新世纪课标版九年级英语上册《Lesson 2 Receiving a Visitor》说课稿

新世纪课标版九年级英语上册《Lesson2ReceivingaVisitor》说课稿一、教材分析本节课是新世纪课标版九年级英语上册的第二课，主要内容是关于接待访客的对话和相关词汇的学习。通过本课的学习，学生将能够运用所学的英语知识和表达方式，与来访的客人进行简单的交流和接待。本节课的核心知识点包括：学生能够掌握与接待来访者相关的词汇和表达方式；学生能够通过真实情景对话的方式，提高他们的听力理解和口语沟通能力；学生能够运用所学的英语知识，描述和询问有关接待访客的问题。二、教学目标语言知识目标学生能够理解并正确使用与接待访客相关的词汇；学生能够准确理解并模仿课文中的对话；学生能够较流利地使用与接待访客相关的句型和表达方式。能力培养目标提高学生的听说能力，能够准确理解他人的意思并做出对应的回答；培养学生与他人进行简单的交流和接待的能力；培养学生的团队协作和合作能力。三、教学重点和难点教学重点学生能够正确使用与接待访客相关的词汇和表达方式；学生能够准确理解并模仿课文中的对话；学生能够通过与他人的交流，实践所学的知识。教学难点帮助学生较流利地使用与接待访客相关的句型和表达方式；引导学生在模仿对话的基础上，能够进行更加自由的口语交流。四、教学过程1.导入新课向学生介绍本节课的主题，并通过问答的方式调动学生的兴趣，引起他们对接待访客的话题的关注。2.学习新知Step1:VocabularyLearning通过向学生展示课文中的关键词汇卡片，教授与接待访客相关的单词和短语。学生跟读单词并理解其意义。guest:客人receptionist:接待员company:公司visitor:访客Step2:ListeningComprehension播放课文录音，让学生跟随录音理解对话的内容，并回答相关的问题。Whoisthevisitor?(ThevisitorisMr.

Johnson.)WhatisMr.

Johnson’spurposeofvisit?(Hewantstodiscussthebusinesspartnership.)WhatarrangementshavebeenmadeforMr.

Johnson’svisit?(Hewillbepickedupbythecompanycar.)Step3:Role-play学生分成小组进行角色扮演，模仿课文中的对话内容。鼓励学生使用自己的话语进行扩展，增加对话的流畅度和连贯性。其中一个小组的学生可以扮演访客，另一组学生可以扮演接待员。学生需要根据课文的示范，进行对话的表演。3.引导思考通过与学生的交流和角色扮演活动，引导学生思考以下问题：Howwouldyougreetavisitorinaformalcontext?Whatquestionswouldyouasktoshowyourinterestinthevisitor’spurposeofvisit?Howwouldyoumakearrangementsforthevisitor’sstay?4.拓展练习让学生分角色进行进一步的交流，扩展对话的内容。学生可以根据自己的想象，提出更多与接待访客相关的问题，并进行自由的对话。5.总结与评价与学生一起总结本节课所学习的内容，并对学生的表现给予评价。鼓励学生在课后继续运用所学的知识，进行相关的练习和实践。五、教学反思本节课通过课文对话的学习和角色扮演等活动，有效激发了学生的学习兴趣，帮助他们掌握了与接待访客相关的词汇和句型。与此同时，课堂中的交流和互动也为学生提供了更多的口语练习机会，促进了他们口语表达能力的提高。然而，在实施过程中，某些学生的参与度较低