牌策划课件_00234容声冰箱品牌策划课件_00235容声冰箱品牌策划课件_00236容声冰箱品牌策划课件_00237容声冰箱品牌策划课件_00238容声冰箱品牌策划课件_00239容声冰箱品牌策划课件_00240容声冰箱品牌策划课件_00241容声冰箱品牌策划课件_00242容声冰箱品牌策划课件_00243容声冰箱品牌策划课件_00244容声冰箱品牌策划课件_00245容声冰箱品牌策划课件_00246容声冰箱品牌策划课件_00247容声冰箱品牌策划课件_00248容声冰箱品牌策划课件_00249容声冰箱品牌策划课件_00250容声冰箱品牌策划课件_00251容声冰箱品牌策划课件_00252容声冰箱品牌策划课件_00253容声冰箱品牌策划课件_00254容声冰箱品牌策划课件_00255容声冰箱品牌策划课件_00256容声冰箱品牌策划课件_00257容声冰箱品牌策划课件_00258容声冰箱品牌策划课