有关乐器音乐培训心得体会5篇

Word版本，可随便编辑511、以音乐为主线，合理组织、整合教材内容歌”、“欧洲民间歌舞音乐”等，每个主题为一个单元，划分为音乐人文、赏识、唱歌、创作活动、音乐常识等几大版块；同时，每学期的单元主题都相互对应承接。教师在处理教材时，应当以音乐为主线，紧紧围绕本课音乐人文的主题，把听、唱、表演、学问等各版块内容有机地串联起来，使整堂课重点突出，构造清楚，心情流畅，从而激发学生猛烈的音乐审美动力和审美渴望；同时，留意各学期教材平行单元之间的内在联系，利用音乐人文的导入、过渡与小结，回忆以前的学习内容，也为课做好铺垫，并激发进一步探究的兴趣，让学生将学问融会贯穿。2、抓住音乐的根本元素，把音乐的手段综合运用于各个教学版块虽然教材中每课都分为听、唱、表演、常识、探究等多个版块，但我们在处理版块教学中不能孤立地参加节奏仿照、声势律动或唱歌；在唱歌环节中强调听觉先导、动觉切入；用赏识扫瞄的方式引出音乐人各种音乐手段，都能明显地加深学生对音乐的感受、对旋律的记忆，从而提高教学效果。3、用音乐的方式进展师生互动与沟通学习课堂上师生沟通的方式有很多种，最多的是语言沟通，而教师应当擅长利用音乐学科的特别性，把握适当的时机，使用音乐的语言进展特别的沟通，使学不必要唠唠叨叨的说教与谈话，让学生跟着教师拍击的节奏，进展即兴仿照；教师唱上一句、学生接唱下一句；或者学生相互接龙；这些亲切而随性的方式，能够鼓舞和带动学生更主动、大胆地参与到活动中，体验音乐的乐趣与合作的默契作对于我而言，将是布满挑战性和意义性的，我必要在实际工作中不断地去学习、去观摩、去实践，努力培育自己成为一名合格的音乐教师。2的时机，这是我第一次参与省音乐课程培训。第一他们是宁波北仑区试验小学的教师，由于他们比我们早一年进展课程。我们听到的不是每一课怎样教，而是更多感受到的是他们对教材的整合，一种思想、一种创。其次天是杭州成功小学的音乐特级教师吴瑶香，上半年我也听了她的一堂音乐课，那是省特级教师展现课。听后感受一个字“美”，她的语音很美，歌声很美，形体很美，琴声很美，人长得也美。集这么多美于一身的教师可想而知她的课堂有多美。那天从美学的角度来给我们剖析，并列举了很多生动的案例。这次去杭州学习，让我有了很多感受。感受一，对于一个音乐作品，确定要挖深，挖透材当中有一课叫《我是草原小牧民》是说，这一课我觉得有很多内容想上，4课时也上不完。其实她就是对于这个教材内容，挖得出，挖得深，所以就觉得有内容好上。上半年有幸听了吴瑶香教师的一堂音乐课但理念、亮点却满堂洋溢，让我大饱眼福。课的切入以听着音乐入课为标志，课的呈现紧紧围绕音乐性、情感性和人文性。教学过程以审美为核心，音乐根底学问和根本技能的学习有机地渗透在了丰富的审美体验活动中，一切是则的自然生动又引人入胜。在师生互动、共同体验中，我一次次感受到吴教师对音意境中渐渐实现着“启情悟智”。吴教师课堂的每一个详情也令我不禁赞美。感受二，要多学音乐教育理论学问得格外用得着。正所谓“艺高人胆大”，好多教师听了吴瑶香教师的课后说，她怎么这么想得出，我怎么就想不到用这样的方法去教呢?我想那是由于吴瑶香教师对音乐教育的热爱与孜孜不倦的追求，更源与她音乐理论学问的丰厚积淀。下面是吴瑶香教师几条建议想与教师们一起共享。1、要关注学生的亲历活动。2、设计的活动必需有助与唤醒学生参与的、简洁感动的。3、在赏识作品时，多描述感觉，少分析。4、肢体语言尽可能的表现音乐感觉。5、每节课至少能有引起孩子们参与的点。6、音乐学问技能要教透、教到位。感受三，学会自己整合教材文重要的多课外阅读，多一些作品积存。常常看到我们的语文教师会给学生推举一些课外优秀读物。音乐一门听觉艺术，学生对于音乐的感知和体验是通过音响获得的，因而，我们也不妨为学生供给大触摸音乐。所谓“操千曲而后晓声”，通过大量的音乐赏识来积存音乐语汇，丰富音乐信息量，拓展音乐文化视野。所以寻常要做个有心人，留意音乐素材的堆积。如：“历届奥运会主题歌”专题赏识、“抗震救灾”励志歌曲专题赏识、“动画音乐”专题赏识、电影主题音乐、音乐剧作品、舞剧作品等等。在这种课外作品的赏识中，我们不能像对课内作品一样做到分段认真倾听，最多只是结合教材内容进展相对细致的赏识。大局部还是一种扫瞄性的赏识。但是正像学生的课外阅读一样，语文教师也不行能做到对每一部文学作品的细致分析，只是让学生在大量的课外阅读中自己感悟。人说熟读诗三百，不会作诗也会吟。假设我们从小就让学生积存了大量的音乐作感受四，学习学习再学习于一个优秀的音乐专职教师，要不断提升自己的专业素养。看看课程的内容，想想做为一个专职的音乐教师，不仅要琴声美一点，歌声美一点，还要会一点舞蹈，还要有丰厚的音乐理论学问，还要有丰富的学问，还要有一些电脑技术，更要学会驾驭课堂的教学力量。让我们一起努力，打造自己的魅力课堂，让学生笑着来、乐着回，轻轻松松地学习学问，高快活兴地乐观制造。3培训，受益匪浅。通过认真细致地学习，我对教育教学工作的生疏从模糊到清楚、从茫然到豁然，教学业务力量和水平有不同层次的提高。我们处在一个学问爆炸的时代，我们濒临的教育自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的生疏到一名教师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续进展，才能更好的履行自己的职责。教师应当亲热结合教学实际，立足课堂，以争论者的目光打量和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进展主动探索，以形成规律性的生疏。终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，对来说，工作起来就会更得心应手。提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生宠爱你，宠爱听你的课，进而宠爱听你的指导。中反思自我，做一位优秀的人民教师。热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学4教师培训。此次培训，虽然时间短暂，但培训内容较为丰富。我们跟着教师从《音乐课程标准》的解读入手，学习了小学音乐教学的设计与实施、学校文艺活动的组织与治理、手风琴的初级教程、彝族歌舞和小学合唱教学等内容，参与了小学音乐教学实践活动。丰富的理论学问与多彩的活动使我受益匪浅。通过十天紧急而有意义的学习，使我对小学音乐教学学问有了一些粗浅的了解，感觉到小学音乐教学与语文、数学教学的不同，生疏到音乐教学的重要意义。因而，在以后的音乐教学中，我将遵循的课程理念：以音乐审美为核心，在潜移默化中培育学生奇特玩的玩耍活动，为学生创设一个拘束、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩中生疏、体验、制造音乐，培育各种力量。小学音乐教学有了更直观的生疏。在她们身上，我学习到了如何上好小学的音乐课，怎样做一个合格的小自然而亲切的教态、流畅美丽极富感染力的语言，为学生插上了想象的翅膀，激发了学生的学习兴趣。教在今后的工作中，自己也要向她们学习，争取做一名学生宠爱和热爱的教师。我们处在一个学问爆炸的时代，我们濒临的教育自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习，我深刻的生疏到一名教师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续进展，才能更好的履行自己的职责。教师应当亲热结合教学实际，立足课堂，以争论者的目光打量和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进展主动探究，以形成规律性的生疏。我认为可以从以下几方面努力：还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假设能擅长观看、争论、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，则相对来说，工作起来就会更得心应手。2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生宠爱你，宠爱听你的课，进而宠爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的小学教师。3、热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教种理论，这便是做一名教师的最高境地了。十天的时间转迅即逝，此次学习无论是内容还是经受了一次心灵的洗礼。在这段时间里，我努力学习着怎样做好一个小学音乐教师，回首这段时间，感觉收获很多，信任自己在的工作岗位中确定可以做得更好。我情愿迎接各种挑战，不断充实完善自我、酷音乐教学尽其所能。5陶冶情操，培育审美情趣，使用学生身心安康，提高综合素养的重要学科，音乐教学心得体会。通过对课标的学习和争论，结合在我们学校一个学期来的实际教学的教学阅历。现将音乐教学心得总结如下。一、把音乐教学摆正位置以前音乐教学存在的突出问题之一就是没有面对全体学生，没有以学生为本。则音乐教学到底如何表达以学生为本呢?课标着重强调应在音乐教学中贯穿素养教育的思想，以学生的进展为本，并着眼于整体学生素养的提高；应表达时代要求，着眼于使孩子使学生全方面得到进展。二、贯彻因材施教由于各学段的艺术力量存在着明显的差异，各种又要考滤到各级各类学生的实际水平和承受力量，既要满足艺术根底较好的学生的学习